Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6 (Môn Ngữ văn Lớp 8)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 8, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đề thi giữa kì 2 Văn 8 bộ sách kết nối tri thức đề số 6 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận có lời giải chi tiết giúp các em ôn tập hiệu quả chuẩn bị cho bài kiểm tra trên lớp
Đề thi
PHẦN I – ĐỌC HIỂU (5 điểm)
Đọc văn bản sau:
Bàn tay của Marie
Ngày xưa có một cô giá nhà quê mang một cái tên xấu xí là Marie. Cô đi khập khiễng và mắt thì lé. Cha mẹ của cô cũng thường chửi mắng cô rất nặng nề. Tất cả điều đó khiến cô căm ghét mọi người. Một hôm, cô đi nhổ cỏ phụ giúp cho người làm vườn ở trong làng mình, bỗng người vợ ông này đột nhiên bảo cô: Coi kia, em có đôi tay đẹp quá Marie ơi! Sao không đến đây mà chăm sóc hoa với cô? Ban đầu, Marie tưởng bà này chế giễu mình. Nhưng sau đó, người vợ của kẻ làm vườn đã giúp cô gái kết những bó hoa thật đẹp mang ra chợ bán. Đó là giai đoạn Marie bắt đầu lột xác: Cô săn sóc đôi tay mình, rồi chăm sóc đến mặt mày thân thể mình, rồi sửa soạn sự ăn mặc và cả dáng đi. Cuối cùng cô trở thành người bán hoa thực thụ. Một hôm, một kiến trúc sư trẻ tuổi đến ngắm hoa cô bày bán và khen: Những bó hoa của cô tuyệt đẹp cô à! Chưa bao giờ Marie lại thẹn đỏ mặt một cách dễ thương như hôm nhận được lời khen tặng ấy. Sau đó, cô đã làm vợ người kiến trúc sư, rồi cô theo học một cách say mê môn trang trí và trở thành một trong những người chưng hàng nổi tiếng của thủ đô Paris.
(Đắc Nhân tâm, Bí quyết của thành công – Dale Carnegie, NXB Thanh Niên, 20080
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm
D. Nghị luận
Câu 2. Truyện được kể ở ngôi thứ mấy?
A. Thứ nhất
B. Thứ hai
C. Thứ ba
D. Đa ngôi kể
Câu 3. Điều gì khiến Marie căm ghét mọi người?
A. Vì cô xấu xí, đi khập khiễng và bị lé
C. Vì cô bị cha mẹ và mọi người chửi, hắt hủi
B. Vì cô không thích giao lưu, nói chuyện với những người xung quanh
D. Vì cô bị hoang tưởng nên luôn nghĩ mọi người nói xấu mình
Câu 4. Điều gì đã khiến Marie thay đổi suy nghĩ của mình?
A. Cô được người vợ của kẻ làm vườn dạy kết những bó hoa đẹp để bán.
B. Cô tự ý thức được vẻ đẹp của bản thân.
C. Cô được anh kĩ sư khen ngợi về những bó hoa của mình.
D. Cô được bố mẹ động viên.
Câu 5. Xác định trợ từ trong câu sau: Một hôm, một kiến trúc sư trẻ tuổi đến ngắm hoa cô bày bán và khen: Những bỏ hoa của cô tuyệt đẹp cô à!
A. khen.
B. những.
C. tuyệt đẹp.
D. à.
Câu 6. Xác định biện pháp tu từ có trong câu: Đó là giai đoạn Marie bắt đầu lột xác: Cô săn sóc đôi tay mình, rồi chăm sóc đến mặt mày thân thể mình, rồi sửa soạn sự ăn mặc và cả dáng đi
A. so sánh.
B. điệp.
C. liệt kê.
D. nhân hóa.
Câu 7. “mặt mày, thân thể” là:
A. Từ ghép chính phụ.
B. Từ ghép đẳng lập.
C. Từ láy bộ phận.
D. Từ đơn đa âm.
Câu 8. Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?
