Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary (Môn Tiếng Anh Lớp 9)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 9, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1 Do you think student councils are a good idea? What subjects do you think are important for students to discuss? 2 2.05 Listen to the dialogue. Answer the questions. 3 Complete the sentences with the correct form of the phrases below.
Bài 1
1. Do you think studentcouncils are a good idea?What subjects do you thinkare important for studentsto discuss?
(Bạn có nghĩ hội đồng sinh viên là một ý tưởng hay không? Bạn nghĩ chủ đề nào là quan trọng để học sinh thảo luận?)
Lời giải chi tiết:
Student councils can be a positive and beneficial aspect of school life. They provide students with an opportunity to actively participate in decision-making processes, voice their concerns, and contribute to the improvement of their school community. Student councils can promote leadership skills, teamwork, and a sense of responsibility among students. The subjects that student councils may discuss can vary based on the needs and priorities of the school community.
(Hội đồng sinh viên có thể là một khía cạnh tích cực và có lợi của đời sống học đường. Họ mang đến cho học sinh cơ hội tham gia tích cực vào quá trình ra quyết định, bày tỏ mối quan ngại của mình và đóng góp vào việc cải thiện cộng đồng trường học của mình. Hội đồng sinh viên có thể phát huy kỹ năng lãnh đạo, làm việc nhóm và tinh thần trách nhiệm giữa các sinh viên. Các chủ đề mà hội học sinh có thể thảo luận có thể khác nhau tùy theo nhu cầu và ưu tiên của cộng đồng nhà trường.)
Bài 2
2. Listen to thedialogue. Answer thequestions.
(Lắng nghe cuộc hội thoại. Trả lời các câu hỏi.)
1. Who is the new school councillor?
(Ủy viên hội đồng trường mới là ai?)
2. What is the new school councillor going to do?
(Ủy viên hội đồng trường mới sẽ làm gì?)
Phương pháp giải:
Bài nghe:
Girl: Mark Samec, forty votes. Alicia Bartez, eighty-three votes... and this year's new student councillor is ... Leo Hall with one hundred and twenty-nine votes! Congratulations, Leo! Now, can you tell us Leo, what are your future plans as student councillor?
(Mark Samec, bốn mươi phiếu. Alicia Bartez, tám mươi ba phiếu... và ủy viên hội đồng học sinh mới của năm nay là... Leo Hall với một trăm hai mươi chín phiếu! Chúc mừng, Leo! Bây giờ, bạn có thể cho chúng tôi biết Leo, kế hoạch tương lai của bạn với tư cách là ủy viên hội đồng học sinh là gì không?)
Boy: Well, I want to organise a clean-up of the school playing fields and I'd also like to plant some more trees.
(Vâng, tôi muốn tổ chức dọn dẹp sân chơi của trường và tôi cũng muốn trồng thêm một số cây nữa.)
Lời giải chi tiết:
1. Leo Hall.
2. He is going to organise or clean-up of the school playing fields and plant some more trees.
(Anh ấy sẽ tổ chức hoặc dọn dẹp sân chơi của trường và trồng thêm cây.)
Bài 3
3.Complete the sentenceswith the correct form of thephrases below.
(Hoàn thành câu với dạng đúng của các cụm từ dưới đây.)
1. I joined a campaignyesterday; the aim is to get more people to recycle their rubbish.
(Tôi đã tham gia một chiến dịch ngày hôm qua; mục đích là để có thêm nhiều người tái chế rác của họ.)
2. David has just a group that protects local wildlife.
3. Please to help clean up the beach. There’s a pen and a list on the table over there.
4. Yesterday we at our school for a new head boy and head girl.
5. I my friend Jane because I think she’ll be a great head girl
6. Last month my brother at school, called Trash to Treasure. The idea was that everyone made something from a piece of rubbish.
Phương pháp giải:
become a member (of): trở thành thành viên (của)
hold an election: tổ chức bầu cử
join a campaign: tham gia một chiến dịch
organise an event: tổ chức một sự kiện
sign up (to do sth): đăng ký (để làm việc gì đó)
vote for (sth / sb): bỏ phiếu cho (sth/sb)
Lời giải chi tiết:
2. David has just become a member of a group that protects local wildlife.
(David vừa trở thành thành viên của một nhóm bảo vệ động vật hoang dã địa phương.)
3. Please sign up to help clean up the beach. There’s a pen and a list on the table over there.
(Hãy đăng ký để giúp làm sạch bãi biển. Có một cây bút và một danh sách trên bàn đằng kia.)
4. Yesterday we held an election at our school for a new head boy and head girl.
(Hôm qua chúng tôi đã tổ chức một cuộc bầu cử ở trường để tìm ra thủ lĩnh nam và nữ mới.)
5. I voted for my friend Jane because I think she’ll be a great head girl.
(Tôi đã bình chọn cho bạn tôi Jane vì tôi nghĩ cô ấy sẽ là một cô gái đứng đầu tuyệt vời.)
6. Last month my brother organised an event at school, called Trash to Treasure. The idea was that everyone made something from a piece of rubbish.
(Tháng trước anh trai tôi đã tổ chức một sự kiện ở trường mang tên Thùng rác đến kho báu. Ý tưởng là mọi người đều làm được thứ gì đó từ một mảnh rác.)
Bài 4
4. Listen to four dialogues. Choose the correct answer.
(Nghe bốn đoạn hội thoại. Chọn câu trả lời đúng.)
1. What is the date of the student election?

