Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018 (Môn Ngữ văn Lớp 5)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 5, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Trong dãy từ sau có 1 từ không cùng nghĩa với các từ còn lại. Đó là từ nào? Vì sao? Quan hệ về nghĩa giữa tốt và xấu cũng như quan hệ về nghĩa giữa cao và từ nào trong những từ sau? Vì sao?
Đề thi
BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
TUYỂN SINH VÀO LỚP 6 TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGUYỄN TẤT THÀNH NĂM 2018
Môn: TIẾNG VIỆT
Thời gian làm bài: 45 phút
Em trả lời câu hỏi và làm bài tập bằng các cách sau: Khoanh tròn vào từ hoặc chữ cái trước ý trả lời mà em chọn Viết từ ngữ, ý kiến, câu văn, đoạn văn của em vào chỗ chấm (....)
Câu 1 (1,5 điểm) Tìm các chữ viết sai trong đoạn văn và chữa lại cho đúng:
Cứ thế, chú chim sâu sống qua một mùa nắng ấm. Đến mùa đông. Đây là mùa đầu tiên chú phải chải qua trong đời chú. Vườn cây vào mùa đông, lá vàng bay nả tả trên nền đất lạnh. Xương giá cuấn quanh ngọn những cành khô. Đêm xuống, gió bắc thổi hun hút. Chú chim sâu rét. Chú đâm lản lòng. Chú nằm vo tròn trong cái tổ lá ngái treo đu đưa.
Các chữ viết sai | Viết đúng |
(1) | |
(2) | |
(3) | |
(4) | |
(5) | |
(6) |
Câu 2 (0,5 điểm) Trong dãy từ sau có 1 từ không cùng nghĩa với các từ còn lại. Đó là từ nào? Vì sao?
thánh thót, líu lo, lách chách, tíu tít, ríu rít
Câu 3 (0,5 điểm) Quan hệ về nghĩa giữa tốt và xấu cũng như quan hệ về nghĩa giữa cao và từ nào trong những từ sau? Vì sao?
A. xa
B. cạn
C. thấp
D. ngắn
Câu 4 (0,5 điểm) Chọn quan hệ từ như, vì, cho, để, bằng để điền vào từng chỗ trống cho thích hợp:
A. mũ … len
C. mũ … bơi
B. mũ … (cái) lưỡi trai
D. mũ … người đi xe máy
E. Con nhớ mang mũ … trời nắng đấy.
Câu 5 (0,5 điểm) Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào từng chỗ trống trong mỗi câu sau:
A. …….. gà chịu khó tập bơi ............. nó đã biết bơi.
B. Âm nhạc ............. đem lại niềm vui cho chúng ta ............. nó còn làm tâm hồn ta đẹp hơn.
Câu 6 (0,75 điểm)Mẹ con đi chợ chiều mới về là một câu còn thiếu dấu câu. Em hãy thực hiện các yêu cầu và trả lời câu hỏi ở dưới:
1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hoàn thành câu.
Mẹ con đi chợ chiều mới về.
2) Ai đi chợ?
A. Mẹ đi chợ.
B. Con đi chợ.
C. Mẹ và con đi chợ
3) Ý nào dưới đây đúng với nội dung của câu vừa được em hoàn thành.
A. Đã đi chợ và đã về.
B. Chuẩn bị đi chợ.
C. Đã đi chợ nhưng chưa về
Câu 7 (0,25 điểm) Câu nào đã được tách đúng bộ phận chủ ngữ và bộ phận vị ngữ của câu?
A. Hình ảnh bà // ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
B. Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa // mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
C. Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng //nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
D. Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa ngon lành //còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
Câu 8 (0,5 điểm) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để có hai câu liên kết:
A. Nhà tôi có một cây nhãn tơ. Vào cuối mùa xuân nhìn ………… thật thích.
B. Em rất thích học môn Tiếng Việt. ........... đã đem lại cho em tình yêu vẻ đẹp của tiếng nói dân tộc.
Câu 9 (2 điểm) Dưới đây là thông tin về một số cuốn sách.
Thứ tự | Tên sách | Tác giả | Nơi xuất bản |
1 | Bu Bu kể về cha mẹ (Sách dành cho Bé mẫu giáo học theo chủ điểm) | Hà Yên (kể) Nguyễn Văn Tiến (minh họa) | NXB Trẻ |
2 | Cần làm gì khi xảy ra hỏa hoạn? | Nguyễn Thị Hiếu Nguyễn Minh Thảo | NXB Giáo dục Việt Nam |
3 | Giáo dục trẻ mẫu giáo sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả | Trần Thị Thu Hòa Hoàng Thu Hương | NXB Giáo dục Việt Nam |
4 | Kĩ năng phòng tránh đuối nước | Lý Thị Hằng Nguyễn Minh Huyền (biên soạn) | NXB Giáo dục Việt Nam |
5 | Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ | Tét-su-kô Ku-ro-y-a-na-gi | NXB Thời đại |
6 | Những truyện hay viết cho thiếu nhi | Vũ Tú Nam | NXB Kim Đồng |
7 | Cây khế | (Truyện cổ tích Việt Nam) | NXB Văn học |
8 | Học cách ứng xử | Chu Nam Chiếu, Tôn Vân Hiểu | NXB Kim Đồng |
1) Theo em, cuốn sách nào có nội dung giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường?
