Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống (Môn Ngữ văn Lớp 9)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 9, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đọc từ câu “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa." đến "để mọi người biết rằng bằng những phát minh dã man nào, nhân danh những lợi ích ti tiện nào, cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này" trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của G. G. Mác-két
Câu 1
Trả lời Câu hỏi 1 trang 21 SBT Văn 9 Kết nối tri thức
Trong đoạn văn từ Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa đến hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó, câu nào là câu chủ đề? Những câu còn lại nêu thông tin gì, có quan hệ như thế nào với câu chủ đề?
Phương pháp giải:
Tìm hiểu nội dung của các câu trong đoạn văn (có tính khái quát hay cụ thể), chú ý đặc điểm của những câu ở vị trí đầu đoạn và cuối đoạn, từ đó mới có cơ sở để xác định.
Lời giải chi tiết:
“Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa." là câu chủ đề của đoạn văn.
Những câu tiếp đó nêu bật thông tin: Trái Đất đã trải qua một thời gian lâu dài để có được những điều kì diệu của sự sống, trong đó, quan trọng nhất là nền văn minh do con người tạo nên. Thế nhưng, tất cả sẽ trở về con số không nếu chiến tranh hạt nhân nổ ra. Như vậy, những câu này có vai trò chứng minh cho chủ đề được nêu ở câu mở đầu đoạn văn.
Câu 2
Trả lời Câu hỏi 2 trang 21 SBT Văn 9 Kết nối tri thức
Câu “Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tồn tại được sau thảm họa hạt nhân." trình bày thông tin khách quan hay ý kiến chủ quan? Những dấu hiệu nào trong câu giúp em nhận biết điều đó?
Phương pháp giải:
Em xem lại hương dẫn cách xác định thông tin khách quan hay ý kiến chủ quan ở câu 3 bài tập 1 để có căn cứ trả lời câu hỏi này.
Lời giải chi tiết:
Câu "Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị mở ra một nhà băng lưu trữ trí nhớ có thể tôn tại được sau thảm hoa hạt nhân" là câu nêu ý kiến chủ quan của tác giả. Các dấu hiệu trong câu thể hiện điều đó: việc "mở một nhà băng lưu trữ trí nhớ" của nhân loại là điều chưa từng có, và dĩ nhiên đó mới chỉ là "đề nghị" của "tôi" - người viết. Đề nghị ấy, theo tác giả là "rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết".
Câu 3
Trả lời Câu hỏi 3 trang 21 SBT Văn 9 Kết nối tri thức
Nhận xét về nghệ thuật biểu đạt của tác giả ở đoạn trích.
Phương pháp giải:
Vận dụng khả năng cảm nhận của mình để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Nghệ thuật biểu đạt của tác giả trong đoạn trích này thể hiện ở một số khía cạnh sau:
- Sử dụng nhiều hình ảnh mang tính chất ẩn dụ (phải trải qua 380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở; phải trải sú qua bốn kỉ địa chất, con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêu; chúng ta tham gia vào bản đồng ca của những người đòi hỏi một thế giới không có vũ khí ;... ).
- Dùng nghệ thuật đối lập: một bên là thời gian vô cùng lâu dài để sự sống tiến hóa, con người tiến bộ theo chiều hướng văn minh; một bên là sự huỷ diệt chóng vánh bởi một cú bấm hạt nhân.
- Dùng điệp ngữ: lặp lại cụm từ đi ngược lại, lí trí, trải qua, để cho, ...
- Giọng văn nhiều sắc thái: có trữ tình, hài hước; có đanh thép, hùng hồn.
Câu 4
Trả lời Câu hỏi 4 trang 21 SBT Văn 9 Kết nối tri thức
Đoạn văn từ Tôi rất khiêm tốn nhưng cũng rất kiên quyết đề nghị đến cuộc sống đó đã bị xoá bỏ khỏi vũ trụ này được tổ chức theo kiểu đoạn văn nào? Dựa vào đâu em nhận biết điều đó? Hãy khái quát nội dung chính của đoạn văn.
Phương pháp giải:
Dựa vào dấu hiệu nhận biết các kiểu văn bản
Lời giải chi tiết:
Đoạn văn từ được tổ chức theo kiểu song song. Vì đoạn văn có ba câu, không có câu chủ đề, các câu văn có nội dung cụ thể, nhưng tất cả cùng tập trung biểu đạt một ý: Cần lập một nhà băng lưu trữ trí nhớ để ghi dấu về một nền văn minh của con người đã từng tồn tại, từ đó thấy rõ sự phi lí nếu để nổ ra chiến tranh hạt nhân.
Câu 5
Trả lời Câu hỏi 5 trang 21 SBT Văn 9 Kết nối tri thức
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong đoạn trích.
Phương pháp giải:
Vận dụng kiến thức đã học về biện pháp tu từ điệp ngữ
Lời giải chi tiết:
Trong đoạn trích, điệp ngữ là biện pháp tu từ được sử dụng có hiệu quả rõ rệt. Việc lặp lại cụm từ đã phải trải qua cho thấy phải rất lâu dài và khó khăn, sự sống trên Trái Đất mới có được sự tiến hóa và con người mới có được nền văn minh như ngày nay; cụm từ để cho nhân loại tương lai, để cho mọi người (cũng là nhân loại) được lặp nhiều lần nhằm lay động nhận thức của con người về hậu quả khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân;…
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống
Bài học Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 9, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 9, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Giải Bài tập 3 trang 21 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 9 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.