Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7 (Môn Ngữ văn Lớp 7)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 7, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi phía dưới
Đề thi
I. ĐỌC HIỂU (6đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi phía dưới
TỤC NGỮ VIỆT NAM
(Từ điển THÀNH NGỮ VÀ TỤC NGỮ VIỆT NAM – NXB Văn hóa, 1995)
1. Lời nói gói vàng
2. Nói có sách mách có chứng
3. Nói bóng nói gió
4. Nói hay không tày làm tốt
5. Nói hươu nói vượn
6. Nói ngọt lọt đến xương
7. Lời nói không cánh mà bay
8. Lợi bất cập hại
9. Nói mất mặn, mất nhạt
10. Nói như đấm vào tai
Câu hỏi
Câu 1. Dòng nào nói nội dung cơ bản của đa số các câu tục ngữ trên?
A. Về nghệ thuật thuyết trình.
B. Về ứng xử.
C. Về lời ăn tiếng nói.
D. Về nghệ thuật giao tiếp.
Câu 2. Xác định một câu tục ngữ không cùng nội dung với 9 câu trong toàn văn
bản trên?
A. Lời nói không cánh mà bay.
B. Lợi bất cập hại.
C. Nói mất mặn, mất nhạt.
D. Nói như đấm vào tai.
Câu 3. Nhận định “Lời nói đúng, nói phải vô cùng quý giá phù hợp với câu tục ngữ nào sau đây?
A. Lời nói, gói vàng.
B. Nói có sách mách có chứng.
C. Nói bóng, nói gió.
D. Nói hay không tày làm tốt.
Câu 4. Câu tục ngữ “Nói có sách mách có chứng” được hiểu như thế nào?
A. Không nói lan man.
B. Nói đúng trọng tâm vấn đề.
C. Nói có căn cứ xác thực, chứng cứ rõ ràng, đảm bảo chắc chắn là đúng
D. Chứng cứ là điều quan trọng trong lời nói.
Câu 5. “Nói bóng, nói gió” là nói xa xôi cho người ta hiểu ý, không nói thẳng vào sự việc nên vận dụng trong hoàn cảnh nào cho hợp lí?
A. Cần nói thẳng sự thật.
B. Cần tế nhị.
C. Cần hài hước.
D. Cần khơi mào tranh luận.
Câu 6. Trong câu tục ngữ “Nói hay không tày làm tốt”, “tày” được hiểu thế nào? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
A. Không có nghĩa, chỉ để cho vần. Khuyên nên làm tốt hơn là nói hay.
B. Không có nghĩa, chỉ để liên kết. Khuyên nên nói hay.
C. Có nghĩa là “bằng”. Khuyên nên chú trọng vào việc làm.
D. Có nghĩa là “bằng”. Khuyên nên làm tốt hơn là nói hay.
Câu 7. Xác định cặp câu tục ngữ có ý nghĩa trái ngược nhau.
A. Nói ngọt lọt đến xương/ Nói như đấm vào tai.
B. Nói ngọt lọt đến xương/ Lời nói, gói vàng.
C. Nói bóng, nói gió/ Lời nói không cánh mà bay.
D. Nói như đấm vào tai/ Nói mất mặn, mất nhạt.
Câu 8. Dòng nào nói lên nghệ thuật của câu tục ngữ “Nói ngọt lọt đến xương”?
