Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11 (Môn Toán học Lớp 4)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Toán học của học sinh lớp 4, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đề bài
Dãy số gồm 3 số chẵn liên tiếp là:
- A.
100 ; 101 ; 103
- B.
210 ; 220 ; 230
- C.
199 ; 200 ; 201
- D.
896 ; 898 ; 900
Giá trị của biểu thức (m + 5) × 4 với m = 28 là
- A.
100
- B.
120
- C.
123
- D.
132
Số thích hợp điền vào chỗ chấm trong biểu thức 10 x 250 = 250 x ….. là:
- A.
1
- B.
10
- C.
25
- D.
250
Cho biểu đồ sau:

Cả ba khối có tổng số đội viên là:
- A.
600
- B.
300
- C.
900
- D.
550
Số thích hợp điền vào chỗ chấm 5m2 200 cm2 = ……. cm2 là:
- A.
5 200
- B.
5 020
- C.
50 200
- D.
52 000
Tuổi trung bình của các cầu thủ đội bóng chuyền (có 6 người) là 21 tuổi. Nếu không tính đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 20 tuổi.
Vậy tuổi của đội trưởng là bao nhiêu tuổi?
- A.
25
- B.
26
- C.
27
- D.
28
Đặt tính rồi tính
52 475 + 24 471
63 178 – 11 478
41 255 x 6
74 121 : 3
Tính bằng cách thuận tiện
385 + 127 + 215 + 273
25 x 8 x 125 x 4
430 x 5 + 570 x 5
9 x 168 – 68 x 9
Một trại nuôi gà ngày đầu bán được 3 756 con gà, ngày thứ hai bán ít hơn ngày đầu 2 504 con gà, ngày thứ ba bán bằng tổng hai ngày đầu. Hỏi cả ba ngày bán được bao nhiêu con gà?
Có 380 viên gạch thì lát được 5 phòng học như nhau. Hỏi muốn lát 3 phòng học như thế cần bao nhiêu viên gạch cùng loại đó ?
Lời giải và đáp án
Dãy số gồm 3 số chẵn liên tiếp là:
- A.
100 ; 101 ; 103
- B.
210 ; 220 ; 230
- C.
199 ; 200 ; 201
- D.
896 ; 898 ; 900
Đáp án : D
2 số chẵn liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị.
Dãy số gồm 3 số chẵn liên tiếp là: 896 ; 898 ; 900
Giá trị của biểu thức (m + 5) × 4 với m = 28 là
- A.
100
- B.
120
- C.
123
- D.
132
Đáp án : D
Thay chữ bằng số rồi tính giá trị của biểu thức.
Với m = 28 thì (m + 5) × 4 = (28 + 5) x 4 = 33 x 3 = 132
Số thích hợp điền vào chỗ chấm trong biểu thức 10 x 250 = 250 x ….. là:
- A.
1
- B.
10
- C.
25
- D.
250
Đáp án : B
Áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân
10 x 250 = 250 x 10
Cho biểu đồ sau:

Cả ba khối có tổng số đội viên là:
- A.
600
- B.
300
- C.
900
- D.
550
Đáp án : A
Quan sát biểu đồ và tìm tổng số đội viên của ba khối
Cả ba khối có tổng số đội viên là: 50 + 250 + 300 = 600 (đội viên)
Số thích hợp điền vào chỗ chấm 5m2 200 cm2 = ……. cm2 là:
- A.
5 200
- B.
5 020
- C.
50 200
- D.
52 000
Đáp án : C
Áp dụng cách đổi: 1m2 = 10 000 cm2
5m2 200 cm2 = 50 200 cm2
Tuổi trung bình của các cầu thủ đội bóng chuyền (có 6 người) là 21 tuổi. Nếu không tính đội trưởng thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 20 tuổi.
Vậy tuổi của đội trưởng là bao nhiêu tuổi?
- A.
25
- B.
26
- C.
27
- D.
28
Đáp án : B
- Tìm tổng số tuổi của 6 người = tuổi trung bình x 6
- Tìm tổng số tuổi của 5 người còn lại = tuổi trung bình x 5
- Tìm tuổi của đội trưởng
Tổng số tuổi của 6 người là 21 x 6 = 126 (tuổi)
Tổng số tuổi của 5 cầu thủ còn lại là: 20 x 5 = 100 (tuổi)
Tuổi của đội trưởng là 126 – 100 = 26 (tuổi)
Đặt tính rồi tính
52 475 + 24 471
63 178 – 11 478
41 255 x 6
74 121 : 3
- Đặt tính theo quy tắc đã học
- Nhân thừa số thứ hai với từng chữ số của thừa số thứ nhất lần lượt từ phải sang trái.
- Chia lần lượt từ trái sang phải.

Tính bằng cách thuận tiện
385 + 127 + 215 + 273
25 x 8 x 125 x 4
430 x 5 + 570 x 5
9 x 168 – 68 x 9
Áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng và phép nhân
385 + 127 + 215 + 273 = (385 + 215) + (127 + 273)
= 600 + 400 = 1 000
25 x 8 x 125 x 4 = (25 x 4) x (8 x 125) = 100 x 1000 = 100 000
430 x 5 + 570 x 5 = 5 x (430 + 570) = 5 x 1 000 = 5 000
9 x 168 – 68 x 9 = 9 x (168 – 68) = 9 x 100 = 900
Một trại nuôi gà ngày đầu bán được 3 756 con gà, ngày thứ hai bán ít hơn ngày đầu 2 504 con gà, ngày thứ ba bán bằng tổng hai ngày đầu. Hỏi cả ba ngày bán được bao nhiêu con gà?
- Tìm số gà ngày thứ hai bán được
- Tìm số gà ngày thứ ba bán được
- Tìm số gà cả 3 ngày bán được
Ngày thứ hai bán được số con gà là:
3 756 – 2 504 = 1 252 (con)
Ngày thứ ba bán được số con gà là:
3 756 + 1 252 = 5 008 (con)
Cả ba ngày bán được số con là:
3 756 + 1 252 + 5 008 = 10 016 (con)
Đáp số: 10 016 con gà
Có 380 viên gạch thì lát được 5 phòng học như nhau. Hỏi muốn lát 3 phòng học như thế cần bao nhiêu viên gạch cùng loại đó ?
- Tìm số viên gạch để lát mỗi phòng học
- Tìm số viên gạch để lát 3 mỗi phòng học

Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11
Bài học Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Toán học. Đối với học sinh lớp 4, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Toán học lớp 4, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Toán học vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Toán học
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề kiểm tra giữa học kì 1 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 11 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Toán học lớp 4 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.