Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 (Môn Ngữ văn Lớp 12)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 12, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi kế tiếp: AI KÊU GỌI KÌM HÃM TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (Ngọc Diệp)
Đề thi
I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi kế tiếp
AI KÊU GỌI KÌM HÃM TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
(Ngọc Diệp)
Đội ngũ đảng sau hệ thống Chat GPT cho biết, cần có một cơ quan giám sát để chống lại rủi ro của những AI “siêu thông minh”
Trong một ghi chú ngắn đăng trên trang web của công ty, những người đồng sáng lập, ông Greg Brockman và ông Ilia Sutskever cùng giám đốc điều hành, ông Sam Altman, đã nhấn mạnh sự cần thiết của một cơ quan quản lí quốc tế chuyên “kiểm tra hệ thống, giám sát việc tuân thủ các tiêu chuẩn an toàn và đặt ra các hạn chế về mức độ triển khai và mức độ bảo mật” nhằm giảm các “rủi ro” mà các hệ thống AI có thể gây ra.
“Có thể hình dung rằng trong vòng 10 năm tới, các hệ thống AI sẽ vượt qua trình độ kĩ năng chuyên gia trong hầu hết các lĩnh vực và thực hiện nhiều hoạt động hiệu quả bằng những tập đoàn lớn nhất hiện nay. Xét về mặt tích cực và tiêu cực, siêu trí tuệ sẽ mạnh hơn các công nghệ khác mà nhân loại từng đối mặt trong quá khứ. Chúng ta có thể có một tương lai thịnh vượng hơn nhiều; nhưng chúng ta phải quản lý rủi ro để đạt được điều đó. Với khả năng xảy ra rủi ro hiện hữu, chúng ta cần phải hành động, họ viết.
Bộ ba kêu gọi “sự phối hợp giữa các công ty làm việc trong lĩnh vực nghiên cứu Al, nhằm đảm bảo các mô hình trí tuệ nhân tạo phối hợp trơn tru với xã hội, đồng thời ưu tiên sự an toàn. Chẳng hạn, sự phối hợp đó có thể thông qua một dự án do chính phủ lãnh đạo, hoặc qua một thoả thuận tập thể nhằm hạn chế sự phát triển về khả năng của AI.
OpenAI cho biết “siêu trí tuệ” sẽ mạnh hơn mọi công nghệ khác mà nhân loại từng đối mặt trong quá khứ.
Các nhà nghiên cứu đã cảnh báo về những rủi ro tiềm ẩn của siêu trí tuệ trong nhiều thập kỉ, nhưng khi sự phát triển của AI tăng tốc đến chóng mặt, những rủi ro đó đã trở nên cụ thể hơn. Trung tâm An toàn AI (CAIS) có trụ sở tại Mĩ, hoạt động nhằm “giảm thiểu rủi ro ở quy mô xã hội”, mô tả 8 loại rủi ro “thảm hoạ” mà AI có thể gây ra.
Trong khi một số người lo lắng về việc một AI mạnh mẽ sẽ huỷ diệt hoàn toàn nhân loại, dù vô tình hay cố ý, CAIS cảnh báo những tác hại khác nguy hiểm hơn. Một thế giới mà các hệ thống AI được phép lao động nhiều hơn bao giờ hết có thể dẫn đến việc loài người “mất khả năng tự quản và trở nên hoàn toàn phụ thuộc vào máy móc”; hoặc một nhóm nhỏ những người kiểm soát các hệ thống mạnh mẽ có thể “biến AI thành một lực lượng tập trung hoá”, tạo một hệ thống
đẳng cấp vĩnh cửu giữa kẻ trị vì và kẻ bị trị.
Các nhà lãnh đạo của OpenAI cho biết những rủi ro đó có nghĩa là “mọi người trên khắp thế giới nên cùng xác định các giới hạn cho các hệ thống AI nhưng họ cũng thừa nhận rằng họ “chưa biết cách thiết kế một cơ chế như vậy.
Tuy nhiên, họ tin rằng việc tiếp tục phát triển các hệ thống mạnh mẽ đáng để
chúng ta mạo hiểm.
"Chúng tôi tin rằng, nó sẽ dẫn đến một thế giới tốt đẹp hơn nhiều so với những gì chúng ta có thể hình dung bây giờ”, họ viết. Mặt khác, họ cũng cảnh báo rằng việc tạm dừng phát triển cũng có thể nguy hiểm. “Bởi những mặt tích cực là rất lớn, chi phí để xây dựng A1 giảm đi mỗi năm, số lượng người tham gia xây dựng nó đang tăng lên và nó vốn dĩ đã là một phần của con đường công nghệ mà chúng ta đang theo đuổi. Để ngăn chặn nó sẽ cần một chế độ giám sát toàn cầu và thậm chí điều đó cũng không đảm bảo sẽ triệt để. Vì vậy, chúng ta phải làm AI cho đúng.”
(tienphong.vn)
Câu 1. Tóm tắt nội dung của văn bản. Từ có chỉ ra sự mạch lạc của văn bản. (0.5 điểm)
Câu 2. Nhan đề của văn bản có phù hợp với nội dung bài viết không? Hãy đề xuất nhan đề khác cho văn bản và lí giải cách đặt nhan đề ấy. (0.5 điểm)
Câu 3. Xác định các dữ liệu quan trọng trong văn bản và cho biết chúng thuộc dữ cấp hay thứ cấp? Chúng có vai trò gì trong văn bản? (1.0 điểm)
Câu 4. Vì sao phải kêu gọi kìm hãm trí tuệ nhân tạo? Nếu không kìm hãm sẽ xảy ra điều gì? (1.0 điểm)
Câu 5. Văn bản đưa đến cho em những hiểu biết mới mẻ nào về AI? Thái độ của tác giả trước vấn đề của AI như thế nào? (1.0 điểm)
II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
Câu 1. Nêu những hậu quả AI đã gây ra cho con người. Trước mắt, chúng ta có thể làm gì để giảm thiểu rủi ro do AI gây ra? (Trả lời bằng đoạn văn 200 chữ) (2.0 điểm)
Câu 2. Hãy viết thư (điện tử 600 chữ ) trao đổi với người bạn có cùng mối quan
tâm về tốc độ phát triển và sự rủi ro từ AI (thư có sử dụng dữ liệu thứ cấp và
hình ảnh minh hoạ). Bài viết dài tối thiểu 1,5 trang.
Đáp án
Câu 1.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản, chú ý những thông tin quan trọng
Nhận xét các thông tin ấy có xoay quanh một chủ đề, một mục đích không?
Lời giải chi tiết:
- Các nhà nghiên cứu đã cảnh báo về những rủi ro tiềm ẩn của siêu trí tuệ trong nhiều thập kỉ, nhưng khi sự phát triển của AI tăng tốc đến chóng mặt, những rủi ro đó đã trở nên cụ thể hơn. Cần có một cơ quan giám sát để chống lại rủi ro của những AI “siêu thông minh” bởi trong vòng 10 năm tới, các hệ thống AI sẽ vượt qua trình độ kĩ năng chuyên gia trong hầu hết các lĩnh vực. Trung tâm An toàn AI (CAIS) có trụ sở tại Mĩ, hoạt động nhằm “giảm thiểu rủi ro ở quy mô xã hội”, mô tả 8 loại rủi ro “thảm hoạ” mà AI có thể gây ra.
– Sự mạch lạc của văn bản: Tất cả các thông của văn bản đều xoay quanh mục đích hãy cùng nhau hạn chế những rủi ro tiềm ẩn của siêu trí tuệ đối với con người.
Câu 2
Phương pháp giải:
Rút ra nội dung chính của văn bản, từ đó đưa ra nhận xét nhan đề văn bản có phù hợp với nội dung bài viết không?
Dựa vào nội dung, mục đích của văn bản để đề xuất nhan đề
Lời giải chi tiết:
Nhan đề: AI kêu gọi kìm hãm trí tuệ nhân tạo phù hợp với nội dung, mục đích của văn bản; nhan đề ngắn gọn này cũng mang tính cảnh báo con người trước sự
Phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo.
- Đề xuất nhan đề mới: Học sinh tự làm từ góc nhìn và quan điểm cá nhân (gợi ý: nhan đề ngắn gọn xoáy vào mục đích/nội dung của văn bản hoặc khía cạnh quan trọng nhất trong văn bản như rủi ro từ trí tuệ nhân tạo; Trí tuệ nhân tạo đang vượt sự kiểm soát của con người; Nguy cơ từ trí tuệ nhân tạo,...).
Câu 3
Phương pháp giải:
Vận dụng kĩ năng tóm tắt dữ liệu trong văn bản thông tin
Dựa vào nguồn của dữ liệu để suy ra thông tin là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp, suy ra vai trò của dữ liệu ấy
Lời giải chi tiết:
- Dữ liệu quan trọng
+ Open AI cho biết “siêu trí tuệ” sẽ mạnh hơn mọi công nghệ khác mà nhân loại từng đối mặt trong quá khứ.
+ Trung tâm An toàn AI (CAIS) có trụ sở tại Mĩ, hoạt động nhằm “giảm thiểu rủi ro ở quy mô xã hội”, mô tả 8 loại rủi ro hoạ” mà AI có thể gây ra.
+ Trung tâm An toàn AI (CAIS) có trụ sở tại Mĩ, hoạt động nhằm “giảm thiểu rủi ro ở quy mô xã hội”, mô tả 8 loại rủi ro “thảm hoạ” mà AI có thể gây ra.
→ thuộc dữ liệu thứ cấp đáng tin cậy (các tổ chức uy tín nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo trên thế giới.)
- Chúng có vai trò quan trọng trong văn bản:
+ Chứng minh tầm quan trọng, cấp thiết của vấn đề.
+ Con người cần cảnh giác cao độ trước tốc độ phát triển của AI.
Câu 4
Phương pháp giải:
Tìm kiếm thông tin trong văn bản
Lời giải chi tiết:
- Phải kêu gọi kìm hãm trí tuệ nhân tạo vì:
+ Hệ thống AI được phép lao động nhiều hơn bao giờ hết có thể dẫn đến việc loài người “mất khả năng tự quản và trở nên hoàn toàn phụ thuộc vào máy móc”.
+ AI thành một lực lượng tập trung hoá, tạo một hệ thống đẳng cấp vĩnh cửu
giữa kẻ trị vì và kẻ bị trị.
+ Có thể hình dung rằng trong vòng 10 năm tới, các hệ thống AI sẽ vượt qua trình độ kĩ năng chuyên gia trong hầu hết các lĩnh vực.
→ AI phát triển quá nhanh, ngoài sự kiểm soát của con người, nó có thể gây ra
những hậu quả mà con người không thể khắc phục.
- Nếu không kìm hãm
+ Con người sẽ bị phụ thuộc AI
+ Con người mất kiểm soát, không thể khắc phục hậu quả.
Câu 5
Phương pháp giải:
Dựa vào những thông tin bản thân tiếp nhận được
Tìm kiếm những đoạn thể hiện sự lo lắng của tác giả trước vấn đề của AI
Lời giải chi tiết:
- Học sinh tự xác định thông tin từ sự tiếp nhận của cá nhân (bám sát các thông tin chính của văn bản).
- Thực sự lo lắng:
+ Thừa nhận rằng họ “chưa biết cách thiết kế một cơ chế như vậy”; “mọi người trên khắp thế giới nên cùng xác định các giới hạn cho các hệ thống AI”.
+ Mặt khác, họ cũng cảnh báo rằng việc tạm dừng phát triển cũng có thể nguy hiểm.
+ Để ngăn chặn nó sẽ cần một chế độ giám sát toàn cầu và thậm chí điều đó
cũng không đảm bảo sẽ triệt để.
II. VIẾT
Câu 1
Phương pháp giải:
Xác định yêu cầu về dung lượng và vấn đề nghị luận
Vận dụng kĩ năng viết đoạn văn nghị luận về một vấn đề đời sống
Lời giải chi tiết:
Đoạn đảm bảo dung lượng 200 chữ (20 dòng) và nội dung hướng vào các ý sau:
– Hậu quả AI đã gây ra cho con người:
+ Xuất hiện tội phạm xuyên biên giới, cảnh sát của quốc gia không thể can thiệp, giải quyết triệt để (học sinh đưa ví dụ).
+ Tệ nạn cờ bạc online, lừa đảo huy động vốn.
+ Lừa đảo người già, người kém hiểu biết về AI.
– Giảm thiểu rủi ro do AI.
+ Có hiểu biết về AI.
+ Cập nhật thông tin về lừa đảo qua mạng xã hội.
+ Cảnh báo, hướng dẫn người già, trẻ em trong sử dụng mạng xã hội, thanh toán
trực tuyến, truy cập vào đường link lạ.
Câu 2
Phương pháp giải:
Xác định yêu cầu về hình thức, dung lượng và vấn đề nghị luận
Vận dụng kĩ năng viết thư điện tử về một vấn đề đáng quan tâm
Lời giải chi tiết:
Phần chính | Nội dung cụ thể |
Mở bài (0,5đ) | - Địa điểm thời gian, danh tính người nhận thư. - Lời chào/lời hỏi thăm mở đầu. - Lí do của viết thư/cuộc trao đổi. |
Thân bài (2,75đ) | * Nêu vấn đề cùng quan tâm: tốc độ phát triển và sự rủi ro từ AI - Nhắc lại, gợi lại biểu hiện cho thấy bạn quan tâm đến vấn đề mình đang nói tới – tốc độ phát triển và sự rủi ro từ AI - Trình bày rõ, ngắn gọn, mạch lạc vấn đề cần trao đổi + Thông tin đã biết về tốc độ phát triển và khả năng phi thường của AI + Thông tin mới (dữ liệu thứ cấp đáng tin cậy) về tốc độ phát triển và sự rủi ro từ AI + Khía cạnh cần trao đổi/nghiên cứu (ứng dụng từ AI; giải pháp để giảm thiểu rủi ro ở AI) - Đề xuất cách giả quyết vấn đề: cùng trao đổi thông tin; đối chiếu so sánh thông tin. |
Kết bài (0,25đ) | - Lời chúc, cảm ơn/hẹn ngày trao đổi, nhận thông tin. - Lời tạm biệt/hẹn gặp; danh tính người viết thư. |
Yêu cầu khác (0,5đ) | - Nội dung: Thể hiện quan điểm của bản thân về tốc độ phát triển của AI luôn tỷ lệ thuận với những rủi ro. - Bố cục cân đối, hài hoà. - Trong thư chú ý : Xưng hô phù hợp, thân tình. - Thể hiện rõ mối quan tâm, sự chờ đợi của cá nhân về thông tin từ phía người nhận thư. |
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2
Bài học Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 12, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 12, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi học kì 2 Văn 12 Chân trời sáng tạo - Đề số 2 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 12 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.