A. Gieo vần liền, phép tu từ hoán dụ.
B. Gieo vần liền, phép tu từ ẩn dụ.
C. Gieo vần cách, phép tu từ ẩn dụ.
D. Gieo vần liền, phép tu từ nhân hóa.
Câu 9. Điền thông tin bảng để tổng hợp các lời khuyên em nhận được từ 10 câu tục ngữ trên. Theo em, câu tục ngữ nào, lời khuyên nào cần thiết cho thời đại 4.0, khi con người không thể kiểm soát được thông tin trên mạng, khi con người phải chịu trách nhiệm với thông tin của mình phát ra? (1đ)
Câu tục ngữ | Lời khuyên |
1. Lời nói gói vàng (Lời nói đúng, nói phải vô cùng quý giá) | |
2. Nói có sách mách có chứng (Nói có căn cứ xác thực, chứng cứ rõ ràng, đảm bảo chắc chắn là đúng) | |
3. Nói bóng, nói gió ( Nói xa xôi cho người ta tự hiểu ý, không nói thẳng vào sự việc) | |
4. Nói hay không tày làm tốt (Nên làm tốt hơn là nói hay) | |
5. Nói hươu, nói vượn (Nói khoác lác, không thực, không thực tế) | |
6. Nói ngọt lọt đến xương (Ăn nói dịu dàng, ngọt ngào, người nghe dễ thấm) | |
7. Lời nói không cánh mà bay ( Lời đồn đại lan rất nhanh, khó bưng bít được dư luận) | |
8. Lợi bất cập hại (Lợi không bằng hại, lợi ích, hại nhiều, lợi không bù được thiệt hại) | |
9. Nói mất mặn, mất nhạt (Lời nói thẳng thừng bốp chát, mất cả tình nghĩa) | |
10. Nói như đấm vào vai (Nói cục cằn thô lỗ, người nghe khó chấp nhận) | |
Câu tục ngữ, lời khuyên cần thiết cho thời đại 4.0? |
Câu 10. Em đã từng vi phạm lời khuyên nào về lời ăn tiếng nói trong những câu tục ngữ ở trên chưa? Câu tục ngữ nào là khuyên hữu ích nhất đối với em? Hãy chia sẻ về giá trị thực tiễn của câu tục ngữ đó (trả lời từ 4-6 dòng) (1đ)
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4đ)
Quan sát 2 bức họa sau và trả lời câu hỏi kế tiếp:
Rất tiếc, nội dung bạn cung cấp dường như là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, không có nghĩa rõ ràng. Việc "viết lại cho dễ hiểu" hay "giữ nguyên ý nghĩa gốc" là không thể thực hiện được khi bản thân nội dung không có ý nghĩa. Tôi xin phép chỉ xuất những ký tự có thể nhận diện được, dù chúng không tạo thành câu cú hoàn chỉnh:
ng IS
VAN S
NN : Ầ : NỀN : SG SS NA N N NN N NA K N : xS S SN ÂN NÂNgA N NẰNN C
S : L II Ừ
s iu - -
Rất tiếc, nội dung bạn cung cấp dường như là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, không có nghĩa rõ ràng. Việc "viết lại cho dễ hiểu" hay "giữ nguyên ý nghĩa gốc" là không thể thực hiện được khi bản thân nội dung không có ý nghĩa. Tôi xin phép chỉ xuất những ký tự có thể nhận diện được, dù chúng không tạo thành câu cú hoàn chỉnh:
ng IS
VAN S
NN : Ầ : NỀN : SG SS NA N N NN N NA K N : xS S SN ÂN NÂNgA N NẰNN C
S : L II Ừ
s iu - -
a. Bức họa 2 gợi liên tưởng đến câu tục ngữ nào trong phần đọc hiểu? Vì sao em có sự liên tưởng đó? (0,5đ)
b. Đặt tên cho bức họa số 1. Bức họa đó cho thấy chúng ta cần có kĩ năng gì trong hoạt động thảo luận, tương tác ở giờ học lên lớp? (0,5đ)
c. Suy nghĩ của em về tính năng cần có của mỗi cá nhân trong hoạt động thảo luận, tương tác ở giờ học trên lớp (trả lời bằng bài văn dài từ 1-1,5 trang vở/ giấy thi) (3đ)
-----Hết-----
- Học sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm.
