Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống (Môn Ngữ văn Lớp 4)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 4, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Dòng chữ trên mỗi cánh buồm cho biết điều gì. Hình ảnh những chiếc thuyền đi từ sông ra biển có ý nghĩa như thế nào. Tìm nội dung tương ứng với tên bài đọc. Đọc lại một bài em yêu thích.
Câu 1
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
a. Dòng chữ trên mỗi cánh buồm cho biết điều gì?
b. Theo em, cần ghi những gì vào cánh buồm số 6, 7, 8?
c. Hình ảnh những chiếc thuyền đi từ sông ra biển có ý nghĩa như thế nào? Chọn một phương án dưới đây hoặc đưa ra ý kiến của em.
Học tập là một hành trình dài, hãy tích lũy kiến thức mỗi ngày. Kiến thức và hiểu biết sẽ giúp tương lai của em rộng mở và thành công. Hãy sống để yêu thương, sáng tạo và trải nghiệm những điều mới mẻ. Mỗi người là một cá thể độc đáo.
Phương pháp giải:
Em quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Dòng chữ trên mỗi cánh buồm cho biết tên các chủ điểm trong sách Tiếng Việt 4.
b. Theo em, cần ghi những vào cánh buồm số 6, 7, 8 là:
6. Uống nước nhớ nguồn
7. Quê hương trong tôi
8. Vì một thế giới bình yên
c. Hình ảnh những chiếc thuyền đi từ sông ra biển có ý nghĩa: hành trình học tập dài lâu sẽ mang lại cho em những biểu biết lớn lao.
Chọn A.
Câu 2
2. Tìm nội dung tương ứng với tên bài đọc.
(1) Bầu trời trong quả trứng: Nguồn gốc, tổ tiên dân tộc Việt Nam và Sự tích con Rồng cháu Tiên. (3) Cây đa quê hương: Bức thư gửi một người bạn không nhà. (4) Ngôi nhà của yêu thương: Chuyến thăm Pa-ri của Dương. (9) Chuyến du lịch thú vị: Loài cây thân thương của làng quê Việt Nam. (6) Quả ngọt cuối mùa: Bức tranh sắc màu của bạn nhỏ về những sự vật xung quanh. () Vẽ màu: Tình cảm yêu thương, gắn bó giữa bà và con cháu.
Phương pháp giải:
Em dựa vào những kiến thức đã học, suy nghĩ và nối thích hợp.
Lời giải chi tiết:
(1) Bầu trời trong quả trứng: Nguồn gốc, tổ tiên dân tộc Việt Nam và Sự tích con Rồng cháu Tiên.
(3) Cây đa quê hương: Bức thư gửi một người bạn không nhà.
(4) Ngôi nhà của yêu thương: Chuyến thăm Pa-ri của Dương.
(9) Chuyến du lịch thú vị: Loài cây thân thương của làng quê Việt Nam.
(6) Quả ngọt cuối mùa: Bức tranh sắc màu của bạn nhỏ về những sự vật xung quanh.
() Vẽ màu: Tình cảm yêu thương, gắn bó giữa bà và con cháu.
Câu 3
3. Đọc lại một bài em yêu thích (hoặc đọc thuộc lòng một bài thơ).
Phương pháp giải:
Em đọc lại một bài em yêu thích (hoặc đọc thuộc lòng một bài thơ).
Lời giải chi tiết:
Em đọc lại một bài em yêu thích (hoặc đọc thuộc lòng một bài thơ).
Ví dụ: Quả ngọt cuối mùa, ngày hội,...
Câu 4
4. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?
Những đám mây trắng Cây bằng Đàn bướm trước ngõ vàng TÌM CHỦ NGỮ THÍCH HỢP với VỊ NGỮ đang nhởn nhơ nảy những bay trên chổinon lượnbên bầu trời những bông hoa Vòng 2 ĐI TÌM VỊ NGỮ Vòng 3 ĐI TÌM CHỦ NGỮ 1. Tô Hoài thường nở hoa vào mùa hè. 2. I2 có màu đỏ rực rỡ, dập dờn 2. Những câu chuyện ông viết 3. Truyện mà tớ thích đọc nhất 3.ilsyalsDmiiinigxsdnplieeyŒp vào trang sổ.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các yêu cầu và hoàn thành đúng và nhanh nhất có thể.
Lời giải chi tiết:
- Vòng 1:
+ Cây bàng trước ngõ đang nảy những chồi non.
+ Những đám mây trắng nhởn nhơ bay trên bầu trời.
+ Đàn bướm vàng lượn bên những bông hoa.
- Vòng 2:
+ Tô Hoài là nhà văn nổi tiếng của Việt Nam.
+ Những chuyện ông viết là những truyện xoay quanh cuộc sống đời thường mang một ý nghĩa nhất định.
+ Truyện mà tớ thích đọc nhất là "Dế mèn phiêu lưu kí".
- Vòng 3:
+ Cây phượng thường nở hoa vào mùa hè.
+ Hoa phượng có màu đỏ rực rỡ, dập dờn như cánh bướm.
+ Tôi hay nhặt những cánh hoa, ép vào trang sổ.
Câu 5
5. Giải ô chữ: Tiếng Việt lí thú
a. Tìm ô chữ hàng ngang
Tính từ nào có nghĩa trái ngược với trắng? Dấu câu nào dùng để kết thúc câu kể? Dấu câu nào dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ? Danh từ gọi tên một sự vật cụ thể, riêng biệt thuộc loại danh từ nào? Danh từ gọi tên một loại sự vật thuộc loại danh từ nào? Thành phần chính nào của câu nêu người, vật, hiện tượng tự nhiên,... được nói đến trong câu? Gọi hoặc tả vật bằng từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người, là biện pháp gì? Từ nào có nghĩa trái ngược với trẻ? Từ nào có nghĩa trái ngược với vui? Từ nào có nghĩa trái ngược với nổi? Thành phần nào của câu bổ sung thông tin về thời gian, nơi chốn, mục đích,...? Từ chỉ đặc điểm của sự vật được gọi là danh từ, động từ hay tính từ?
b. Tìm ô chữ hàng dọc màu xanh.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu đố và trả lời.
Lời giải chi tiết:
a.
1. đen
2. chấm
3. phẩy
4. riêng
5. chung
6. chủ ngữ
7. nhân hóa
8. già
9. buồn
10. chìm
11. trạng ngữ
12. tính từ
Tính từ nào có nghĩa trái ngược với trắng? Dấu câu nào dùng để kết thúc câu kể? Dấu câu nào dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ? Danh từ gọi tên một sự vật cụ thể, riêng biệt thuộc loại danh từ nào? Danh từ gọi tên một loại sự vật thuộc loại danh từ nào? Thành phần chính nào của câu nêu người, vật, hiện tượng tự nhiên,... được nói đến trong câu? Gọi hoặc tả vật bằng từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả người, là biện pháp gì? Từ nào có nghĩa trái ngược với trẻ? Từ nào có nghĩa trái ngược với vui? Từ nào có nghĩa trái ngược với nổi? Thành phần nào của câu bổ sung thông tin về thời gian, nơi chốn, mục đích,...? Từ chỉ đặc điểm của sự vật được gọi là danh từ, động từ hay tính từ?
b. Ô chữ hàng dọc màu xanh: Em yêu hòa bình.
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bài học Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 4, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 4, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Bài: Ôn tập cuối năm học - Tiết 1, 2 trang 134 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 4 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.