Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2

Tổng quan nội dung

Hướng Dẫn Giải: Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2 (Môn Tiếng Anh Lớp 4)

Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 4, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.

Look and write. Choose the correct answer. Read and match. Fill in the blanks, using the given words. Rearrange the words to make correct sentences.

Đề bài

I. Lookand write.

Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2 0 1

II. Choose the correct answer.

7. _______ can I get to the library? – Go straight ahead and turn left. It’s on your right.

A. What

B. Where

C. How

8. I eat breakfast ________ 6:30.

A. at

B. in

C. on

9. _______ forty students in my class.

A. There

B. There are

C. Are there

10. ______ you watch television in the evening?

A. Are

B. Do

C. Does

11. _______ this your umbrella?

A. Are

B. Does

C. Is

III. Read and match.

12. Does your sister sweep the floor?

A. Yes, it is.

13. Does your baby brother eat dinner at 6:00?

B. No, she doesn’t.

14. Is this your raincoat?

C. No, he doesn’t.

15. What’s the weather like?

D. Yes. There is some soap in the bathroom.

16. Is there any soap on the bathroom?

E. It’s rainy. Let’s stay at home.

IV. Read and complete the sentences below.

My Favorite Day

Hi, I'm Jolie! My favorite day is Sunday. I eat breakfast at 9:00. Then, at 4:00, I play badminton or play with my friends. I help my mom cook dinner at 5:30 and eat dinner with my family at 7:00. Sunday is always a great day.

17. Jolie’s favorite day is __________.

18. She eats breakfast at __________.

19. She plays __________ or plays with her friends at 4:00.

20. She helps her mom cook dinner at ________.

21. She eats dinner with her _______ at 7:00.

V. Rearrange the words to make correct sentences.

22. some / the / There are / dishes / kitchen / in

____________________________________________.

23. many / have / How / crayons / you / do

____________________________________________?

24. hair / long / is / Her

____________________________________________.

25. towels / any / in / Are / the bathroom / there

____________________________________________?

-------------------THE END-------------------

Đáp án

ĐÁP ÁN

Thực hiện: Ban chuyên môn

1. shorts

2. jeans 

3. pyjamas

4. sneakers

5. slippers

6. sandals

7. C

8. A

9. B

10. B

11. C

12. B

13. C

14. A

15. E

16. D

17. Sunday

18. 9:00/nine o’clock

19. badminton

20. 5:30/half-past five/five thirty

21. family

22. There are some dishes in the kitchen.

23. How many crayons do you have?

24. Her hair is long.

25. Are there any towels in the bathroom?

LỜI GIẢI CHI TIẾT

I. Look and write

(Nhìn và viết.)

1. shorts (n): quần short

2. jeans (n): quần bò

3. pyjamas (n): bộ đồ ngủ

4. sneakers (n): giày thể thao

5. slippers (n): dép

6. sandals (n): dép quai hậu

II. Choose the correct answer.

(Chọn đáp án đúng.)

7.

Cấu trúc hỏi đường đến một địa điểm nào đó: How can + S + get to + địa điểm?

How can I get to the library? – Go straight ahead and turn left. It’s on your right.

(Làm thế nào để tớ có thể đến được thư viện? – Đi thẳng rồi rẽ trái. Nó nằm phía bên phải của cậu.)

Chọn C

8.

Với giờ giấc thì ta dùng giới từ đi kèm “at”.

 I eat breakfast at 6:30.

(Tôi ăn sáng lúc 6 rưỡi.)

Chọn A

9.

Cấu trúc nói có cái gì với danh từ số nhiều:

There are + số lượng/lượng từ... + danh từ số nhiều (+ địa điểm).

There are forty students in my class.

(Có 40 học sinh trong lớp học của tôi.)

Chọn B

10.

Trong câu hỏi có động từ chính, ta mượn trợ động từ do/does để đặt câu hỏi. Với chủ ngữ “you” trong câu này, ta dùng trợ động từ “do”.

Do you watch television in the evening?

(Bạn có xem TV vào buổi tối không?)

Chọn B

11.

Trong câu hỏi không có động từ chính, ta dùng động từ tobe để đặt câu hỏi. Với chủ ngữ “your umbrella” là danh từ số ít thì ta dùng động từ tương ứng là “is”.

Is this your umbrella? 

(Đây là ô của cậu hả?)

Chọn C

III. Read and match.

(Đọc và nối.)

12 – B

Does your sister sweep the floor?

No, she doesn’t.

(Em gái cậu có quét nhà không?

Em ấy không.)

13 – C

Does your baby brother eat dinner at 6:00?

No, he doesn’t.

(Em trai nhỏ của cậu có ăn tối lúc 6 giờ không?

Em ấy không.)

14 – A

Is this your raincoat?

Yes, it is.

(Đây là áo mưa của cậu hả?

Đúng rồi.)

15 – E

What’s the weather like?

It’s rainy. Let’s stay at home.

(Thời tiết như thế nào?

Trời mưa. Hãy ở trong nhà thôi.)

16 – D

Is there any soap on the bathroom?

Yes. There is some soap in the bathroom.

(Có xà phòng trong phòng tắm không?

Có đấy. Có một ít xà phòng trong phòng tắm.)

IV. Read and complete the sentences below.

(Đọc và hoàn thành những câu dưới.)

My Favorite Day

Hi, I'm Jolie! My favorite day is Sunday. I eat breakfast at 9:00. Then, at 4:00, I play badminton or play with my friends. I help my mom cook dinner at 5:30 and eat dinner with my family at 7:00. Sunday is always a great day.

Tạm dịch:

Ngày yêu thích của tôi

Xin chào, tôi là Jolie! Ngày yêu thích của tôi là Chủ nhật. Tôi ăn sáng lúc 9h. Sau đó, lúc 4h, tôi chơi cầu lông hoặc chơi cùng bạn bè. Tôi giúp mẹ nấu bữa tối lúc 5h30 và ăn tối cùng gia đình lúc 7h. Chủ nhật luôn là một ngày tuyệt vời.

17. Jolie’s favorite day is Sunday.

(Ngày yêu thích của Jolie là ngày Chủ Nhật.)

18. She eats breakfast at 9:00/nine o’clock.

(Bạn ấy ăn sáng lúc 9 giờ.)

19. She plays badminton or plays with her friends at 4:00.

(Bạn ấy chơi cầu lông hoặc chơi cùng bạn bè lúc 4 giờ.)

20. She helps her mom cook dinner at 5:30/half-past five/five thirty.

(Bạn ấy giúp mẹ nấu bữa tối lúc 5 rưỡi.)

21. She eats dinner with her family at 7:00.

(Bạn ấy ăn tối cùng gia đình lúc 7 giờ.)

V. Rearrange the words to make correct sentences.

(Sắp xếp các từ để tạo thành những câu đúng.)

22. There are some dishes in the kitchen.

(Có vài cái đĩa trong nhà bếp.)

23. How many crayons do you have?

(Bạn có bao nhiêu cái bút chì màu?)

24. Her hair is long.

(Tóc cô ấy dài.)

25. Are there any towels in the bathroom?

(Có cái khăn nào trong phòng tắm không?)

Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2

Bài học Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 4, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.

Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)

Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:

  • Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
  • Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 4, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
  • Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.

Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn

Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.

Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh

Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi giữa kì 1 Tiếng Anh 4 Explore Our World - Đề số 2 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 4 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.