Đáp án
Phần I. ĐỌC HIỂU
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
C | B | A | C | B | D | A | B |
Câu 1. Dòng nào nói nội dung cơ bản của đa số các câu tục ngữ trên? A. Về nghệ thuật thuyết trình. B. Về ứng xử. C. Về lời ăn tiếng nói. D. Về nghệ thuật giao tiếp. |
Phương pháp giải:
Đọc kĩ các câu tục ngữ trên
Rút ra nội dung cơ bản
Lời giải chi tiết:
Nội dung cơ bản của đa số các câu tục ngữ trên: Về lời ăn tiếng nói
→ Đáp án C
Câu 2. Xác định một câu tục ngữ không cùng nội dung với 9 câu trong toàn văn bản trên? A. Lời nói không cánh mà bay. B. Lợi bất cập hại. C. Nói mất mặn, mất nhạt. D. Nói như đấm vào tai. |
Phương pháp giải:
Đọc kĩ các câu tục ngữ
Rút ra nội dung từng câu và sử dụng phương pháp loại trừ
Lời giải chi tiết:
Câu tục ngữ không cùng nội dung với 9 câu trong toàn văn bản trên: Lợi bất cập hại (Điều lợi cho mình không bù dược điều hại mà mình phải chịu)
→ Đáp án B
Câu 3. Nhận định “Lời nói đúng, nói phải vô cùng quý giá” phù hợp với câu tục ngữ nào sau đây? A. Lời nói, gói vàng. B. Nói có sách mách có chứng. C. Nói bóng, nói gió. D. Nói hay không tày làm tốt. |
Phương pháp giải
Đọc kĩ nhận định
Đối chiếu với các câu tục ngữ ở trên
Lời giải chi tiết
Nhận định “Lời nói đúng, nói phải vô cùng quý giá” phù hợp với câu tục ngữ: Lời nói, gói vàng
→ Đáp án A
Câu 4. Câu tục ngữ “Nói có sách mách có chứng” được hiểu như thế nào? A. Không nói lan man. B. Nói đúng trọng tâm vấn đề. C. Nói có căn cứ xác thực, chứng cứ rõ ràng, đảm bảo chắc chắn là đúng D. Chứng cứ là điều quan trọng trong lời nói. |
Phương pháp giải
Phân tích ý nghĩa câu tục ngữ
Chú ý phân tích 2 từ “nói-sách” và “mách- chứng”
Lời giải chi tiết
Nói có sách mách có chứng: Nói có căn cứ xác thực, chứng cứ rõ ràng, đảm bảo chắc chắn là đúng
→ Đáp án C
Câu 5. “Nói bóng, nói gió” là nói xa xôi cho người ta hiểu ý, không nói thẳng vào sự việc nên vận dụng trong hoàn cảnh nào cho hợp lí? A. Cần nói thẳng sự thật. B. Cần tế nhị. C. Cần hài hước. D. Cần khơi mào tranh luận. |
Phương pháp giải
Đọc kĩ ý nghĩa của câu tục ngữ và suy ra hoàn cảnh vận dụng
Lời giải chi tiết
“Nói bóng, nói gió” là nói xa xôi cho người ta hiểu ý, không nói thẳng vào sự việc nên vận dụng trong hoàn cảnh cần tế nhị, lịch sự
→ Đáp án B
Câu 6. Trong câu tục ngữ “Nói hay không tày làm tốt”, “tày” được hiểu thế nào? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? A. Không có nghĩa, chỉ để cho vần. Khuyên nên làm tốt hơn là nói hay. B. Không có nghĩa, chỉ để liên kết. Khuyên nên nói hay. C. Có nghĩa là “bằng”. Khuyên nên chú trọng vào việc làm. D. Có nghĩa là “bằng”. Khuyên nên làm tốt hơn là nói hay. |
Phương pháp giải
Tìm hiểu, phân tích nghĩa của từ “tày”
Áp dụng vào trường hợp cụ thể câu tục ngữ
Lời giải chi tiết
Trong câu tục ngữ “Nói hay không tày làm tốt”, “tày” được hiểu: Có nghĩa là “bằng”. Khuyên nên làm tốt hơn là nói hay
→ Đáp án D
