Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Tổng quan nội dung

Hướng Dẫn Giải: Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống (Môn Ngữ văn Lớp 4)

Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 4, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo có trong những câu ở bài tập 1. Dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây dùng để làm gì? Nối câu ở cột A với công dụng của dấu ngoặc kép ở cột B. Chép lại đoạn văn sau, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu. Ghi lại điều em thích nhất trong bài thơ “Đi hội chùa Hương”.

Luyện từ và câu

Câu 1:

Đề bài:

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo có trong những câu ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập hai, trang 90) được đánh dấu bằng dấu câu nào?

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ báo được đánh dấu bằng ................ 

Phương pháp giải:

Em quan sát các câu văn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

Tên cuốn truyện, bài thơ, bài hát hay tạp chí, tờ bào có trong những câu văn được dánh dấu bằng dấu ngoặc kép. 

Câu 2

Dấu ngoặc kép trong những câu dưới đây dùng để làm gì? Nối câu ở cột A với công dụng của dấu ngoặc kép ở cột B. 

(s. Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như) R 4 |lời đồng dao: “Hợt go làng tơ/ Có vị phù sơ/ (Đánh dấu tên tóc s ¡ Của sông Kinh Thầy...”. phẩm,tòiliệu l- L : (Theo Nguyễn Trọng) | .= b.

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trò chuyện với nhau xem ở trên đời này, có gì quý nhất. Hùng nói:"Theo tớ, quý nhất là lúa gạo.”.

Đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Theo tớ, quý nhất phải là vàng...”.

Nam đánh dấu lui vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thoại - 2g thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc”. ›) ĐA 2M (TheoTrnhMạnh)l - —_ _ Íc.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu văn có sử dụng dấu ngoặc kép, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

(s. Nhiều câu thơ trong trẻo, hồn nhiên như) R 4 |lời đồng dao: “Hợt go làng tơ/ Có vị phù sơ/ (Đánh dấu tên tóc s ¡ Của sông Kinh Thầy...”. phẩm,tòiliệu l- L : (Theo Nguyễn Trọng) | .= b.

Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trò chuyện với nhau xem ở trên đời này, có gì quý nhất. Hùng nói:"Theo tớ, quý nhất là lúa gạo.”.

Đi được mươi bước, Quý vội reo lên: “Theo tớ, quý nhất phải là vàng...”.

Nam đánh dấu lui vội tiếp ngay: “Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thoại - 2g thường nói thì giờ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra lúa gạo, vàng bạc”. ›) ĐA 2M (TheoTrnhMạnh)l - —_ _ Íc.

Câu 3

Chép lại đoạn văn sau, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu.

Đi học là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng in trong tuyển tập thơ thiếu nhi Mặt trời xanh vào năm 1971. Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát Đi học gần như đã trở thành “ca khúc của ngày tựu trường". 

(Theo Phạm Quý Hải)

Phương pháp giải:

Em chép lại đoạn văn sau vào vở, chú ý dùng dấu ngoặc kép đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu. 

Lời giải chi tiết:

"Đi học" là bài thơ do Hoàng Minh Chính sáng tác, được Nhà xuất bản Kim Đồng đưa vào tuyển tập thơ thiếu nhi “Mặt trời xanh” ( năm 1971). Năm 1976, nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc cho bài thơ đó bằng một giai điệu mang âm hưởng dân ca Tày, Nùng. Từ đó trở đi, bài hát "Đi học" gần như đã trở thành "ca khúc của ngày tựu trường.". 

Câu 4

Viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích. 

Phương pháp giải:

Em tiến hành viết 1 – 2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tiên tác phẩm em yêu thích. 

Lời giải chi tiết:

"Lão Hạc" là tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Nam Cao. 

Câu 5

Viết đoạn văn ngắn giới thiệu cuốn sách hoặc bài báo về quê hương, đất nước mà em đã tìm đọc. (Lưu ý: Dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên cuốn sách hoặc bài báo.) 

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

Cuốn sách em yêu thích là cuốn “Mười vạn câu hỏi vì sao?” mà bố đã thưởng cho em khi em đạt điểm tốt. Cuốn sách viết rất nhiều câu hỏi giải thích các hiện tượng thiên nhiên kỳ thú. Bìa sách trang trí màu sắc rực rỡ với đủ các sắc màu. Cuốn sách giống như một kho tri thức của em. Khi đọc cuốn sách em đã biết thêm được vô vàn điều mới thú vị. Em yêu và trân trọng cuốn sách đó. 

Viết

Câu 1:

Đề bài:

Quan sát và ghi chép kết quả quan sát cây mà em đã chọn vào bảng dưới đây:

Đặc điểm bao quát

Đặc điểm của từng bộ phận

Sự vật, hoạt động có liên quan

Hình dáng: cao lớn,.............

Thân: thẳng,...........

Tán lá: rộng,..........

Cành: mập,............

Lá: xanh rì,...............

Phương pháp giải:

Em quan sát và ghi chép dựa vào gợi ý. 

Lời giải chi tiết:

Đặc điểm bao quát

Đặc điểm của từng bộ phận

Sự vật, hoạt động có liên quan

Hình dáng: Thấp, bé, nhiều cành

Thân: Cong, mềm, mọng nước

Tán lá: Hẹp

Cành: Mỏng, yếu

Độ cao: 60 -70cm

Lá: Nhỏ, màu xanh, hình răng cưa, có nhiều lông tơ.

Hoa: Nhỏ, màu vàng nhạt, nở theo chùm.

Từng chùm hoa vàng như hàng ngàn ngôi sao lấp lánh.

Quả: Nhỏ, mọng nước, vị chua nhẹ, chín có màu đỏ, xanh có màu xanh.

Quả cà chua bé tẹo như hòn bi ve.

Câu 2

Ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em. 

Phương pháp giải:

Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em.

Gợi ý:

- Các bộ phận của cây được quan sát.

- Các giác quan dùng để quan sát.

- Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây. 

Lời giải chi tiết:

Em tiến hành ghi lại ý kiến góp ý của thầy cô hoặc bạn bè về kết quả quan sát của em.

Gợi ý:

- Các bộ phận của cây được quan sát.

- Các giác quan dùng để quan sát.

- Đặc điểm tiêu biểu, khác biệt của cây. 

Vận dụng

Ghi lại điều em thích nhất trong bài thơ “Đi hội chùa Hương”. 

Phương pháp giải:

Em nhớ lại bài thơ “Đi hội chùa Hương” và ghi lại điều em thích nhất. 

Lời giải chi tiết:

Điều em thích nhất trong bài thơ là: người Việt đi chùa không chỉ để đi lễ Phật, cầu may,….. mà còn là để đi thăm đất nước, thể hiện tình yêu với đất nước. 

Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống

Bài học Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 4, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.

Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)

Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:

  • Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
  • Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 4, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
  • Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.

Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn

Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.

Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn

Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Giải Bài 19: Đi hội chùa Hương VBT Tiếng Việt 4 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 4 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.