3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery (Môn Tiếng Anh Lớp 8)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 8, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1 Order the words to make sentences. 2 Complete the sentences with the words below. There is one extra word. 3 Choose the correct response. 4 3.04 Complete the dialogue with sentences a-g. There is one extra sentence. Listen and check.
Bài 1
1 Order the words to make sentences.
(Sắp xếp các từ để tạo thành câu.)
1 you/rather/on/Saturday/what/do/would/?
What would you rather do on Saturday?
(Bạn thích làm gì hơn vào thứ Bảy?)
Lời giải chi tiết:
2 prefer/go/to/I'd / shopping/.
I’d prefer to go shopping.
(Tôi thích đi mua sắm hơn.)
3 film/this/very/sounds/funny/.
This film sounds very funny.
(Phim này nghe buồn cười quá.)
4 you/where/go/ would/ rather / on holiday/?
Where would you rather go on holiday?
(Bạn muốn đi đâu vào kỳ nghỉ?)
5 tonight/prefer/what/do/to/ you /would/?
What would you prefer to do tonight?
(Bạn muốn làm gì tối nay?)
6 rather / I'd / film / at home/watch/a/.
I’d rather watch a film at home.
(Tôi thà xem phim ở nhà còn hơn.)
Bài 2
2 Complete the sentences with the words below. There is one extra word.
(Hoàn thành câu với các từ dưới đây. Có thêm một từ nữa.)

1 Mmm, those pizzas look good.
(Mmm, những chiếc pizza đó trông ngon quá.)
Lời giải chi tiết:
2 There are two comedies on. Which one would you to go to?
There are two comedies on. Which one would you prefer to go to?
(Có hai bộ phim hài đang chiếu. Bạn muốn đi đến cái nào hơn?)
3 I'd have something to eat first and then go to the cinema.
I'd rather have something to eat first and then go to the cinema.
(Tôi muốn ăn gì đó trước rồi đi xem phim.)
4 The puppet show boring!
The puppet show sounds boring!
(Màn múa rối nghe chán quá!)
5 Which event you prefer to go to this afternoon?
Which event would you prefer to go to this afternoon?
(Sự kiện nào bạn muốn tham dự chiều nay?)
6 All the shows great - it's difficult to choose.
All the shows look great - it's difficult to choose.
(Tất cả các chương trình đều trông tuyệt vời - thật khó để lựa chọn.)
Bài 3
3 Choose the correct response.
(Chọn câu trả lời đúng.)
1 How was the music workshop?
(Buổi hội thảo âm nhạc thế nào?)
a I'd prefer to do the dance workshop.
(Tôi muốn tham gia lớp học khiêu vũ hơn.)
b Great! I loved it!
(Tuyệt vời! Tôi yêu nó!)
c What would you rather do?
(Bạn muốn làm gì hơn?)
Lời giải chi tiết:
2 I'd rather see the puppet show.
(Tôi thích xem múa rối hơn.)
a How was it?
(Nó thế nào rồi?)
b What would you prefer to see?
(Bạn muốn xem gì hơn?)
c OK. Cool! Let's do that.
(Được rồi.Tuyệt đó! Hãy làm điều đó.)
3 Where would you rather eat?
(Bạn thích ăn ở đâu hơn?)
a I'd prefer a pizza restaurant.
(Tôi thích một nhà hàng pizza hơn.)
b No, thanks.
(Không, cảm ơn.)
c OK. Cool!
(Tuyêt!)
4 I'd prefer to go to the singing workshop.
(Tôi thích đến lớp dạy hát hơn.)
a Definitely the comedy workshop.
(Chắc chắn là hội thảo hài kịch.)
b Yeah, it sounds great.
(Ừ, nghe hay đấy.)
c Why not?
(Tại sao không?)
Bài 4
4 3.04 Complete the dialogue with sentences a-g. There is one extra sentence. Listen and check.
(Hoàn thành đoạn hội thoại với các câu a-g. Còn có thêm một câu. Nghe và kiểm tra.)
Lời giải chi tiết:
Mark: This is a great festival, isn't it?
(Đây là một lễ hội tuyệt vời phải không?)
Tamsin: Yeah, there are so many good workshops. d-How was the music workshop?
(Vâng, có rất nhiều hội thảo hay. Buổi hội thảo âm nhạc thế nào?)
Mark: It was really good. I definitely want to spend more time playing my guitar.
(Nó thực sự rất tốt. Tôi chắc chắn muốn dành nhiều thời gian hơn để chơi guitar.)
Tamsin: So, let's see what's on this afternoon. Oh, there's a hip hop dance workshop. a-That sounds fun. I'd like to try that!
(Vậy hãy xem chiều nay có gì nhé. Ồ, có một lớp dạy nhảy hip hop. Nghe có vẻ vui đấy. Tôi muốn thử điều đó!)
Mark: I'm not sure. g-I'm not mad about dancing. And I don't really like hip hop!
(Tôi không chắc chắn. Tôi không thích nhảy nhót. Và tôi thực sự không thích hip hop!)
Tamsin: OK. Let's see what else there is. b-What would you rather do? Do you want to do another workshop?
(Được rồi. Hãy xem còn có gì nữa. Bạn muốn làm gì hơn? Bạn có muốn tổ chức một buổi workshop khác không?)
Mark: f-I'd prefer to listen to some music. Are there any concerts on?
(Tôi thích nghe nhạc hơn. Có buổi hòa nhạc nào không?)
Tamsin: Yes, there's a rock band playing at two o'clock.
(Có, có một ban nhạc rock chơi lúc hai giờ.)
Mark: OK, why don't we go and watch the band and then get something to eat after that?
(Được rồi, sao chúng ta không đi xem ban nhạc và sau đó ăn gì đó nhỉ?)
Tamsin: c-I'd rather have something to eat now.I'm really hungry!
(Tôi muốn ăn gì đó ngay bây giờ. Tôi thực sự đói!)
Mark: OK. Cool! Let's do that. There are some really nice-looking burgers over there!
(Được rồi. Tuyệt! Hãy làm điều đó. Có một số bánh mì kẹp thịt trông rất đẹp ở đó!)
Bài 5
5 Order the words in a-b to make sentences. Then use the sentences to complete dialogues 1-2.
(Sắp xếp các từ a-b để thành câu. Sau đó sử dụng các câu để hoàn thành đoạn hội thoại 1-2.)
Lời giải chi tiết:
a singing/mad / I'm /about/not/.
I’m not mad about singing.
(Tôi không điên vì ca hát.)
b sounds/interesting / it / really/.
It sounds really interesting.
(Nghe có vẻ thực sự thú vị.)
1 A: Do you want to go to that talk about animals in the theatre?
(Bạn có muốn đến rạp hát nói chuyện về động vật không?)
B: Yeah. It sounds really interesting.
(Vâng. Nghe có vẻ thực sự thú vị.)
2 A: There's a choir workshop on later. Do you want to try it?
(Sau này có buổi hội thảo về hợp xướng. Bạn có muốn thử không?)
B: No. I’m not mad about singing.
(Không. Tôi không thích ca hát.)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery
Bài học 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 8, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 8, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài 3.6 - Unit 3. Leisure activities - SBT Tiếng Anh 8 English Discovery mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 8 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.