Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều (Môn Ngữ văn Lớp 11)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 11, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Những dòng nào nêu đúng mục tiêu của Bài mở đầu Mục Nội dung và cách học trong Bài mở đầu nêu lên các tiêu đề lớn theo trình tự nào?
Câu 1
Câu 1 (trang 5, Sách Bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Những dòng nào nêu đúng mục tiêu của Bài mở đầu:
Phương pháp giải:
Đọc lại mục tiêu của bài mở đầu
Lời giải chi tiết:
Trong SGK Ngữ văn lớp 11 Cánh diều Tập 1, trong phần Yêu cầu cần đạt đã nêu rõ mục tiêu của Bài mở đầu là “ giúp các em hiểu biết thông tin về Những nội dung chính và cách học Ngữ văn 11 - Cấu trúc của sách và các bài học trong sách Ngữ Văn 11”.
→ Đáp án đúng là: a. Những nội dung chính của sách Ngữ Văn 11 và c. Cấu trúc của sách và các bài học trong sách Ngữ Văn 11.
Quảng cáo
Dành riêng cho học sinh 2k8 (năm sinh 2008) có nhu cầu ôn luyện!
Kế hoạch ôn luyện đến năm 2026:
Luyện thi 3 trong 1: Thi THPT Quốc gia - Đánh giá năng lực - Đánh giá tư duy. Thay thế cho việc học thêm, luyện thi chuyên biệt cho các kỳ thi TN THPT, ĐGNL (dành cho học sinh Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Sư phạm).
Mục tiêu:
Đạt điểm cao trong kỳ thi TN THPT, ĐGNL Hà Nội, ĐGNL TP.HCM và ĐGTD.
Luyện thi theo lộ trình từng tháng, có kế hoạch cụ thể để cải thiện từng kỹ năng.
Tìm hiểu thêm thông tin chi tiết.
Câu 2
Câu 2 (trang 5, Sách bài tập Ngữ văn 11, tập một):
Mục Nội dung và cách học trong Bài mở đầu nêu lên các tiêu đề lớn theo trình tự nào?
Phương pháp giải:
Đọc lại mục nội dung và cách học bài mở đầu
Lời giải chi tiết:
Trong mục Nội dung và cách học trong Bài mở đầu nêu lên các tiêu đề lớn theo trình tự: Học đọc → Thực hành Tiếng Việt → Học viết → Học nói và nghe
→ Đáp án đúng là B. Học đọc, Thực hành Tiếng Viêt, Học viết, Học nói và nghe
Câu 3
Câu 3 (trang 5, Sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Bài Mở đầu cho biết các thể loại văn học nào được học trong sách Ngữ Văn 11?
Phương pháp giải:
Đọc lại kiến thức bài mở đầu
Lời giải chi tiết:
Trong phần I: Học đọc của bài Mở đầu đã chỉ ra rõ những thể loại văn học được học trong sách Ngữ Văn 11. Cụ thể là: truyện thơ dân gian và truyện, kí (tùy bút, tản văn, truyện kí), kịch bản văn học.
→ Đáp án đúng: B. Thơ, kí (tùy bút, tản văn, truyện kí), kịch bản văn học.
Câu 4
Câu 4 (trang 5, Sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Theo Bài mở đầu, các thể loại truyện nào được học trong sách Ngữ văn 11?
Phương pháp giải:
Đọc lại nội dung bài mở đầu
Lời giải chi tiết:
Trong phần I: Học đọc của bài Mở đầu có nhắc tới một số những thể loại truyện được học trong sách Ngữ Văn 11: truyện thơ dân gian, truyện thơ Nôm, truyện
→ Đáp án đúng: C. Truyện thơ dân gian, truyện thơ Nôm, truyện hiện đại.
Câu 5
Câu 5 (trang 6, Sách Bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Nội dung chính của các văn bản thông tin được nêu trong Bài mở đầu là gì?
Phương pháp giải:
Đọc lại nội dung bài mở đầu
Lời giải chi tiết:
Trong phần 7. Đọc hiểu văn bản thông tin của bài Mở đầu (trang 7, SGK Ngữ Văn 11, tập 1)có đề cập đến nội dung các văn bản thông tin này tập trung vào vấn đề luật pháp, tiếng Việt và người Việt trong đời sống.