2. What is the boy going to do?

3. What did Mark’s dad use to recycle when he was a boy?

4. What kind of campaign has Sarah joined?

Phương pháp giải:
Bài nghe:
1.
Boy: Who are you going to vote for in the student election?
(Bạn sẽ bỏ phiếu cho ai trong cuộc bầu cử học sinh?)
Girl: Mark Warner - definitely! He's so cool... and he's got great ideas about recycling at school. Is the election on the 10th March?
(Mark Warner - chắc chắn rồi! Anh ấy rất tuyệt... và anh ấy có những ý tưởng tuyệt vời về việc tái chế ở trường. Cuộc bầu cử diễn ra vào ngày 10 tháng 3 phải không?)
Boy: Actually, it was the day after, but now it's on the 12th because there's a school basketball match on the 11th. I still don't know who to vote for.
(Thực ra là ngày hôm sau, nhưng bây giờ là ngày 12 vì có một trận bóng rổ của trường vào ngày 11. Tôi vẫn chưa biết nên bỏ phiếu cho ai.)
2.
Girl: What are you doing?
(Bạn đang làm gì vậy?)
Boy: I'm signing up to help clean a river. There's an eco-group that meets up every month. Last month we planted some trees in a local park.
(Tôi đang đăng ký để giúp làm sạch một con sông. Có một nhóm sinh thái họp mặt hàng tháng. Tháng trước, chúng tôi đã trồng một số cây trong một công viên địa phương.)
Girl: That sounds interesting. Last summer, I helped clean up a beach. I'd like to do something like that again. Was it good?
(Nghe có vẻ thú vị. Mùa hè năm ngoái, tôi đã giúp dọn dẹp một bãi biển. Tôi muốn làm điều gì đó như vậy một lần nữa. Nó có tốt không?)
Boy: Yeah, I'd never done any environmental stuff before, but it was good fun. We had a real laugh. Why don't you sign up too?
(Vâng, tôi chưa bao giờ làm bất cứ điều gì liên quan đến môi trường trước đây, nhưng nó rất vui. Chúng tôi đã cười rất nhiều. Tại sao bạn không đăng ký luôn?)
3.
Mark: Dad, I've got to do a project for school on the history of recycling. When did you start recycling stuff?
(Bố ơi, con phải làm một dự án cho trường về lịch sử tái chế. Bố bắt đầu tái chế đồ đạc từ khi nào?)
Dad: Oh, I'm not sure when, Mark. I started recycling paper probably about ten, fifteen years ago. As a child I used to recycle glass bottles at the local shop and get money back!
(Ồ, bố không chắc khi nào, Mark ạ. Bố bắt đầu tái chế giấy có lẽ khoảng mười, mười lăm năm trước. Khi còn nhỏ, bố thường tái chế chai thủy tinh ở cửa hàng địa phương và được hoàn lại tiền!)
Mark: Really? For plastic bottles, too?
(Thật sao? Đối với cả chai nhựa nữa sao?)
Dad: I only started recycling those a short time ago. It's hard to believe now that we used to throw so much stuff in the bin!
(Bố chỉ mới bắt đầu tái chế chúng cách đây không lâu. Giờ thì khó tin là chúng ta đã từng vứt rất nhiều đồ vào thùng rác!)
4
Man: Is that you, Sarah? Where have you been?
(Có phải cháu không, Sarah? Cháu đã đi đâu thế?)
Sarah: I was at a meeting at school. I've joined a campaign with some friends. It's to help protect forests. Sorry I'm late. There was a huge traffic jam so my bus was late.
(Cháu đã họp ở trường. Cháu đã tham gia một chiến dịch với một số người bạn. Chiến dịch này nhằm mục đích bảo vệ rừng. Xin lỗi vì cháu đến muộn. Có một vụ tắc đường lớn nên xe buýt của cháu đến muộn.)
Man: Yes, the traffic's awful. So how was the meeting?
(Vâng, giao thông tệ quá. Vậy cuộc họp thế nào?)
Sarah: Good! We're going to organise a recycling event. Everyone brings in things they don't want and sells them and then all the money will go to the campaign.
(Tốt ạ! Chúng cháu sẽ tổ chức một sự kiện tái chế. Mọi người mang đến những thứ họ không muốn và bán chúng, sau đó toàn bộ số tiền sẽ được chuyển cho chiến dịch.)
Lời giải chi tiết:
1. A
What is the date of the student election?
(Ngày bầu cử của sinh viên là ngày nào?)
2. A
What is the boy going to do?
(Cậu bé định làm gì?)
3. B
What did Mark’s dad use to recycle when he was a boy?
(Bố của Mark đã sử dụng thứ gì để tái chế khi anh ấy còn nhỏ?)
4. C
What kind of campaign has Sarah joined?
(Sarah đã tham gia loại chiến dịch nào?)