A. Mỗi người đều có vẻ đẹp, giá trị của riêng mình.
B. Phải nhận thức được những hạn chế, yếu kém của mình.
C. Điểm yếu là yếu tố khiến ta không bao giờ có thể vươn đến thành công.
D. Gặp khó khăn cần phải tìm hướng đi mới.
Câu 9. Em hãy rút ra hai thông điệp tâm đắc từ câu chuyện trên?
Câu 10. Em có đồng ý với suy nghĩ “căm ghét tất cả mọi người” lúc ban đầu của Marie không? Vì sao?
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về bài học cuộc sống mà em tâm đắc nhất được gợi ra từ câu chuyện trên
Đáp án
PHẦN I – ĐỌC HIỂU
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
A | C | B | A | D | C | B | A |
Câu 1 (0.5 điểm)
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận |
Phương pháp:
Dựa vào các phương thức biểu đạt đã học
Lời giải chi tiết:
Phương thức biểu đạt chính: tự sự
=> Đáp án: A
Câu 2 (0.5 điểm)
Truyện được kể ở ngôi thứ mấy? A. Thứ nhất B. Thứ hai C. Thứ ba D. Đa ngôi kể |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài ngôi kể
Lời giải chi tiết:
Ngôi thứ ba
=> Đáp án: C
Câu 3 (0.5 điểm)
Điều gì khiến Marie căm ghét mọi người? A. Vì cô xấu xí, đi khập khiễng và bị lé C. Vì cô bị cha mẹ và mọi người chửi, hắt hủi B. Vì cô không thích giao lưu, nói chuyện với những người xung quanh D. Vì cô bị hoang tưởng nên luôn nghĩ mọi người nói xấu mình |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Cô căm ghét mọi người vì: cô bị cha mẹ và mọi người chửi, hắt hủi
=> Đáp án: B
Câu 4 (0.5 điểm)
Điều gì đã khiến Marie thay đổi suy nghĩ của mình? A. Cô được người vợ của kẻ làm vườn dạy kết những bó hoa đẹp để bán. B. Cô tự ý thức được vẻ đẹp của bản thân. C. Cô được anh kĩ sư khen ngợi về những bó hoa của mình. D. Cô được bố mẹ động viên. |
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Điều khiến cô thay đổi là: Cô được người vợ của kẻ làm vườn dạy kết những bó hoa đẹp để bán
=> Đáp án: A
Câu 5 (0.5 điểm)
Xác định trợ từ trong câu sau: Một hôm, một kiến trúc sư trẻ tuổi đến ngắm hoa cô bày bán và khen: Những bỏ hoa của cô tuyệt đẹp cô à! A. khen. B. những. C. tuyệt đẹp. D. à. |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài trợ từ
Lời giải chi tiết:
Trợ từ: à
=> Đáp án: D
Câu 6 (0.5 điểm)
Xác định biện pháp tu từ có trong câu: Đó là giai đoạn Marie bắt đầu lột xác: Cô săn sóc đôi tay mình, rồi chăm sóc đến mặt mày thân thể mình, rồi sửa soạn sự ăn mặc và cả dáng đi A. so sánh. B. điệp. C. liệt kê. D. nhân hóa. |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài liệt kê
Lời giải chi tiết:
Biện pháp liệt kê: Cô săn sóc đôi tay mình, rồi chăm sóc đến mặt mày thân thể mình, rồi sửa soạn sự ăn mặc và cả dáng đi
=> Đáp án: C
Câu 7 (0.5 điểm)
“mặt mày, thân thể” là: A. Từ ghép chính phụ. B. Từ ghép đẳng lập. C. Từ láy bộ phận. D. Từ đơn đa âm. |
Phương pháp:
Căn cứ nội dung bài từ ghép
Lời giải chi tiết:
Mặt mày, thân thể là từ ghép đẳng lập
=> Đáp án: B
Câu 8 (0.5 điểm)
Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên? A. Mỗi người đều có vẻ đẹp, giá trị của riêng mình. B. Phải nhận thức được những hạn chế, yếu kém của mình. C. Điểm yếu là yếu tố khiến ta không bao giờ có thể vươn đến thành công. D. Gặp khó khăn cần phải tìm hướng đi mới. |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Bài học: Mỗi người đều có vẻ đẹp, giá trị của riêng mình
=> Đáp án: A
Câu 9 (0.5 điểm)
Em hãy rút ra hai thông điệp tâm đắc từ câu chuyện trên? |
Phương pháp:
Nêu suy nghĩ của em
Lời giải chi tiết:
Gợi ý:
Câu chuyện đặt ra cho chúng ta những thông điệp giàu ý nghĩa:
- Con người là không hoàn hảo nhưng mỗi người đều có giá trị riêng và đáng được trân trọng
- Những lời chê bai sẽ khiến con người có cái nhìn tiêu cực về chính bản thân mình và về cuộc sống. Những lời khen tặng sẽ đem đến cho con người động lực để phát huy điểm mạnh, hoàn thiện bản thân và đi đến thành công.
