Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success

Tổng quan nội dung

Hướng Dẫn Giải: Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success (Môn Tiếng Anh Lớp 9)

Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 9, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.

1. Choose the correct sentence A, B, C, or D that can be made from the given cues. 2. Match half of the sentence in A with the other half in B to make a complete sentence. 2. You received an email from Mark, your penfriend in the US. He wants to know about the things you like in your community. Now write an email (about 100 words) to tell him about these things.

Bài 1

1.Choose the correct sentence A, B, C, or D that can be made from the given cues.

(Chọn câu đúng A, B, C hoặc D từ những gợi ý cho sẵn.)

1. My area / famous / some specialities / such / bun cha, banh cuon / and bun oc.

A. My area is famous some specialities such as bun cha, banh cuon, and bun oc.

B. My area is famous as some specialities such as bun cha, banh cuon, and bun oc.

C. My area is famous for some specialities such as bun cha, banh cuon, and bun oc.

D. My area is famous for some specialities such bun cha, banh cuon, and bun oc.

2. The pottery artisan / can make / beautiful / pot / vase / local clay.

A. The pottery artisan can make beautiful pots and vases from local clay.

B. The pottery artisan can make beautiful pots and vases by local clay.

C. The pottery artisan can make beautiful pot and vase from local clay.

D. The pottery artisan can make beautiful pots and vases from a local clay.

3. As firefighters, / they / ready / put out / fires / and save / people.

A. As firefighters, they ready to put out fires and save people.

B. As firefighters, they are ready put out fires and save people.

C. As firefighters, they ready put out fires and save people.

D. As firefighters, they are ready to put out fires and save people.

4. The doctor / ask / him / cut down / sweet food / drinks.

A. The doctor asked him cut down on sweet food and drinks.

B. The doctor asked him to cut down on sweet food and drinks.

C. The doctor asked him to cut down sweet food and drinks.

D. The doctor asked him cut down sweet food and drinks.

5. We / sometimes / take care / neighbours’ children / when / they / not / home.

A. We sometimes take care our neighbours’ children when they are not home.

B. We sometimes take care of our neighbours’ children when they not at home.

C. We sometimes take care our neighbours’ children when they not be at home.

D. We sometimes take care of our neighbours’ children when they are not at home.

Lời giải chi tiết:

Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success 0 1

1. C

Cấu trúc: S + be + famous + for + something: Cái gì nổi tiếng về …

Để đưa ra ví dụ dùng: such as – như là

A. sai ngữ pháp: thiếu “for” sau “famous”

B. sai ngữ pháp: “famous as” => “famous for”

C. Nơi tôi ở nổi tiếng với một số đặc sản như bún chả, bánh cuốn và bún ốc.

D. sai ngữ pháp: thiếu “as” sau “such”

Chọn C.

2. A

Danh từ đếm được phải ở dạng số ít (có mạo từ/ số đếm) hoặc ở dạng số nhiều => cần dùng “pots” và “vases”

Danh từ không đếm được như “clay” có thể không dùng mạo từ hoặc mạo từ “the”

A. Nghệ nhân gốm có thể làm ra những chiếc bình và lọ đẹp từ đất sét địa phương.

B. sai ngữ pháp: “by” => “from”

C. sai ngữ pháp: “pot and vase” => “pots and vases”

D. sai ngữ pháp: bỏ “a”

Chọn A.

3. D

Cấu trúc thì hiện tại đơn với động từ “be”: S + am/ is/ are + adj

Cấu trúc: be ready + to V_infinitive: sẵn sàng làm gì

A. sai ngữ pháp: thiếu “are” sau “they”

B. sai ngữ pháp: thiếu “to” trước “put out”

C. sai ngữ pháp: thiếu “are” sau “they”, thiếu “to” trước “put out”

D. Là lính cứu hỏa, họ sẵn sàng dập lửa và cứu người.

Chọn D.

4. B

Cấu trúc: S + asked + O + to V_infinitive: Ai đó yêu cầu ai làm gì

Cụm động từ: cut down on something: cắt giảm cái gì

A. sai ngữ pháp: thiếu “to” trước “cut down”

B. Bác sĩ yêu cầu anh ta cắt giảm đồ ngọt.

C. sai ngữ pháp: thiếu “on” sau “cut down”

D. sai ngữ pháp: thiếu “to” trước “cut down”, thiếu “on” sau “cut down”

Chọn B.