→ Đáp án đúng: A. Vấn đề luật pháp, tiếng Việt và người Việt trong đời sống.
Câu 6
Câu 6 (trang 6, Sách Bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Những thể loại văn học nào được hướng dẫn đọc hiểu ở sách Ngữ văn 11? Thể loại nào mới so với sách Ngữ văn 10? Cần chú ý điều gì khi đọc hiểu các văn bản văn học?
Phương pháp giải:
Dựa vào thông tin của Bài mở đầu trong SGK Cánh Diều Ngữ Văn 11 đã cung cấp, tìm ra những thông tin quan trọng, cần thiết để thực hiện trả lời những câu hỏi của đề bài đặt ra.
Lời giải chi tiết:
- Những thể loại văn học được hướng dẫn đọc hiểu ở sách Ngữ văn 11 là: truyện thơ dân gian và truyện, kí, kịch bản văn học, thơ văn Nguyễn Du.
- Thể loại mới so với sách Ngữ Văn 10 là thể loại kí và kịch bản văn học (bi kịch)
- Khi đọc hiểu các văn bản văn học cần chú ý:
+ Đối với đọc hiểu văn bản truyện: Việc đọc hiểu nội dung và hình thức tác phẩm phải gắn với đặc trưng thể loại. Cần đọc trực tiếp văn bản, nhận biết đặc điểm, cách đọc phù hợp với thể loại.
+ Đối với đọc hiểu văn bản thơ: Phải vừa vận dụng yêu cầu về cách đọc hiểu thơ nói chung vừa cần chú ý những yêu cầu riêng của mỗi văn bản thơ.
+ Đối với đọc hiểu văn bản kí: cần nắm được các đặc điểm chung và riêng mỗi thể loại của kí
+ Đối với đọc hiểu kịch bản văn học: Ngoài việc hiểu nội dung cụ thể của mỗi văn bản còn cần chú ý chỉ ra sự khác biệt về ngôn ngữ và hình thức trình bày của loại văn bản này so với văn bản thơ, truyện….; nhận biết và phân tích tác dụng của cách trình bày, xác định cách thức đọc hiểu phù hợp
+ Đối với đọc hiểu thơ văn Nguyễn Du: Chú ý các yêu đọc hiểu truyện thơ Nôm, thơ chữ Hán, cần biết vận dụng những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Du để hiểu sâu hơn tác phẩm của ông.
Câu 7
Câu 7 (trang 6, Sách Bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Yêu cầu đọc hiểu văn bản nghị luận và đọc hiểu văn bản thông tin ở sách Ngữ văn 11 có gì giống và khác so với sách Ngữ văn 10?
Phương pháp giải:
Dựa trên những thông tin kiến thức có trong sách Ngữ văn 10 và Ngữ văn 11 về những yêu cầu đọc hiểu văn bản nghị luận và đọc hiểu văn bản thông tin, so sánh và đối chiếu để đưa ra những nhận xét về sự giống và khác nhau của hai thể loại này.
Lời giải chi tiết:
Điểm giống nhau:
- Yêu cầu đọc hiểu văn bản nghị luận: đều cần tập trung chú ý đến đề tài, ý nghĩa vảu vấn đề được bài viết nêu lên và cách tác giả nêu ý kiến, sử dụng lí lẽ, bằng chứng cụ thể để thuyết phục người đọc.
- Yêu cầu đọc hiểu văn bản thông tin: đều chú ý đến nhận biết cách triển khai thông tin, bố cục, mạch lạc của văn bản, thái độ, quan điểm của người viết.
Điểm khác nhau: chủ đề, đề tài mà các văn bản nói đến khác nhau nên việc tìm hiểu, vận dụng kiến thức sẽ hướng tới khác nhau. Ví dụ, trong Ngữ văn 10, các văn bản thông tin tập trung nói về nét đặc sắc văn hóa truyền thống vùng miền của dân tộc nên chúng ta cần chú ý về cách triển khai thông tin liên quan đến đề tài đó. Còn trong Ngữ Văn 11, các văn bản thông tin tập trung nói về vấn đề luật pháp, Tiếng Việt và người Việt trong đời sống.
