Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7 (Môn Ngữ văn Lớp 7)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 7, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Phía trên cùng văn bản ghi quốc hiệu và tiêu ngữ (chính giữa dòng). Tiếp đó, ghi địa điểm và thời gian viết tường trình (góc bên phải). Tên văn bản tường trình ghi chính giữa.
Dàn ý chi tiết
+ Phía trên cùng văn bản ghi quốc hiệu và tiêu ngữ (chính giữa dòng).
+ Tiếp đó, ghi địa điểm và thời gian viết tường trình (góc bên phải).
+ Tên văn bản tường trình ghi chính giữa. Dòng trên ghi ba chữ BẢN TƯỜNG TRÌNH (chữ in hoa), dòng dưới ghi: Về việc chứng kiến một vụ bắt nạt.
+ Dưới tên văn bản, ghi tên người hoặc cơ quan nhận bản tường trình sau cụm từ Kính gửi.
+ Nêu thông tin về người viết tường trình (họ và tên; chức danh; chức vụ; đơn vị học tập, công tác;...), có thể bắt đầu bằng cụm từ Tôi tên là... hoặc Tôi là...
+ Ghi nội dung chính: thuật lại vụ việc với đầy đủ thông tin về thời gian, địa điểm, những người có liên quan, nguyên nhân, diễn biến, hậu quả, người chịu trách nhiệm.
+ Ghi lời cam đoan về sự khách quan, trung thực của nội dung tường trình cùng lời hứa hoặc đề nghị đối với người (cơ quan) xử lí vụ việc.
+ Sau cùng, người viết tường trình kí và ghi đầy đủ họ, tên.
Bài siêu ngắn Mẫu 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quảng Bình, ngày 16 tháng 12 năm 2023
BẢN TƯỜNG TRÌNH Về việc chứng kiến một vụ bắt nạt trong trường học
Kính gửi: Ban giám hiệu trường Trung học cơ sở Hải Ninh
Em tên là: Lý Minh Sơn, học sinh lớp 7B trường Trung học cơ sở Hải Ninh
Em xin phép tường trình về một sự việc mà mình đã chứng kiến như sau: Sau giờ tan học chiều thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2023, ở khu vực nhà xe khối 7, em đã chứng kiến một hành vi bạo lực học đường. Người bị bắt nạt là bạn Khôi cùng lớp với em. Còn người thực hiện hành vi bắt nạt là hai anh học sinh khối 9 (đang mặc đồng phục thể dục có viết chữ 9C). Em nhìn thấy hai anh ấy đang dồn Khôi vào góc tường, xách cổ áo và có hành vi dọa nạt, khiến Khôi rất sợ hãi. Lúc ấy em đang đi cùng năm bạn khác trong lớp, thấy chúng em, hai anh ấy đã bỏ đi.
Em xin cam đoan những điều trên là đúng sự thật. Em rất mong nhà trường sẽ có hành vi can thiệp để cảnh cáo hai anh học sinh ấy ngừng hành vi bắt nạt của mình.
Em xin chân thành cảm ơn.
Người viết tường trình
Sơn
Lý Minh Sơn
Bài siêu ngắn Mẫu 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 12 tháng 4 năm 2024
BẢN TƯỜNG TRÌNH
Về việc chứng kiến vụ việc đánh nhau
Kính gửi: Cô Hà Thu Oanh, giáo viên chủ nhiệm lớp 7A9
Em là Lê Hồng Ngân, học sinh trường THCS Hoàn Kiếm, xin phép tường trình với cô một việc như sau:
Sáng 12 tháng 4 năm 2024, em có chứng kiến bạn Hoàng Ánh xích mích và gây ẩu đả với bạn Nguyễn Thị Hằng lớp 7A8 vì nguyên nhân điểm số, kết quả học tập. Hậu quả là gây mất trật tự trường lớp, ảnh hưởng đến nhiều bạn học và gây ra một số vết thương ngoài da cho cả hai bạn. Điều này đã gây ảnh hưởng đến thành tích thi đua của lớp và cá nhân các bạn.
Em xin cam đoan điều vừa tường trình là đúng sự thật và hứa sẽ nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của lớp học cũng như của nhà trường.
Em xin trân trọng cảm ơn!
Người viết tường trình
(Kí tên)
Lê Hồng Ngân
Bài siêu ngắn Mẫu 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vĩnh Phúc, ngày 12 tháng 4 năm 2024
BẢN TƯỜNG TRÌNH
Về việc chứng kiến vụ việc đánh nhau
Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hà, giáo viên chủ nhiệm lớp 7A9
Em là Nguyễn Thị Phương, học sinh trường THCS Hoàn Kiếm, xin phép tường trình với cô một việc như sau:
Sáng 12 tháng 4 năm 2024, trong giờ giải lao, em có chứng kiến bạn Nam và Minh cãi nhau to tiếng vì đồ chơi ngoài hành lang, vì không thể giải quyết mâu thuẫn, hai bạn đã xảy ra đánh nhau. Hậu quả là gây mất trật tự trường lớp, ảnh hưởng đến nhiều bạn học và gây ra một số vết thương ngoài da cho cả hai bạn. Điều này đã gây ảnh hưởng đến thành tích thi đua của lớp và cá nhân các bạn.
Em xin cam đoan điều vừa tường trình là đúng sự thật và hứa sẽ nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của lớp học cũng như của nhà trường.