Câu 7. Xác định cặp câu tục ngữ có ý nghĩa trái ngược nhau. A. Nói ngọt lọt đến xương/ Nói như đấm vào tai. B. Nói ngọt lọt đến xương/ Lời nói, gói vàng. C. Nói bóng, nói gió/ Lời nói không cánh mà bay. D. Nói như đấm vào tai/ Nói mất mặn, mất nhạt. |
Phương pháp giải
Đọc kĩ các câu tục ngữ
Lời giải chi tiết
Cặp câu tục ngữ có ý nghĩa trái ngược nhau: Nói ngọt lọt đến xương/ Nói như đấm vào tai
→ Đáp án A
Câu 8. Dòng nào nói lên nghệ thuật của câu tục ngữ “Nói ngọt lọt đến xương”? A. Gieo vần liền, phép tu từ hoán dụ. B. Gieo vần liền, phép tu từ ẩn dụ. C. Gieo vần cách, phép tu từ ẩn dụ. D. Gieo vần liền, phép tu từ nhân hóa. |
Phương pháp giải
Nhớ lại kiến thức về nghệ thuật về thể loại
Lời giải chi tiết
Nghệ thuật của câu tục ngữ “Nói ngọt lọt đến xương”: Gieo vần liền (ngọt, lọt), phép tu từ ẩn dụ
→ Đáp án B
Câu 9. Điền thông tin bảng để tổng hợp các lời khuyên em nhận được từ 10 câu tục ngữ trên. Theo em, câu tục ngữ nào, lời khuyên nào cần thiết cho thời đại 4.0, khi con người không thể kiểm soát được thông tin trên mạng, khi con người phải chịu trách nhiệm với thông tin của mình phát ra? |
Phương pháp giải
Dựa vào phần phân tích ở trên và sự tìm hiểu của bản thân
Lời giải chi tiết
Câu tục ngữ | Lời khuyên |
1. Lời nói gói vàng (Lời nói đúng, nói phải vô cùng quý giá) | Hãy thận trọng với lời nói của mình |
2. Nói có sách mách có chứng (Nói có căn cứ xác thực, chứng cứ rõ ràng, đảm bảo chắc chắn là đúng) | Nhận xét, nhận định gì cũng cần phải có căn cứ xác đáng (tránh thông tin thiếu kiểm chứng) |
3. Nói bóng, nói gió ( Nói xa xôi cho người ta tự hiểu ý, không nói thẳng vào sự việc) | - Trong giao tiếp, đôi khi cần tế nhị, tránh quá thô (không thể nói thẳng vào sự việc) - Có khi cần nói rõ sự việc vì “Nói bóng nói gió” gây khó hiểu, hiểu sai khiến người nghe khó chịu, mất thời gian |
4. Nói hay không tày làm tốt (Nên làm tốt hơn là nói hay) | Không nên nói nhiều, hãy chú trọng vào việc làm của mình |
5. Nói hươu, nói vượn (Nói khoác lác, không thực, không thực tế) | Không nên ba hoa, khoác lác (tránh bị gọi là kẻ hay nổ) |
6. Nói ngọt lọt đến xương (Ăn nói dịu dàng, ngọt ngào, người nghe dễ thấm) | Khi góp ý, nói điều gì hãy luôn nhớ: lời dịu dàng, ngọt ngào, từ ngữ nhẹ nhàng người nghe dễ tiếp thu hơn |
7. Lời nói không cánh mà bay ( Lời đồn đại lan rất nhanh, khó bưng bít được dư luận) | Thận trọng khi nói năng, nhất là những thông tin ảnh hưởng tới người khác |
8. Lợi bất cập hại (Lợi không bằng hại, lợi ích, hại nhiều, lợi không bù được thiệt hại) | Đừng vì cái được mà quên tính đến cái mất |
9. Nói mất mặn, mất nhạt (Lời nói thẳng thừng bốp chát, mất cả tình nghĩa) | Không nên nói quá thẳng, nói lời cay nghiệt |
10. Nói như đấm vào vai (Nói cục cằn thô lỗ, người nghe khó chấp nhận) | Không nên nói lời thô lỗ, hãy quan tâm tới thái độ người nghe |
Câu tục ngữ, lời khuyên cần thiết cho thời đại 4.0? | - Lời nói, gói vàng - Nói có sách mách có chứng - Lời nói không cánh mà bay |