2) Theo em, cuốn sách nào có nội dung gần nhất với nội dung của cuốn “Kĩ năng phòng tránh đuối nước”?
3) Cuốn sách nào kể truyện dân gian Việt Nam?
4) Trong số những cuốn sách kể trên, 3 cuốn sách nào thuộc loại sách văn học?
Câu 10 (3,0 điểm) Em viết phần thân bài của bài văn theo đề sau:
Có một cây bút đã làm bạn với một số học sinh ngoan suốt năm học lớp 5, chứng kiến bạn học sinh ấy chăm chỉ học tập và đạt thành tích tốt thế nào. Em hãy vào vai của cây bút, tả lại hoạt động của bạn học sinh ngoan ấy trong một buổi học.
------- Hết --------
Đáp án
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Câu 1 (1,5 điểm)
Các chữ viết sai | Viết đúng |
(1) chải | trải |
(2) nả | lả |
(3) Xương | Sương |
(4) cuấn | cuốn |
(5) lản | nản |
Câu 2 (0,5 điểm)
Từ tíu tít không cùng nghĩa với các từ còn lại. Vì các từ còn lại tả tiếng chim còn từ tíu tít không tả tiếng chim hót.
Câu 3 (0,5 điểm)
Quan hệ về nghĩa giữa tốt và xấu cũng như quan hệ về nghĩa giữa cao và thấp vì chúng đều là hai từ trái nghĩa.
Chọn C.
Câu 4 (0,5 điểm)
A. mũ bằng len
C. mũ để bơi
B. mũ như (cái) lưỡi trai
D. mũ cho người đi xe máy
E. Con nhớ mang mũ vì trời nắng đấy.
Câu 5 (0,5 điểm)
Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào từng chỗ trống trong mỗi câu sau:
A.Vì gà chịu khó tập bơi nên nó đã biết bơi.
B. Âm nhạc không những/không chỉ đem lại niềm vui cho chúng ta mà nó còn làm tâm hồn ta đẹp hơn.
Câu 6 (0,75 điểm)
1) Mẹ con đi chợ, chiều mới về.
2) Chọn A (Mẹ đi chợ)
3) Ý đúng với nội dung câu vừa viết lại phía trên là “Đã đi chơi nhưng chưa về”
Chọn C
Câu 7 (0,25 điểm)
Hình ảnh bà ngồi trên bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn các cháu ăn bánh đa
CN
ngon lành // còn đọng lại mãi trong tâm trí tôi.
VN
Chọn D.
Câu 8 (0,5 điểm)
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để có hai câu liên kết:
A. Nhà tôi có một cây nhãn tơ. Vào cuối mùa xuân nhìn nó thật thích.
B. Em rất thích học môn Tiếng Việt. Môn học ấy đã đem lại cho em tình yêu vẻ đẹp của tiếng nói dân tộc.
Câu 9 (2 điểm)
1) Cuốn sách có nội dung giáo dục kĩ năng bảo vệ môi trường là Giáo dục trẻ mẫu giáo sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả
2) Cuốn sách có nội dung gần nhất với nội dung của cuốn “Kĩ năng phòng tránh đuối nước” là Cần làm gì khi xảy ra hỏa hoạn
3) Cuốn sách kể truyện dân gian Việt Nam là cuốn Cây khế
4) Trong số những cuốn sách kể trên, 3 cuốn sách thuộc loại sách văn học là Bu Bu kể về cha mẹ, Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ, Những truyện hay viết cho thiếu nhi
Câu 10 (3,0 điểm)
Phần thân bài cần đảm bảo các ý chính sau:
- Tả diễn biến của buổi học: Bắt đầu như thế nào? Các tiết học diễn ra thế nào?
- Tả thái độ, hoạt động của bạn học sinh trong buổi học: Trong các giờ học, bạn học sinh làm những gì? Bạn ấy sử dụng cây bút như thế nào?
- Nêu cảm xúc, suy nghĩ của cây bút đối với bạn nhỏ
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018
Bài học Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 5, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 5, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt trường Nguyễn Tất Thành năm 2018 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 5 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.