- Sự tự tin vào bản thân là động lực để thay đổi cuộc sống
Câu 10 (0.5 điểm)
Em có đồng ý với suy nghĩ “căm ghét tất cả mọi người” lúc ban đầu của Marie không? Vì sao? |
Phương pháp:
Nêu suy nghĩ của em
Lời giải chi tiết:
Gợi ý: Không đồng tình. Vì, thay vì cô ấy đi căm ghét mọi người thì hãy yêu quý bản thân, không ngừng thay đổi theo hướng tích cực để mọi người nhận ra vẻ đẹp, giá trị của chính mình.
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về bài học cuộc sống mà em tâm đắc nhất được gợi ra từ câu chuyện trên. |
Phương pháp:
Căn cứ các bài học về văn tự sự, kết hợp linh hoạt các phương thức biểu đạt
Lời giải chi tiết:
1. Giới thiệu chung
Khái quát nội dung câu chuyện, rút ra bài học.
2. Bàn luận
- Câu chuyện kể về cuộc đời, số phận của Marie.
+ Trước khi gặp được bà vợ người làm vườn, Marie là một cô bé xấu xí có nhiều khiếm khuyết và phải đối diện với những lời chê bai, chửi mắng nặng nề. Tất cả những điều đó khiến cô căm ghét mọi người, mất niềm tin vào chính bản thân mình.
+ Sau khi gặp được bà vợ người làm vườn, được nhận lời khen về đôi bàn tay và được giúp kết những bó hoa thật đẹp mang ra chợ bá. Đó là giai đoạn Marie bắt đầu lột xác, cô săn sóc đôi bàn tay và cả bản thân mình. Cuối cùng cô không những thành công mà còn tìm được hạnh phúc.
=> Câu chuyện đặt ra cho chúng ta những thông điệp giàu ý nghĩa:
+ Con người là không hoàn hảo nhưng mỗi người đều có giá trị riêng và đáng được trân trọng.
+ Những lời chê bai sẽ khiến con người có cái nhìn tiêu cực về chính bản thân mình và về cuộc sống. Những lời khen sẽ đem đến cho con người động lực để phát huy điểm mạnh, hoàn thiện bản thân và đi đến thành công.
+ Sự tự tin vào bản thân là động lực để thay đổi cuộc sống.
…
Lưu ý: Thí sinh chỉ cần chỉ ra một bài học tâm đắc nhất.
- Bàn luận: Tự nhận thức và bằng những trải nghiệm riêng, thí sinh cần bày tỏ suy nghĩ của mình về một bài học tâm đắc nhất mà câu chuyện gợi ra. Việc bàn luận phải có lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng và có thái độ nghiêm túc, phù hợp đạo lí.
- Bài học nhận thức và hành động: Thí sinh rút ra bài học nhận thức và hành động phù hợp, suy nghĩ tích cực.
3. Tổng kết vấn đề
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6
Bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 8, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 8, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi giữa kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức - Đề số 6 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 8 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.