Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success (Môn Tiếng Anh Lớp 11)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 11, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Complete the conversations by circling the best answers. Then practise reading them. 2. Talk about ways to protect endangered species. Use the suggested ideas in the box to help you. You may add your own ideas. You can start your talk with the sentence below.
Bài 1
Complete the conversations by circling the best answers. Then practise reading them.
(Hoàn thành các đoạn hội thoại bằng cách khoanh tròn các câu trả lời đúng nhất. Sau đó thực hành đọc chúng.)
1. Lan: Mai, do you fancy going on a day trip to Cuc Phuong National Park?
Mai: Yes, __________. I heard it has amazing flora and fauna.
A. it is a good trip
B. I’d love to go there
C. I love going to parks
D. I agree. The park is amazing
2. Nam: I don’t like the idea of throwing away used paper and empty bottles. Shall we use them to make school items?
Lan: __________.
A. We can make a lot of money
B. I also hate throwing away used paper and bottles
C. I like your idea, but school items are expensive
D. Great idea. I’m a big fan of upcycled products
3. Nick: I’m so excited that we’re going to U Minh Thuong National Park to study its flora and fauna.
Phong: __________. I’d rather go to the Museum of History.
A. Biology is not my favourite
B. I adore native plants
C. I also like biology
D. I’m not so keen on school trips
4. Ann: I want to use eco-friendly cups and plates at my birthday party.
Lan: __________. They will not cause any harm to the environment.
A. I’m into the habit of recycling
B. I like your idea
C. I’m keen on celebrating your birthday
D. You are so friendly
5. Long: We’re organising a tree-planting day in local parks. Would you like to join us?
Mai: I’d love to! __________.
A. I love visiting local parks
B. Gardening is not my favourite
C. I want to help fight climate change
D. Planting trees is so easy
Lời giải chi tiết:

1. B
Lan: Mai, do you fancy going on a day trip to Cuc Phuong National Park?
(Mai, bạn có thích đi du lịch trong ngày đến Vườn quốc gia Cúc Phương không?)
Mai: Yes, I’d love to go there. I heard it has amazing flora and fauna.
(Vâng, tôi rất muốn đến đó. Tôi nghe nói nó có hệ động thực vật tuyệt vời.)
A. it is a good trip
(đó là một chuyến đi tuyệt)
B. I’d love to go there
(Tôi rất muốn đến đó)
C. I love going to parks
(Tôi thích đi công viên)
D. I agree. The park is amazing
(Tôi đồng ý. Công viên thật tuyệt vời)
2. D
Nam: I don’t like the idea of throwing away used paper and empty bottles. Shall we use them to make school items?
(Tôi không thích ý tưởng vứt bỏ giấy đã sử dụng và chai rỗng. Chúng ta sẽ sử dụng chúng để làm đồ dùng học tập chứ?)
Lan: Great idea. I’m a big fan of upcycled products.
(Ý tưởng tuyệt vời. Tôi là một fan hâm mộ lớn của các sản phẩm tái chế.)
A. We can make a lot of money
(Chúng ta có thể kiếm được nhiều tiền)
B. I also hate throwing away used paper and bottles
(Tôi cũng ghét vứt bỏ giấy và chai đã sử dụng)
C. I like your idea, but school items are expensive
(Tôi thích ý tưởng của bạn, nhưng đồ dùng học tập đắt tiền)
D. Great idea. I’m a big fan of upcycled products
(Ý tưởng tuyệt vời. Tôi là một fan hâm mộ lớn của các sản phẩm tái chế)
3. A
Nick: I’m so excited that we’re going to U Minh Thuong National Park to study its flora and fauna.
(Tôi rất vui vì chúng ta sẽ đến Vườn quốc gia U Minh Thượng để nghiên cứu hệ động thực vật ở đây.)
Phong: Biology is not my favourite. I’d rather go to the Museum of History.
(Sinh học không phải là sở thích của tôi. Tôi muốn đến Bảo tàng Lịch sử hơn.)
A. Biology is not my favourite
(Sinh học không phải là sở thích của tôi)
B. I adore native plants
(Tôi yêu cây bản địa)
C. I also like biology
(Tôi cũng thích sinh học)
D. I’m not so keen on school trips
(Tôi không thích các chuyến đi học)
4. B
Ann: I want to use eco-friendly cups and plates at my birthday party.
(Tôi muốn sử dụng cốc và đĩa thân thiện với môi trường trong bữa tiệc sinh nhật của mình.)
Lan: I like your idea. They will not cause any harm to the environment.
