Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8 (Môn Ngữ văn Lớp 8)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 8, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách chân trời sáng tạo đề số 8 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp
Đề thi
PHẦN I – ĐỌC HIỂU (6 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu:
CHẠY GIẶC
Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây Một bàn cờ thế phút sa tay Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy Mất ổ bầy chim dáo dác bay Bến Nghé của tiền tan bọt nước Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng? Nỡ để dân đen mắc nạn này! |
Câu 1. Bài thơ Chạy giặc được viết theo thể thơ nào?
A. Thất ngôn tứ tuyệt
B. Thất ngôn trường thiên
C. Thất ngôn
D. Thất ngôn bát cú
Câu 2. “Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây”, “Súng Tây” là chỉ tiếng súng của ai?
A. Thực dân Pháp
B. Đế quốc Mỹ
C. Thực dân Anh
D. Tất cả đều sai
Câu 3. Thời điểm khi diễn ra cuộc tàn sát của thực dân Pháp?
A. Tan học
B. Tan chợ
C. Tan ca
D. Tất cả các đáp án trên đều sai
Câu 4. Trong bài thơ Chạy giặc, hình ảnh nào lần đầu tiên xuất hiện trong văn học Việt Nam?
A. Bầy chim
B. Dân đen
C. Tan chợ
D. Bàn cờ
Câu 5. Hai câu thơ nào sau đây trong bài Chạy giặc của Nguyễn Đình Chiểu thể hiện rõ nét nhất sự hoảng hốt, ngơ ngác, mất phương hướng của nhân dân khi giặc Pháp xâm lược?
A. “Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây/ Một bàn cờ thế phút sa tay”
B. “Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy/Mất ổ đàn chim dáo dác bay”
C. “Bến Nghé của tiền tan bọt nước/Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây”
D. “Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng/ Nỡ để dân đen mắc nạn này?”
Câu 6: Nội dung chính của các câu thơ dưới đây là gì?
Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây,
Một bàn cờ thế phút sa tay.
Bỏ nhà lũ trẻ lơ thơ chạy,
Mất ổ bầy chim dáo dác bay.
Bến Nghé của tiền tan bọt nước,
Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây
A. Cảnh đất nước và nhân dân khi thực dân Pháp đến xâm lược
B. Tình cảm của tác giả trước cảnh nước mất, nhà tan.
C. Cả hai đáp án trên đều đúng.
D. Cả hai đáp án trên đều sai.
Câu 7: Đáp án không phải nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ Chạy giặc?
A. Các biện pháp tu từ: từ láy, phép đối.
B. Lập luận mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu
C. Hình ảnh thơ gợi hình gợi cảm
D. Ngôn ngữ thơ tinh tế, giàu cảm xúc
Câu 8: Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
“Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy
Mất ổ đàn chim dáo dác bay”
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Đảo ngữ
Câu 9: Bài thơ gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Câu10: Em hãy kể một việc làm thể hiện tinh thần yêu nước.
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)
Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng bạo lực học đường.
Đáp án
PHẦN I – ĐỌC HIỂU
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
D | A | B | C | B | A | B | D |
Câu 1 (0.5 điểm)
Bài thơ Chạy giặc được viết theo thể thơ nào? A. Thất ngôn tứ tuyệt B. Thất ngôn trường thiên C. Thất ngôn D. Thất ngôn bát cú |
Phương pháp:
Căn cứ các thể thơ đã học
Lời giải chi tiết:
Thể thơ: thất ngôn bát cú
=> Đáp án: D
Câu 2 (0.5 điểm)
“Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây”, “Súng Tây” là chỉ tiếng súng của ai? A. Thực dân Pháp B. Đế quốc Mỹ C. Thực dân Anh D. Tất cả đều sai |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Lời giải chi tiết:
Tiếng súng là thực dân Pháp
=> Đáp án: A
Câu 3 (0.5 điểm)
Thời điểm khi diễn ra cuộc tàn sát của thực dân Pháp? A. Tan học B. Tan chợ C. Tan ca D. Tất cả các đáp án trên đều sai |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung đoạn trích, phân tích
Lời giải chi tiết:
Thời điểm: tan chợ
=> Đáp án: B
Câu 4 (0.5 điểm)
Trong bài thơ Chạy giặc, hình ảnh nào lần đầu tiên xuất hiện trong văn học Việt Nam? A. Bầy chim B. Dân đen C. Tan chợ D. Bàn cờ |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài đọc
Lời giải chi tiết:
Hình ảnh tan chợ
=> Đáp án: C
Câu 5 (0.5 điểm)