Người viết tường trình
(Kí tên)
Nguyễn Thị Phương
Bài tham khảo Mẫu 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Phòng, ngày 18 tháng 4 năm 2024
BẢN TƯỜNG TRÌNH Về việc chứng kiến một vụ bắt nạt trong trường học
Kính gửi: Ban giám hiệu trường Trung học cơ sở Trần Bình Trọng
Em tên là: Nguyễn Ngọc Châu, học sinh lớp 7A trường Trung học cơ sở Trần Bình Trọng.
Em xin phép tường trình về một sự việc mà mình đã tận mắt chứng kiến như sau:
Sáng nay (thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2024), vào giờ ra chơi sau tiết 3, em đã chứng kiến một vụ đe dọa, bắt nạt ở khu vực phía sau căn-tin trường. Lúc đó, vì chưa kịp ăn sáng, nên em đã tranh thủ giờ ra chơi để lên căn-tin mua bánh. Khi đang xếp hàng, em để ý thấy có một bạn nam nhỏ con nhưng mua liền bốn cái bánh mì, dáng vẻ trông khá mệt mỏi, buồn bã. Nghi ngờ bạn ấy bị bắt ép, nên em có nhìn theo và chứng kiến một cảnh đáng buồn.
Bạn nam đó mang theo bánh mì, đi vòng ra sau căn-tin, ở đó có sẵn bốn anh con trai rất cao to đang chờ sẵn. Sau khi cầm bánh mì, các anh ấy còn có hành động khó chấp nhận, đó là dùng tay vỗ đầu, đẩy mạnh bạn nam vào tường. Vì khoảng cách xa nên em không nghe rõ lời nói của các anh ấy, nhưng trông biểu cảm dữ tợn, cùng sợ sợ sệt của bạn nam nhỏ con thì em tin rằng đó là những lời đe dọa.
Em xin cam đoan là những điều kể trên hoàn toàn đúng sự thật do chính em nhìn thấy. Đây là một sự việc nghiêm trọng, ảnh hưởng đến bạn nam bị bắt nạt và các học sinh khác trong trường. Nên em viết bản tường trình này, kính mong nhà trường sẽ can thiệp và xử lý tình huống trên. Giúp đẩy lùi vấn nạn bạo lực học đường.
Em xin chân thành cảm ơn.
Người viết tường trình
Châu
Nguyễn Ngọc Châu
Bài tham khảo Mẫu 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
Cà Mau, ngày 15 tháng 12 năm 2024
BẢN TƯỜNG TRÌNH Về việc chứng kiến một vụ bắt nạt trong trường học
Kính gửi: Ban giám hiệu trường Trung học cơ sở Nguyễn Thái Bình
Em tên là: Bùi Hồng Duyên, học sinh lớp 7G trường Trung học cơ sở Nguyễn Thái Bình
Em xin phép tường trình về một sự việc mà mình đã tận mắt chứng kiến như sau:
Chiều thứ 6 vừa rồi, tức ngày 16 tháng 12 năm 2024, ở phía sau dãy lớp học của khối 7, em và hai bạn Lan, Minh đã chứng kiến một vụ bắt nạt học đường. Lúc ấy là khoảng 5 giờ chiều, sân trường khá vắng vẻ. Em và hai bạn khác vì có lịch dọn vệ sinh nên về khá muộn. Lúc đang đi về hướng nhà xe, em có nghe thấy âm thanh khá lớn ở phía sau dãy lớp học, nên đã cùng Lan và Minh tiến lại xem. Lúc ấy, em nhìn thấy bạn Mai của lớp 7A đang bị ba bạn nữ khác cùng lớp dồn vào góc tường. một bạn nữ có mái tóc ngắn còn túm tóc của Mai và giật lên. Ngay lập tức, em và Lan, Minh đã tiến lại để ngăn cản hành động xấu đó. Tuy ba bạn kia có rời đi, nhưng vẫn tiếp tục hăm dọa Mai là sẽ không bỏ qua cho bạn ấy.
Em xin cam đoan là những điều kể trên hoàn toàn đúng sự thật. Vì thấy đây là một sự việc nghiêm trọng, ảnh hưởng đến bạn Mai cũng như các học sinh khá trong trường. Em kính mong nhà trường sẽ can thiệp và xử lý tình huống này, đảm bảo an toàn cho học sinh.
Em xin chân thành cảm ơn.
Người viết tường trình
Duyên
Bùi Hồng Duyên
Bài tham khảo Mẫu 3
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Dương, ngày 19 tháng 3 năm 2024
BẢN TƯỜNG TRÌNH
Về việc chứng kiến một vụ bắt nạt trong trường học
Kính gửi: Ban giám hiệu trường THCS Đông Triều; Thầy Lê Trung Đức, giáo viên chủ nhiệm lớp 7C.
Em tên là Văn Ngọc Thái, học sinh lớp 7C. Em xin phép tường trình với Ban giám hiệu nhà trường và thầy một việc như sau:
Sáng ngày 19 tháng 3 năm 2024, em đã chứng kiến cảnh bạn A (lớp 7A) bắt nạt bạn Hưng (lớp 7C) tại sân thể dục của trường. Bạn A không chỉ dùng những lời lẽ khó nghe mà còn có hành vi bạo lực với bạn Hưng. Thấy vậy, em đã nhanh chóng chạy đi tìm bác bảo vệ, lớp trưởng của hai lớp và thầy cô để báo cáo.
Em xin cam đoan điều vừa trường trình phía trên là hoàn toàn đúng sự thật. Em luôn sẵn sàng phối hợp với nhà trường, thầy cô trong quá trình điều tra vụ việc.
Người viết tường trình
(Kí tên)Văn Ngọc Thái
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7
Bài học Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 7, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 7, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Viết bản tường trình về việc chứng kiến một vụ bắt nạt lớp 7 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 7 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.