(Tôi thích ý tưởng của bạn. Chúng sẽ không gây hại cho môi trường.)
A. I’m into the habit of recycling
(Tôi có thói quen tái chế)
B. I like your idea
(Tôi thích ý tưởng của bạn)
C. I’m keen on celebrating your birthday
(Tôi muốn tổ chức sinh nhật cho bạn)
D. You are so friendly
(Bạn rất thân thiện)
5. C
Long: We’re organising a tree-planting day in local parks. Would you like to join us?
(Chúng tôi đang tổ chức ngày trồng cây ở các công viên địa phương. Bạn có muốn tham gia cùng chúng tôi không?)
Mai: I’d love to! I want to help fight climate change.
(Tôi rất thích! Tôi muốn giúp chống biến đổi khí hậu.)
A. I love visiting local parks
(Tôi thích đến thăm các công viên địa phương)
B. Gardening is not my favourite
(Làm vườn không phải sở thích của tôi)
C. I want to help fight climate change
(Tôi muốn giúp chống biến đổi khí hậu)
D. Planting trees is so easy
(Trồng cây quá dễ)
Bài 2
2. Talk about ways to protect endangered species. Use the suggested ideas in the box to help you. You may add your own ideas. You can start your talk with the sentence below.
(Nói về cách bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng. Sử dụng các ý tưởng gợi ý trong hộp để giúp bạn. Bạn có thể thêm ý tưởng của riêng bạn. Bạn có thể bắt đầu bài nói của mình bằng câu dưới đây.)
– organise awareness events such as Endangered Species Days
– raise funds for protecting wild animals
– pass laws to ban deforestation
– introduce stricter laws to help protect wildlife
– stop buying and selling products made from wild animals
– set up more nature reserves
(– tổ chức các sự kiện nâng cao nhận thức như Ngày các loài có nguy cơ tuyệt chủng
– gây quỹ bảo vệ động vật hoang dã
– thông qua luật cấm phá rừng
– giới thiệu luật chặt chẽ hơn để giúp bảo vệ động vật hoang dã
– ngừng mua bán các sản phẩm làm từ động vật hoang dã
– thiết lập thêm các khu bảo tồn thiên nhiên)
“Protecting endangered species is very important because losing even a single species can have disastrous impacts on the rest of the ecosystem. …”
(Bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng là rất quan trọng bởi vì mất đi dù chỉ một loài có thể có tác động tai hại đến phần còn lại của hệ sinh thái.)
Lời giải chi tiết:
Protecting endangered species is very important because losing even a single species can have disastrous impacts on the rest of the ecosystem. There are many ways we can do to save them. First, we can organise regular awareness events such as Endangered Species Days to tell endangered species success stories and learn about species still in danger. These days will provide opportunities for many people to learn about current environmental projects and how to support them. Second, governmental and non-governmental organizations can set up more nature reserves. In addition, governments need to pass laws to ban deforestation, which destroys natural habitats and food sources of many animals. Finally, there should be stricter laws for those who illegally hunt endangered animals. Fines should be increased, and hunters who illegally shoot, trap, or kill endangered animals should spend time in prison.
(Bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng là rất quan trọng bởi vì việc mất đi ngay cả một loài duy nhất cũng có thể gây ra những tác động tai hại cho phần còn lại của hệ sinh thái. Có nhiều cách chúng ta có thể làm để cứu họ. Đầu tiên, chúng ta có thể tổ chức các sự kiện nâng cao nhận thức thường xuyên như Ngày các loài có nguy cơ tuyệt chủng để kể những câu chuyện thành công về các loài có nguy cơ tuyệt chủng và tìm hiểu về các loài vẫn đang gặp nguy hiểm. Những ngày này sẽ tạo cơ hội cho nhiều người tìm hiểu về các dự án môi trường hiện tại và cách hỗ trợ chúng. Thứ hai, các tổ chức chính phủ và phi chính phủ có thể thành lập thêm các khu bảo tồn thiên nhiên. Ngoài ra, các chính phủ cần thông qua luật cấm phá rừng, phá hủy môi trường sống tự nhiên và nguồn thức ăn của nhiều loài động vật. Cuối cùng, cần có luật nghiêm khắc hơn đối với những kẻ săn bắt trái phép các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng. Nên tăng tiền phạt và những thợ săn bắn, bẫy hoặc giết hại trái phép các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng phải ngồi tù.)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success
Bài học Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 11, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 11, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Speaking - Unit 10. The ecosystem - SBT Tiếng Anh 11 Global Success mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 11 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.