Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success (Môn Tiếng Anh Lớp 11)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 11, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1. Read the text and choose the best answers. 2. Read the text below and decide what its purpose is. 3. Match the paragraphs (1-4) of the text in 2 with the headings (A-D) in the box below.4. Read the text in 2 again and match the highlighted words with the meanings below.
Bài 1
1. Read the text and choose the best answers.
(Đọc văn bản và chọn câu trả lời đúng nhất.)
Puppets bring ASEAN together
Puppetry is an old (1) __________ in Southeast Asia, which is not just for children, but for audiences of all ages. Puppets in the (2) __________ vary in size and style, and their colourful designs are often crafted by the artists themselves. Puppet performances are also influenced by different (3) __________, styles and skills. For example, performances in Malaysia and Thailand start with a battle while in Indonesia speech is very important. However, these differences didn’t stop puppetry artists from ASEAN countries to (4) __________ and begin the ASEAN Puppets Exchange Programme in 2014.
Despite the different cultures and languages, the programme has managed to develop a united yet diverse (5) __________ of ASEAN artists. Since 2014, there have been many workshops (6) __________ local puppet traditions. In addition, professional artists from one country have the opportunity to visit and (7) __________ community artists from another country, or work with other professional artists to create joint performances. They all come together because of their love of puppetry and telling stories through puppets. Their live puppet shows continue to entertain, (8) __________, and bond people in ASEAN.
1. A. type
B. art form
C. performance
D. stage
2. A. place
B. city
C. region
D. country
3. A. traditions
B. people
C. groups
D. manners
4. A. combine
B. start up
C. get together
D. set off
5. A. collection
B. board
C. form
D. community
6. A. beginning
B. presenting
C. ending
D. taking
7. A. coach
B. lecture
C. host
D. conduct
8. A. perform
B. express
C. educate
D. show
Lời giải chi tiết:

1. B
- art form: loại hình nghệ thuật
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- type: kiểu
- performance: biểu diễn
- stage: sân khấu
2. C
- region: khu vực
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- place: nơi, địa điểm
- city: thành phố
- country: đất nước
3. A
- traditions: truyền thống
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- people: mọi người
- groups: nhóm
- manners: cách thức
4. C
- get together: cùng nhau
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- combine: kết hợp
- start up: khởi nghiệp
- set off: lên đường
5. D
- a united yet diverse community: cộng đồng thống nhất nhưng đa dạng
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- collection: bộ sưu tập
- board : cái bảng
- form: hình thức
6. B
- presenting: trình bày
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- beginning: bắt đầu
- ending: kết thúc
- taking: mang, lấy
7. A
- coach: huấn luyện
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- lecture: bài giảng
- host: chủ nhà
- conduct: chỉ đạo
8. C
- educate: giáo dục
Các đáp án còn lại mang nghĩa không phù hợp:
- perform: trình diễn
- express: bày tỏ
- show: chỉ ra
Puppets bring ASEAN together
Puppetry is an old (1) art form in Southeast Asia, which is not just for children, but for audiences of all ages. Puppets in the (2) region vary in size and style, and their colourful designs are often crafted by the artists themselves. Puppet performances are also influenced by different (3) traditions, styles and skills. For example, performances in Malaysia and Thailand start with a battle while in Indonesia speech is very important. However, these differences didn’t stop puppetry artists from ASEAN countries to (4) get together and begin the ASEAN Puppets Exchange Programme in 2014.
Despite the different cultures and languages, the programme has managed to develop a united yet diverse (5) community of ASEAN artists. Since 2014, there have been many workshops (6) presenting local puppet traditions. In addition, professional artists from one country have the opportunity to visit and (7) coach community artists from another country, or work with other professional artists to create joint performances. They all come together because of their love of puppetry and telling stories through puppets. Their live puppet shows continue to entertain, (8) educate, and bond people in ASEAN.
(Những con rối mang ASEAN lại với nhau
Múa rối là một loại hình nghệ thuật lâu đời ở Đông Nam Á, không chỉ dành cho trẻ em mà còn dành cho khán giả ở mọi lứa tuổi. Con rối ở khu vực đa dạng về kích thước và kiểu dáng, thiết kế sặc sỡ thường do nghệ nhân tự chế tác. Biểu diễn múa rối cũng bị ảnh hưởng bởi truyền thống, phong cách và kỹ năng khác nhau. Ví dụ, các buổi biểu diễn ở Malaysia và Thái Lan bắt đầu bằng một trận chiến trong khi ở Indonesia, bài phát biểu rất quan trọng. Tuy nhiên, những khác biệt này đã không ngăn cản các nghệ sĩ múa rối từ các nước ASEAN gặp nhau và bắt đầu Chương trình trao đổi múa rối ASEAN vào năm 2014.
Mặc dù có các nền văn hóa và ngôn ngữ khác nhau, chương trình đã quản lý để phát triển một cộng đồng thống nhất nhưng đa dạng gồm các nghệ sĩ ASEAN. Kể từ năm 2014, đã có nhiều hội thảo trình bày về truyền thống múa rối địa phương. Ngoài ra, các nghệ sĩ chuyên nghiệp từ một quốc gia có cơ hội đến thăm và huấn luyện các nghệ sĩ cộng đồng từ một quốc gia khác hoặc làm việc với các nghệ sĩ chuyên nghiệp khác để tạo ra các buổi biểu diễn chung. Họ đến với nhau vì mê múa rối và kể chuyện qua con rối. Các buổi biểu diễn múa rối trực tiếp của họ tiếp tục giải trí, giáo dục và gắn kết mọi người trong ASEAN.)
Bài 2
2. Read the text below and decide what its purpose is.
(Đọc văn bản dưới đây và quyết định mục đích của nó là gì.)
A. to entertain(để giải trí)
B. to inform (để thông báo)
C. to persuade (để thuyết phục)
1.
The Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) was created on 8 August 1967 in Bangkok, Thailand, by the foreign ministers of Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore, and Thailand. Brunei became a member in 1984, Viet Nam in 1995, Laos and Myanmar in 1997, and Cambodia in 1999.
2.
With nearly 700 million inhabitants, ASEAN is one of the most culturally diverse regions in the world. ASEAN is home to hundreds of different ethnic groups and a region of linguistic diversity where thousands of languages are spoken. The ASEAN has about 31 urban areas with populations of over one million. Jakarta is the largest urban area, followed by Manila, Bangkok, and Ho Chi Minh City.
3.
The main purpose of ASEAN is to promote the economic growth, social progress, and cultural development of its member countries. ASEAN also aims to maintain peace in Southeast Asia and establish friendly relationships with other countries or regional and international organisations with similar aims.
4.
ASEAN has contributed to building long-term peace, security, and prosperity in the region. It has brought all countries in Southeast Asia together and helped reduce poverty in rural areas. ASEAN is already the world’s fifth-largest economy with the third-largest labour force, and is expected to become the fourth-largest economic market by 2030. However, there are still some challenges the 10-nation organisation has to deal with to continue the success story.
Lời giải chi tiết:
The purpose of the text is: B. to inform
(Mục đích của bài viết là: để thông báo)
Tạm dịch:
1.
Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) được thành lập vào ngày 8 tháng 8 năm 1967 tại Bangkok, Thái Lan, bởi các bộ trưởng ngoại giao của Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore và Thái Lan. Brunei trở thành thành viên năm 1984, Việt Nam năm 1995, Lào và Myanmar năm 1997 và Campuchia năm 1999.
2.
Với gần 700 triệu dân, ASEAN là một trong những khu vực đa dạng về văn hóa nhất trên thế giới. ASEAN là nơi sinh sống của hàng trăm nhóm dân tộc khác nhau và là khu vực đa dạng về ngôn ngữ, nơi có hàng nghìn ngôn ngữ được sử dụng. ASEAN có khoảng 31 khu đô thị với dân số trên một triệu người. Jakarta là khu vực đô thị lớn nhất, tiếp theo là Manila, Bangkok và Thành phố Hồ Chí Minh.
3.
Mục đích chính của ASEAN là thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tiến bộ xã hội và phát triển văn hóa của các nước thành viên. ASEAN cũng nhằm duy trì hòa bình ở Đông Nam Á và thiết lập quan hệ hữu nghị với các quốc gia khác hoặc các tổ chức khu vực và quốc tế có mục tiêu tương tự.
4.
ASEAN đã góp phần xây dựng hòa bình, an ninh và thịnh vượng lâu dài trong khu vực. Nó đã mang tất cả các quốc gia ở Đông Nam Á xích lại gần nhau và giúp xóa đói giảm nghèo ở các vùng nông thôn. ASEAN đã là nền kinh tế lớn thứ năm thế giới với lực lượng lao động lớn thứ ba và dự kiến sẽ trở thành thị trường kinh tế lớn thứ tư vào năm 2030. Tuy nhiên, vẫn còn một số thách thức mà tổ chức gồm 10 quốc gia này phải đối mặt để tiếp tục phát triển câu chuyện thành công.
Bài 3
3. Match the paragraphs (1-4) of the text in 2 with the headings (A-D) in the box below.
(Nối các đoạn văn (1-4) của văn bản trong bài 2 với tiêu đề (A-D) trong hộp bên dưới.)
A. Achievements
B. History and members
C. Population
D. Goals
1. ______
2. ______
3. ______
4. ______
Lời giải chi tiết:

1 – B. History and members
(Lịch sử và các thành viên)
2 – C. Population
(Dân số)
3 – D. Goals
(Mục tiêu)
4 – A. Achievements
(Thành tựu)
Bài 4
4. Read the text in 2 again and match the highlighted words with the meanings below.
(Đọc lại văn bản trong phần 2 và nối các từ được đánh dấu với nghĩa bên dưới.)
1. the process of improving or developing _____
2. a range of different people or things _____
3. people or animals that live in a particular place _____
4. all the people who work in a country _____
5. the state of being poor _____
Lời giải chi tiết:

1. the process of improving or developing: progress
(quá trình cải thiện hoặc phát triển: tiến bộ)
2. a range of different people or things: diversity
(nhiều người hoặc vật khác nhau: sự đa dạng)
3. people or animals that live in a particular place: inhabitants
(người hoặc động vật sống ở một nơi cụ thể: cư dân)
4. all the people who work in a country: labour force
(tất cả những người làm việc trong một quốc gia: lực lượng lao động)
5. the state of being poor: poverty
(tình trạng bần cùng: nghèo khó)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success
Bài học Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 11, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 11, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Reading - Unit 4. ASEAN and Viet Nam - SBT Tiếng Anh 11 Global Success mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 11 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.