5. D

Cấu trúc thì hiện tại đơn với động từ “be”: S + am/ is/ are + adj

Cụm động từ: take care of somebody: chăm sóc ai

A. sai ngữ pháp: thiếu “of” sau “take care”

B. sai ngữ pháp: thiếu “are” sau “they”

C. sai ngữ pháp: thiếu “of” sau “take care”, “not be” => “are not”

D. Đôi khi chúng tôi chăm sóc con cái của những người hàng xóm khi họ không ở nhà.

Chọn D.

Bài 2

2. Match half of the sentence in A with the other half in B to make a complete sentence.

(Nối một nửa câu ở cột A với nửa còn lại ở cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

A

B

1. They didn’t know how

2. We couldn’t decide what

3. Ngoc is a friendly person, so

4. His father is a policeman, so

5. My favourite place of interest in my community is

a. she gets on well with her neighbours.

b. he usually goes home late.

c. to go to Bat Trang Pottery Village.

d. to buy as souvenirs.

e. the shopping mall with many facilities for teens.

Lời giải chi tiết:

Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success 1 1

1. c: They didn’t know howto go to Bat Trang Pottery Village.

(Họ không biết đường đến làng gốm Bát Tràng.)

2. d: We couldn’t decide whatto buy as souvenirs.

(Chúng tôi không thể quyết định nên mua gì làm quà lưu niệm.)

3. a: Ngoc is a friendly person, so she gets on well with her neighbours.

(Ngọc là người thân thiện nên cô ấy có mối quan hệ tốt với hàng xóm.)

4. b: His father is a policeman, sohe usually goes home late.

(Bố anh ấy là cảnh sát nên ông ấy thường về nhà muộn.)

5. e: My favourite place of interest in my community is the shopping mall with many facilities for teens.

(Địa điểm yêu thích của tôi trong cộng đồng của mình là trung tâm mua sắm với nhiều tiện ích dành cho thanh thiếu niên.)

Bài 3

3. You received an email from Mark, your penfriend in the US. He wants to know about the things you like in your community. Now write an email (about 100 words) to tell him about these things.

(Bạn đã nhận được email từ Mark, bạn qua thư của bạn ở Mỹ. Anh ấy muốn biết về những điều bạn thích trong cộng đồng của mình. Bây giờ hãy viết một email (khoảng 100 từ) để nói với anh ấy về những điều này.)

From: [email protected] (your email address)

To: [email protected]

Subject: My lovely community

Dear Mark,

I’m happy to have received your email. I’m going to tell you about the things I like in my community.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

That’s all for now, Mark. Tell me about your community.

Cheers,

_____

Lời giải chi tiết:

From: [email protected]

To: [email protected]

Subject: My lovely community

Dear Mark,

I’m happy to have received your email. I’m going to tell you about the things I like in my community. We have a beautiful park where I often go for walks. There’s a vibrant local market every weekend with fresh produce and handmade crafts. Our community center organizes fun activities like yoga classes and movie nights. I also love the small café near my house; it’s a great place to relax and catch up with friends.

That’s all for now, Mark. Tell me about your community.

Cheers, 

Hoa

Tạm dịch bài viết:

Từ: [email protected]

Tới: [email protected]

Chủ đề: Cộng đồng thân yêu của tôi

Gửi Mark,

Tôi rất vui khi nhận được email của bạn. Tôi sẽ kể cho bạn nghe về những điều tôi thích trong cộng đồng của mình. Chúng tôi có một công viên xinh đẹp nơi tôi thường đi dạo. Có một khu chợ địa phương sôi động vào mỗi cuối tuần với các sản phẩm tươi sống và đồ thủ công. Trung tâm cộng đồng của chúng tôi tổ chức các hoạt động vui chơi như lớp học yoga và đêm chiếu phim. Tôi cũng thích quán cà phê nhỏ gần nhà; đó là một nơi tuyệt vời để thư giãn và gặp gỡ bạn bè.

Đó là tất cả đó Mark. Hãy kể cho tôi nghe về cộng đồng của bạn nhé.

Tạm biệt,

Hoa

Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success

Bài học Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 9, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.

Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)

Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:

  • Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
  • Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 9, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
  • Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.

Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn

Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.

Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh

Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Writing - Unit 1. Local community - SBT Tiếng Anh 9 Global Success mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 9 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.