Soạn bài Ôn tập Học kì 1 SGK Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết

Câu 1 (trang 131 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Trong học kỳ I, em đã học các bài: Tôi và các bạn, Gõ cửa trái tim, Yêu thương và chia sẻ, Quê hương yêu dấu, Những nẻo đường xử sở. Hãy chọn một bài văn mà em cho là tiêu biểu và lập theo bảng mẫu sau: 

Phương pháp giải:

Nhớ lại kiến thức về các văn bản đã nêu trong đề bài.

Lời giải chi tiết:

Câu 2 (trang 131 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Em đã thực hành viết các kiểu bài: kể lại một trải nghiệm của bản thân, nêu cảm xúc về một bài thơ, tập làm thơ lục bát, tả cảnh sinh hoạt. Hãy thực hiện những yêu cầu sau đây:

a. Trình bày yêu cầu đối với mỗi kiểu bài

b. Nêu đề tài mà em lựa chọn nếu thực hành viết một trong các kiểu bài. 

Phương pháp giải:

Xem lại ở phần viết trong mỗi bài để trả lời câu này.

Lời giải chi tiết:

a. Yêu cầu đối với mỗi kiểu bài:

- Kể lại một trải nghiệm của bản thân:

+ Được kể từ ngôi thứ nhất.

+ Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ, tập trung vào sự việc đã xảy ra, thực hiện được cảm xúc của người viết trước sự việc được kể.

- Nêu cảm xúc về một bài thơ:

+ Giới thiệu nhan đề bài thơ và tên tác giả.

+ Thể hiện được cảm xúc chung về bài thơ, nêu các chi tiết mang tính tự sự và miêu tả trong bài thơ.

+ Đánh giá ý nghĩa của chúng đối với sự thể hiện tình cảm của tác giả trong bài thơ, chỉ ra nét độc đáo của bài thơ.

- Tập làm thơ lục bát:

+ Các dòng thơ được sắp xếp thành từng cặp, một dòng sáu tiếng và một dòng tám tiếng.

+ Tiếng cuối của dòng sáu vần với tiếng thứ sáu của dòng tám. Trong dòng sáu dòng tám, tiếng thứ sáu là thanh bằng, tiếng thứ tư là thanh trắc.

+ Thường ngắt nhịp chẵn 2/2/,4/4.

- Tả cảnh sinh hoạt:

+ Giới thiệu được cảnh sinh hoạt.

+ Tả bao quát quang cảnh.

+ Tả hoạt động cụ thể của con người, sử dụng những từ ngữ phù hợp để miêu tả cảnh sinh hoạt.

+ Nêu được cảm nghĩ về cảnh sinh hoạt. 

b. Nếu được lựa chọn, em sẽ viết về đề tài tả cảnh sinh hoạt trong gia đình em. 

Câu 3 (trang 131 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Nêu qua những nội dung mà em đã thực hành nói và nghe ở mỗi bài học trong học kỳ vừa qua. Những nội dung này có liên quan thế nào với những gì em đã đọc và viết?

Phương pháp giải:

Xem lại phần nói và nghe ở 5 bài đã học trong kì 1 và trả lời câu này.

Lời giải chi tiết:

Câu 4 (trang 131 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Tóm tắt các kiến thức tiếng Việt mà mà em đã học trong học kỳ I theo mẫu gợi ý sau:

Phương pháp giải:

Em giở lại phần Tiếng Việt của từng bài và làm theo mẫu.

Lời giải chi tiết:

Từ phức: là từ có hai tiếng trở lên.

Từ ghép: học sinh, nhà trường, bản ghế. Những từ phức được tạo nên bằng cách ghép các tiếng, giữa các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.

Từ láy: lung linh, long lanh, mênh mông. Những từ phức mà các tiếng chỉ có quan hệ với nhau về âm (âm đầu, vần hoặc lặp lại cả âm) được gọi là từ láy.

So sánh: là đối chiều sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Điệp từ: là một biện pháp tu từ trong văn học chỉ việc lặp đi, lặp lại một từ hoặc một cụm từ, nhằm nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê,... để làm nổi bật vấn đề.

Ân dụ: biện pháp tu từ gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó, nhằm tăng khả năng gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

Dấu hai chấm: báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

Đại từ: là các từ ngữ được dùng để xưng hô hoặc thay thế các danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm từ để tránh lặp lại.

Cụm danh từ: là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Cụm động từ: là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Cụm tính từ: là loại tổ hợp từ do tính từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Từ đồng âm: là loại từ có cách phát âm, cấu tạo âm thanh giống nhau, hoặc trùng nhau về hình thức viết, nói, đọc nhưng ý nghĩa lại hoàn toàn khác nhau.

Từ đa nghĩa: là những từ có một số nghĩa biểu thị những đặc điểm, thuộc tính khác nhau của một đối tượng, hoặc biểu thị những đối tượng khác nhau của thực tại.

Hoán dụ: là cách gọi tên sự vật, hiện tượng khái niệm này bằng tên của một sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có nét tương cận với nó nhằm làm tăng sức gợi cho sự diễn đạt.

Dấu ngoặc kép: thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó hoặc dùng với ý nghĩa đặc biệt.

Câu 5 (trang 131 SGK Ngữ văn 6 tập 1)

Luyện tập, củng cố kĩ năng nghe, nói, đọc, viết theo hướng dẫn của giáo viên.

Phương pháp giải:

Các em luyện tập trên lớp theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo.

Lời giải chi tiết:

Các em luyện tập trên lớp theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo.