Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5 (Môn Ngữ văn Lớp 7)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 7, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Đề thi
PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
1. Có công mài sắt, có ngày nên kim
2. Học ăn, học nói, học gói, học mở
3. Lá lành đùm lá rách
Câu 1. Câu tục ngữ sau có mấy vế?
Có công mài sắt, có ngày nên kim
A. Hai vế
B. Bốn vế
C. Ba vế
D. Năm vế
Câu 2. Câu tục ngữ nào ở ngữ liệu có cách ngắt nhịp 2/2/2/2?
A. Câu 1
B. Câu 2
C. Câu 3
D. Câu 1 và câu 2
Câu 3. Cả ba câu tục ngữ trên đều sử dụng biện pháp tu từ nào sau đây?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Điệp ngữ
Câu 4. Nghĩa của câu tục ngữ Học ăn, học nói, học gói, học mở là “Khuyên ta phải biết học cách ăn uống cho thanh lịch, học cách nói năng cho nhã nhặn và học cách ứng xử cho khôn khéo, đúng mực” đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
Câu 5. Câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách nhắn gửi đến chúng ta điều gì?
A. Sự đoàn kết trong cuộc sống
B. Sự sẻ chia trong cuộc sống
C. Cách ăn mặc trong cuộc sống
D. Cách ứng xử trong cuộc sống
Câu 6. Biện pháp nói quá được sử dụng trong câu tục ngữ nào?
A. Câu 1
B. Câu 2
C. Câu 3
D. Câu 1 và câu 2
Câu 7. Ngoài phần ngữ liệu trên, em hãy lựa chọn một câu tục ngữ mà mình thích và đặt câu với câu tục ngữ đó.
Câu 8. Giải thích ngắn gọn ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Từ đó rút ra bài học cho bản thân em.
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Hãy viết bài văn nghị luận thể hiện rõ ý kiến của em về vấn đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày.
Đáp án
PHẦN I – TRẮC NGHIỆM
Câu 1 (0.5 điểm)
Câu tục ngữ sau có mấy vế? Có công mài sắt, có ngày nên kim A. Hai vế B. Bốn vế C. Ba vế D. Năm vế |
Phương pháp:
Đọc và quan sát ngữ pháp của câu tục ngữ
Lời giải chi tiết:
Câu tục ngữ trên có hai vế
=> Đáp án: A
Câu 2 (0.5 điểm)
Câu tục ngữ nào ở ngữ liệu có cách ngắt nhịp 2/2/2/2? A. Câu 1 B. Câu 2 C. Câu 3 D. Câu 1 và câu 2 |
Phương pháp:
Đọc và quan sát cách ngắt nhịp của câu tục ngữ
Lời giải chi tiết:
Câu tục ngữ 2 có cách ngắt nhịp 2/2/2/2
=> Đáp án: B
Câu 3 (0.5 điểm)
Cả ba câu tục ngữ trên đều sử dụng biện pháp tu từ nào sau đây? A. So sánh B. Ẩn dụ C. Hoán dụ D. Điệp ngữ |
Phương pháp:
Đọc và xác định biện pháp tu từ được sử dụng
Lời giải chi tiết:
Cả ba câu tục ngữ trên đều sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ
=> Đáp án: B
Câu 4 (0.5 điểm)
Nghĩa của câu tục ngữ Học ăn, học nói, học gói, học mở là “Khuyên ta phải biết học cách ăn uống cho thanh lịch, học cách nói năng cho nhã nhặn và học cách ứng xử cho khôn khéo, đúng mực” đúng hay sai? A. Đúng B. Sai |
Phương pháp:
Xác định nội dung, ý nghĩa của câu tục ngữ
Lời giải chi tiết:
Đúng
=> Đáp án: A
Câu 5 (0.5 điểm)
Câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách nhắn gửi đến chúng ta điều gì? A. Sự đoàn kết trong cuộc sống B. Sự sẻ chia trong cuộc sống C. Cách ăn mặc trong cuộc sống D. Cách ứng xử trong cuộc sống |
Phương pháp:
Từ nội dung rút ra thông điệp mà câu tục ngữ muốn nhắn gửi
Lời giải chi tiết:
Câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách nhắn gửi đến chúng ta sự sẻ chia trong cuộc sống
=> Đáp án: B
Câu 6 (0.5 điểm)
Biện pháp nói quá được sử dụng trong câu tục ngữ nào? A. Câu 1 B. Câu 2 C. Câu 3 D. Câu 1 và câu 2 |
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức về biện pháp nói quá
Lời giải chi tiết:
Biện pháp nói quá được sử dụng trong câu tục ngữ 1
=> Đáp án: A
Câu 7 (1.0 điểm)
Ngoài phần ngữ liệu trên, em hãy lựa chọn một câu tục ngữ mà mình thích và đặt câu với câu tục ngữ đó. |
Phương pháp:
Lựa chọn câu tục ngữ em thích và đặt câu, đảm bảo ngữ nghĩa, chính tả, ngữ pháp
Lời giải chi tiết:
- Em thích câu tục ngữ: Ở hiền gặp lành
- Đặt câu: “Những câu chuyện cổ tích đã dạy cho chúng ta bài học vô cùng quý giá đó là ở hiền gặp lành”.
Câu 8 (1.0 điểm)
Giải thích ngắn gọn ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. Từ đó rút ra bài học cho bản thân em. |
Phương pháp:
Xác định và giải thích được ngắn gọn câu tục ngữ và tự rút ra được bài học cho bản thân
Lời giải chi tiết:
- Ý nghĩa: Câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên chúng ta chỉ cần mỗi người biết cố gắng, biết nỗ lực kiên trì, có ý chí quyết tâm và mục đích rõ ràng thì chắc chắn sẽ thành công.
- Bài học: Luôn nỗ lực cố gắng, kiên trì, quyết tâm vượt qua khó khăn thử thách trong cuộc sống.
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (5 điểm)
Hãy viết bài văn nghị luận thể hiện rõ ý kiến của em về vấn đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày. |
Phương pháp:
Nêu suy nghĩ, ý kiến của em về vấn đề này
Lời giải chi tiết:
Gợi ý:
a. Mở bài:
- Giới thiệu vai trò của sách và đưa vấn đề cần nghị luận : Sách là để đọc, không phải để trưng bày”.
b. Thân bài: Trình bày quan điểm tập trung vào các ý:
- Đọc sách là nhu cầu không thể thiếu của con người.
- Sách sinh ra là để phục vụ cho nhu cầu khám phá, chinh phục của con người.
- Dùng lí lẽ để khuyên: Bạn hãy cầm lấy sách mà đọc. Vì sách hàm chứa văn hoá của dân tộc, mang hồn thiêng của đất nước, gợi tư duy và kích thích trí tưởng tượng của con người (lấy dẫn chứng).
- Hành động đọc sách là khám phá và chinh phục.
(lấy dẫn chứng)
- Đọc sách để hiểu đời, hiểu người và hiểu chính mình.
- Sách sinh ra không phải để trưng bày, khoe của. Sách cũng không nên trở thành vật cổ rêu phong.
=> Khẳng định vấn đề nêu trên là hoàn toàn đúng.
c. Kết bài: Liên hệ bản thân
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5
Bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 7, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 7, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Chân trời sáng tạo - Đề số 5 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 7 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.