Câu 8
Câu 8 (trang 6, Sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Ở bài Thơ văn Nguyễn Du, các em sẽ được học những thể loại và tác phẩm cụ thể nào? Nêu những điểm cần lưu ý khi học về tác giả Nguyễn Du.
Phương pháp giải:
Dựa vào mục 5.Đọc hiểu thơ văn Nguyễn Du (SGK trang 6) để rút ra được các nội dung lớn của bài Thơ văn Nguyễn Du.
Lời giải chi tiết:
- Ở bài Thơ văn Nguyễn Du,sẽ được học những thể loại và tác phẩm cụ thể: Nguyễn Du - Cuộc đời và sự nghiệp, Truyện Kiều (với các đoạn trích Trao duyên, Anh hùng tiếng đã gọi rằng, Thề nguyền) và bài thơ chữ Hán Đọc Tiểu Thanh kí.
- Những điểm cần lưu ý khi học về tác giả Nguyễn Du: ngoài việc chú ý các yêu cầu đọc hiểu truyện thơ Nôm, thơ chữ Hán, cần biết vận dụng những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp Nguyễn Du để hiểu sâu hơn tác phẩm của ông.
Câu 9
Câu 9 (trang 6, Sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Nội dung và yêu cầu rèn luyện kĩ năng viết trong sách Ngữ văn 11 có gì giống và khác so với sách Ngữ Văn 10?
Phương pháp giải:
Tìm, quan sát trong hai mục 1.Quy trình viết và kĩ năng viết, 2.Các kiểu văn bản và yêu cầu viết trong sách Ngữ văn 11 và Ngữ văn 10 để chỉ ra được điểm giống và khác nhau.
Lời giải chi tiết:
- Những nội dung và yêu cầu rèn luyện kĩ năng viết trong sách Ngữ văn 11:
+ Mở bài (theo lối phản đề, nêu câu hỏi, so sánh), kết bài theo các cách khác nhau, câu chuyển đoạn.
+ Câu văn logic và câu văn có hình ảnh trong bài văn nghị luận.
+ Người viết và người đọc giả định, xưng hô trong bài văn nghị luận.
+ Đoạn văn diễn dịch, quy nạp và đoạn văn phối hợp.
+ Các yếu tố hình thức và phân tích tác dụng của hình thức truyện.
+ Các yếu tố hình thức và phân tích tác dụng của hình thức thơ.
+ Cách trích dẫn trong bài viết.
+ Cách biểu cảm và hệ thống các từ lập luận trong văn bản nghị luận
+ Phân tích dẫn chứng và thao tác lập luận bác bỏ.
- Yêu cầu khi viết các kiểu văn bản nghị luận:
+ Viết được văn bản nghị luận về một tư tưởng, đạo lí, trình bày rõ quan điểm và hệ thống các luận điểm; cấu trúc chặt chẽ, có mở đầu và kết thúc gây ấn tượng; sử dụng các lí lẽ và bằng chứng thuyết phục chính xác, tin cậy, thích hợp, đầy đủ.
+ Viết được văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học hoặc một bộ phim, bài hát, bức tranh, pho tượng; nêu và nhận xét về nội dung, một số nét nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.
- Yêu cầu khi viết các kiểu văn bản thuyết minh:
+ Viết được bài thuyết minh tổng hợp có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận.
+ Viết được báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội; biết sử dụng các thao tác cơ bản của việc nghiên cứu, biết trích dẫn, cước chú, lập danh mục tài liệu tham khảo,…
Câu 10
Câu 10 (trang 6-7, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Dựa vào nội dung mục 2. Đọc hiểu văn bản thơ trong Bài Mở đầu để:
- Xác định tên tác giả ở cột bên phải phù hợp với mỗi tác phẩm ở bên trái:
- Nêu lưu ý của sách Ngữ văn 11 về yêu cầu đọc hiểu thơ
Phương pháp giải:
Dựa vào nội dung mục 2. Đọc hiểu văn bản thơ trong Bài Mở đầu để thực hiện những yêu cầu đề bài đưa ra.