Câu 10. Em đã từng vi phạm lời khuyên nào về lời ăn tiếng nói trong những câu tục ngữ ở trên chưa? Câu tục ngữ nào là khuyên hữu ích nhất đối với em? Hãy chia sẻ về giá trị thực tiễn của câu tục ngữ đó (trả lời từ 4-6 dòng) |
Phương pháp giải
Dựa vào quan điểm của bản thân
Lời giải chi tiết
- HS điểm lại thói quen ăn nói của bản thân để xác định (đã vi phạm lời khuyên nào)
- Xác định lời khuyên logic với lỗi đã vi phạm (hoặc nhược điểm trong lời ăn tiếng nói của cá nhân)
- Chia sẻ về giá trị thực tiễn của câu tục ngữ: nói rõ ý nghĩa, lời khuyên từ câu tục ngữ, hoàn cảnh vận dụng chúng
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (6đ)
a. Bức ảnh 2 gợi liên tưởng đến câu tục ngữ nào trong phần đọc hiểu? Vì sao em có sự liên tưởng đó? (0,5đ)
b. Đặt tên cho bức họa số 1. Bức họa đó cho thấy chúng ta cần có kĩ năng gì trong hoạt động thảo luận, tương tác ở giờ học lên lớp? (0,5đ)
c. Suy nghĩ của em về tính năng cần có của mỗi cá nhân trong hoạt động thảo luận, tương tác ở giờ học trên lớp (trả lời bằng bài văn dài từ 1-1,5 trang vở/ giấy thi) (3đ)
Phương pháp giải:
a. Quan sát kĩ bức ảnh 2
Đưa ra lý giải hợp lý
b. Quan sát kĩ bức ảnh số 1
c. Dựa vào kiến thức, kĩ năng đã được học và quan điểm cá nhân
Lời giải chi tiết:
a. Bức ảnh 2 gợi liên tưởng đến câu tục ngữ:
- HS tham khảo gợi ý: Bức họa 2 gợi câu tục ngữ “Nói hươu nói vượn”
- Lí giải: căn cứ vào những bức hình uốn lượn đầy màu sắc phát ra từ miệng,,,
b. Đặt tên cho bức họa số 1:
- Lắng nghe và đối thoại
- Cần biết lắng nghe để đối thoại trong cuộc thảo luận, tương tác ở giờ học trên lớp
c. Suy nghĩ của em về kĩ năng học tập của mỗi cá nhân trên lớp
Suy nghĩ của em về kĩ năng học tập của mỗi cá nhân | ||
Phần chính | Điểm | Nội dung cụ thể |
Mở bài | 0,5 | - Nêu vấn đề bàn luận - Khái quát về vai trò của kĩ năng lắng nghe, đối thoại trong thảo luận… |
Thân bài | 2,0 | *Mô tả/ nêu tóm tắt kĩ năng lắng nghe, đối thoại và vai trò của chúng trong học tập - Biểu hiện của người có kĩ năng lắng nghe, đối thoại và tác dụng của chúng trong thảo luận… - Đối chiếu hiệu quả giờ thảo luận khi các thành viên có/ không có kĩ năng lắng nghe, đối thoại… |
Kết bài | 0,25 | - Khẳng định sự cần thiết của kĩ năng lắng nghe, đối thoại trong thảo luận… - Nhận thức và hành động của cá nhân… |
Yêu cầu khác | 0,25 | - Bài viết thể hiện rõ đặc trưng thể loại (tách các luận điểm/ý kiến) - Thể hiện rõ quan điểm cá nhân (đồng tình/phản bác) - Dẫn chứng đa dạng phù hợp với lí lẽ, ý kiến |
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7
Bài học Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 7, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 7, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi giữa kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề số 7 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 7 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.