Hai câu thơ nào sau đây trong bài Chạy giặc của Nguyễn Đình Chiểu thể hiện rõ nét nhất sự hoảng hốt, ngơ ngác, mất phương hướng của nhân dân khi giặc Pháp xâm lược? A. “Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây/ Một bàn cờ thế phút sa tay” B. “Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy/Mất ổ đàn chim dáo dác bay” C. “Bến Nghé của tiền tan bọt nước/Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây” D. “Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng/ Nỡ để dân đen mắc nạn này?” |
Phương pháp:
Phân tích, tổng hợp
Lời giải chi tiết:
Câu thơ: “Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy/ Mất ổ đàn chim dáo dác bay”
=> Đáp án: B
Câu 6 (0.5 điểm)
Nội dung chính của các câu thơ dưới đây là gì? Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây, Một bàn cờ thế phút sa tay. Bỏ nhà lũ trẻ lơ thơ chạy, Mất ổ bầy chim dáo dác bay. Bến Nghé của tiền tan bọt nước, Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây A. Cảnh đất nước và nhân dân khi thực dân Pháp đến xâm lược B. Tình cảm của tác giả trước cảnh nước mất, nhà tan. C. Cả hai đáp án trên đều đúng. D. Cả hai đáp án trên đều sai. |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài đọc hiểu và phân tích
Lời giải chi tiết:
Nội dung: cảnh đất nước và nhân dân khi thực dân Pháp đến xâm lược
=> Đáp án: A
Câu 7 (0.5 điểm)
Đáp án không phải nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ Chạy giặc? A. Các biện pháp tu từ: từ láy, phép đối. B. Lập luận mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu C. Hình ảnh thơ gợi hình gợi cảm D. Ngôn ngữ thơ tinh tế, giàu cảm xúc |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài đọc hiểu và phân tích
Lời giải chi tiết:
Điểm không phải nghệ thuật của bài: lập luận mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu
=> Đáp án: B
Câu 8 (0.5 điểm)
Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? “Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy Mất ổ đàn chim dáo dác bay” A. Ẩn dụ B. Hoán dụ C. Nhân hóa D. Đảo ngữ |
Phương pháp:
Đọc kĩ bài thơ
Lời giải chi tiết:
Biện pháp đảo ngữ: bỏ nhà, mất ổ
=> Đáp án: D
Câu 9 (1.0 điểm)
Bài thơ gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài đọc hiểu
Lời giải chi tiết:
Thông điệp:
1. Lời kêu gọi tha thiết lòng yêu nước trong mỗi người để hành
2. Cảnh trù phú, tươi đẹp, bình yên trước kia đã bị hủy diệt đến kiệt cùng, tan hoang.
3. Giặc đến tàn phá cuộc sống yên bình của nhân dân. Đất nước rơi vào cảnh khốn cùng.
4. Cảnh chạy giặc trong nỗi kinh hoàng của nhân dân.
Câu 10 (1.0 điểm)
Em hãy kể một việc làm thể hiện tinh thần yêu nước.
Phương pháp:
Phân tích
Lời giải chi tiết:
Gợi ý:
- Sẵn sàng hi sinh bảo vệ đất nước
- Học tập tốt để xây dựng đất nước
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)
Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng bạo lực học đường. |
Phương pháp:
Phân tích, áp dụng phương thức biểu đạt tự sự kết hợp linh hoạt các phương thức biểu đạt khác…
Lời giải chi tiết:
1. Mở bài
Giới thiệu vấn đề nghị luận: hiện nay tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra ở mức báo động khiến cho nhiều em nhỏ sợ đến trường.
2. Thân bài
a. Giải thích: Bạo lực học đường là những hành vi gây hại đến tinh thần, thể xác của bạn mình bằng nhiều cách như sử dụng lời nói khiếm nhã hoặc tệ hơn là có những hành động mạnh tay của mình.
b. Bàn luận:
- Nguyên nhân:
Xuất phát từ hành vi ghen ghét, đố kỵ.
Từ những nhận thức sai lệch.
Từ cách giáo dục của gia đình, nhà trường.
Ảnh hưởng, tác động xấu từ môi trường xung quanh
- Hậu quả: gây ra hậu quả nghiêm trọng
Nạn nhân của bạo lực học đường sẽ có tâm lý sợ đến trường do chịu tổn thương về tinh thần, thể xác.
Người gây ra bạo lực học đường sẽ phải chịu hình phạt cho hành động của mình cùng với những áp lực từ xã hội.
Gia đình mất niềm tin vào môi trường giáo dục.
- Giải pháp:
Có cách giáo dục đúng đắn.
Có những hình phạt thích đáng.
- Bài học nhận thức và hành động
Là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, cần ngăn chặn tình trạng này, không được tiếp tay cho những hành
động xấu và cần phải bảo vệ bạn của mình.
3. Kết bài: Khẳng định lại tầm quan trọng và mức độ báo động của vấn đề.
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8
Bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 8, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 8, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo - Đề số 8 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 8 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.