Bài 5
5. In groups, design an election leaflet aboutwhat you would do if your group becamemembers of the student council. Present andvote for the best leaflet.
(Trong nhóm, hãy thiết kế một tờ rơi bầu cử về những gì bạn sẽ làm nếu nhóm của bạn trở thành thành viên hội học sinh. Trình bày và bình chọn cho tờ rơi tốt nhất.)
As student councillors, we would plant more trees and flowers around the school. We would also ask for more after-school sports clubs. In addition, we would …
(Với tư cách là ủy viên hội học sinh, chúng tôi sẽ trồng thêm cây và hoa xung quanh trường. Chúng tôi cũng sẽ yêu cầu có thêm các câu lạc bộ thể thao sau giờ học. Ngoài ra, chúng tôi sẽ…)
Lời giải chi tiết:
As student councillors, we would plant more trees and flowers around the school. We would also ask for more after-school sports clubs. In addition, we will organize events and initiatives that celebrate our diversity and foster a sense of belonging for every student.Vote for a Student Council that prioritizes your needs and aspirations. Together, let's make our school experience exceptional!
(Với tư cách là ủy viên hội học sinh, chúng tôi sẽ trồng thêm cây và hoa xung quanh trường. Chúng tôi cũng sẽ yêu cầu có thêm các câu lạc bộ thể thao sau giờ học. Ngoài ra, chúng tôi sẽ tổ chức các sự kiện và sáng kiến nhằm tôn vinh sự đa dạng của chúng ta và nuôi dưỡng cảm giác thân thuộc của mỗi học sinh. Hãy bầu chọn một Hội đồng Học sinh ưu tiên các nhu cầu và nguyện vọng của bạn. Cùng nhau, hãy làm cho trải nghiệm học tập của chúng ta trở nên đặc biệt!)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary
Bài học Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 9, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 9, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Tiếng Anh 9 Unit 2 2.5 Listening and Vocabulary mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 9 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.