Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6 (Môn Toán học Lớp 4)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Toán học của học sinh lớp 4, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đề bài
Kết quả của phép tính 537 814 + 190 429 là:
- A.
728 233
- B.
727 243
- C.
728 243
- D.
628 243
Kết quả của phép tính 238 000 : 100 là:
- A.
23
- B.
238
- C.
2 380
- D.
23 800
Hình vẽ bên có:

- A.
2 hình thoi, 1 hình bình hành
- B.
1 hình thoi, 2 hình bình hành
- C.
1 hình thoi, 4 hình bình hành
- D.
2 hình thoi, 2 hình bình hành
Số thích hợp điền vào chỗ chấm 7dm2 4 mm2 = ……… mm2 là:
- A.
74
- B.
704
- C.
7 004
- D.
70 004
Mỗi bao xi măng nặng 50 kg thì 50 bao xi măng như thế nặng:
- A.
250 kg
- B.
25 yến
- C.
1 tạ
- D.
1 tạ
Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 99 m, chiều dài hơn chiều rộng 15 m. Diện tích mảnh đất đó là:
- A.
2394 m2
- B.
1485 m2
- C.
114 m2
- D.
855 m2
Đặt tính rồi tính:
4 511 x 15
72 135 : 12
Tính giá trị biểu thức
5 x 11 528 + 11 528 x 2
426 x 4 – 426 x 3 – 426
Một xưởng sản xuất ngày đầu được 8190 chiếc bút chì. Ngày thứ hai sản xuất được 6000 chiếc. Xưởng xếp đều số bút chì vào hộp. Mỗi hộp đựng được 30 chiếc bút chì. Hỏi xưởng đó cần bao nhiêu chiếc hộp để xếp hết số bút chì đó?
Ở bãi đất ven sông, người ta trồng tổng cộng 760 cây ổi và chuối. Biết số cây ổi nhiều hơn số cây chuối là 40 cây. Hỏi có bao nhiêu cây chuối và cây ổi.
Lời giải và đáp án
Kết quả của phép tính 537 814 + 190 429 là:
- A.
728 233
- B.
727 243
- C.
728 243
- D.
628 243
Đáp án : C
Đặt tính rồi cộng các chữ số cùng hàng thẳng cột lần lượt từ phải sang trái.
537 814 + 190 429 = 728 243
Kết quả của phép tính 238 000 : 100 là:
- A.
23
- B.
238
- C.
2 380
- D.
23 800
Đáp án : C
Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, ... cho 10, 100, 1 000, ... ta bỏ bớt đi một, hai, ba, ... chữ số 0 ở bên phải số đó.
238 000 : 100 = 2 380
Hình vẽ bên có:

- A.
2 hình thoi, 1 hình bình hành
- B.
1 hình thoi, 2 hình bình hành
- C.
1 hình thoi, 4 hình bình hành
- D.
2 hình thoi, 2 hình bình hành
Đáp án : B
Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Hình thoi có 2 cặp cạnh đối diện song song và 4 cạnh bằng nhau.
Hình vẽ bên có: 1 hình thoi, 2 hình bình hành
Số thích hợp điền vào chỗ chấm 7dm2 4 mm2 = ……… mm2 là:
- A.
74
- B.
704
- C.
7 004
- D.
70 004
Đáp án : D
Áp dụng cách đổi: 1dm2 = 10 000 mm2
7dm2 4 mm2 = 70 000 mm2 + 4 mm2 = 70 004 mm2
Mỗi bao xi măng nặng 50 kg thì 50 bao xi măng như thế nặng:
- A.
250 kg
- B.
25 yến
- C.
1 tạ
- D.
1 tạ
Đáp án : D
Tìm cân nặng của 50 bao xi măng = Cân nặng mỗi bao x số bao
50 bao xi măng như thế nặng 50 x 50 = 2500 (kg) = 2 tấn 5 tạ
Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi là 99 m, chiều dài hơn chiều rộng 15 m. Diện tích mảnh đất đó là:
- A.
2394 m2
- B.
1485 m2
- C.
114 m2
- D.
855 m2
Đáp án : A
- Chiều dài = (tổng + hiệu) : 2
- Chiều rộng (tổng – hiệu) : 2
- Diện tích = chiều dài x chiều rộng
Chiều dài mảnh đất là: (99 + 15) : 2 = 57
Chiều rộng mảnh đất là: 99 – 57 = 42 (m)
Diện tích mảnh đất là: 57 x 42 = 2394 (m2)
Đặt tính rồi tính:
4 511 x 15
72 135 : 12
- Đặt tính
- Với phép nhân: Nhân lần lượt từ phải sang trái
- Với phép chia: Chia lần lượt từ trái sang phải

Tính giá trị biểu thức
5 x 11 528 + 11 528 x 2
426 x 4 – 426 x 3 – 426
Áp dụng công thức:
a x b + a x c = a x (b + c)
a x b – a x c = a x (b – c)
5 x 11 528 + 11 528 x 2 = 11 528 x (5 + 2)
= 11 528 x 7
= 80 696
426 x 4 – 426 x 3 – 426 = 426 x 4 – 426 x 3 – 426 x 1
= 426 x (4 – 3 – 1)
= 426 x 0
= 0
Một xưởng sản xuất ngày đầu được 8190 chiếc bút chì. Ngày thứ hai sản xuất được 6000 chiếc. Xưởng xếp đều số bút chì vào hộp. Mỗi hộp đựng được 30 chiếc bút chì. Hỏi xưởng đó cần bao nhiêu chiếc hộp để xếp hết số bút chì đó?
Bước 1. Tìm số bút chì sản xuất được
Bước 2. Tìm số hộp = số bút chì sản xuất được : số bút chì trong mỗi hộp
Cả hai ngày xưởng sản cuất được số bút chì là:
8910 + 6000 = 14 190 (bút chì)
Xưởng đó cần số hộp để xếp hết số bút chì là:
14 190 : 30 = 473 ( hộp)
Đáp số: 473 hộp
Ở bãi đất ven sông, người ta trồng tổng cộng 760 cây ổi và chuối. Biết số cây ổi nhiều hơn số cây chuối là 40 cây. Hỏi có bao nhiêu cây chuối và cây ổi.
Số cây ổi = (tổng + hiệu) : 2
Số cây chuối = Tổng – số cây ổi
Số cây ổi là:
(760 + 40) : 2 = 400 (cây)
Số cây chuối là:
400 – 40 = 360 (cây)
Đáp số: Cây ổi: 400 cây
Cây chuối: 360 cây
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6
Bài học Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Toán học. Đối với học sinh lớp 4, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Toán học lớp 4, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Toán học vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Toán học
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề kiểm tra giữa học kì 2 Toán 4 Chân trời sáng tạo - Đề số 6 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Toán học lớp 4 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.