Lời giải chi tiết:
a.
b.
- Những lưu ý của sách Ngữ văn 11 về yêu cầu đọc hiểu thơ: Khi đọc, vừa phải vận dụng yêu cầu về cách đọc hiểu thơ nói chung vừa cần chú ý những yêu cầu riêng của mỗi văn bản thơ.
Câu 11
Câu 11 (trang 7, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Dựa vào nội dung mục 3. Đọc hiểu văn bản kí và mục 4.Đọc hiểu kịch bản văn học của Bài Mở đầu, từ thông tin ở cột giữa, xác định tên của mỗi thể loại ở cột bên trái và tên tác giả ở cột bên phải sao cho phù hợp trong bảng sau:
Phương pháp giải:
Dựa vào nội dung mục 3. Đọc hiểu văn bản kí và mục 4.Đọc hiểu kịch bản văn học của Bài Mở đầu để hoàn thành bảng đề bài đưa ra.
Lời giải chi tiết:
Câu 12
Câu 12 (trang 7, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Đọc phần II.Thực hành tiếng Việt trong Bài Mở đầu và trả lời các câu hỏi sau:
a. Nội dung phần tiếng Việt trong sách Ngữ văn 11 có đặc điểm gì?
b. Các bài tập phần tiếng Việt có gì cần chú ý?
Phương pháp giải:
Đọc phần II.Thực hành tiếng Việt trong Bài Mở đầu để tìm được những thông tin quan trọng nhằm trả lời các câu hỏi đề bài đưa ra
Lời giải chi tiết:
a. Nội dung phần tiếng Việt trong sách Ngữ văn 11 có đặc điểm: gồm 2 phần chính là kiến thức lý thuyết (nêu ngắn gọn ở phần Kiến thức Ngữ Văn) và bài tập rèn luyện (ở phần Thực hành Tiếng Việt) trong mỗi bài.
b. Các bài tập phần tiếng Việt cần chú ý: các bài tập được biên soạn theo ba yêu cầu:
- Nhận biết các đơn vị, hiện tượng tiếng Việt đã học ở phần kiến thức lí thuyết
- Phân tích, lí giải đặc điểm hoặc vai trò, tác dụng của các đơn vị, hiện tượng tiếng Việt đã được học.
- Vận dụng kiến thức về các đơn vị, hiện tương trong tiếng Việt đã được học vào việc đọc hiểu và tạo lập văn bản, sửa một số lỗi ngữ pháp thường gặp
Câu 13
Câu 13 (trang 7, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Nội dung phần III. Học viết ở sách Ngữ văn 11 có gì khác so với sách Ngữ văn 10?
Phương pháp giải:
So sánh nội dung của phần III. Học viết ở sách Ngữ văn 10 và Ngữ văn 11 để có được những nhận xét về sự khác nhau.
Lời giải chi tiết:
Nội dung rèn luyện viết ở sách Ngữ văn 11 khác với nội dung viết trong sách Ngữ văn 10 ở chỗ: Ngữ văn 10 chỉ tập trung rèn luyện viết theo quy trình bốn bước, Ngữ văn 11 không chỉ rèn luyện như Ngữ văn 10 mà có thêm yêu cầu rèn kĩ năng viết. Mỗi bài luyện tập một kĩ năng.
Câu 14
Câu 14 (trang 7, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Xem phần Cấu trúc của sách Ngữ văn 11 ở Bài mở đầu và ghi nhiệm vụ của học sinh (HS) vào cột phải.
Phương pháp giải:
Từ phần Cấu trúc của sách Ngữ văn 11 ở Bài mở đầu, tìm và viết những nhiệm vụ của học sinh (HS) của từng phần để hoàn thành bảng mà đề bài đưa ra.
Lời giải chi tiết:
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều
Bài học Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 11, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 11, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Giải bài mở đầu trang 5 sách bài tập văn 11 - Cánh diều mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 11 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.