Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision (Môn Tiếng Anh Lớp 9)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 9, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1 Write the correct health problem for each situation. 2 Have you ever suffered from any of the problems in Exercise 1? Discuss in pairs. 3 Complete the text with the words below. 4 Read the dialogue. Complete the text below with one or two words in each gap.
Bài 1
1 Write the correct health problem for each situation.
(Viết đúng vấn đề sức khỏe cho từng tình huống.) 1 It’s like a terrible headache and I need to stay in the dark. m i g r a i n e (Nó giống như một cơn đau đầu khủng khiếp và tôi cần phải ở trong bóng tối. chứng đau nửa đầu)
2 I ate some fresh fish, but I was sick as soon as I got home. f p .
(Tôi đã ăn một ít cá tươi, nhưng tôi bị ốm ngay khi về đến nhà.)
3 I go to bed tired, but I lie awake for hours. i . (Tôi đi ngủ mệt mỏi, nhưng tôi nằm thao thức hàng giờ.)
4 Sometimes I find it difficult to breathe. a . (Đôi khi tôi cảm thấy khó thở.)
5 I cut my finger and didn’t clean it properly. It’s very red and painful. i . (Tôi cắt ngón tay của mình và không làm sạch nó đúng cách. Nó rất đỏ và đau.)
6 I fell and hurt my back doing sport, but it’s getting better. i .
(Tôi bị ngã và đau lưng khi chơi thể thao, nhưng tình hình đã khá hơn.)
Lời giải chi tiết:
2 food poisoning
(ngộ độc thực phẩm)
3 insomnia
(mất ngủ)
4 asthma
(bệnh hen suyễn)
5 infection
(sự nhiễm trùng)
6 injury
(chấn thương)
Bài 2
2 Have you ever suffered from any of the problems in Exercise 1? Discuss in pairs.
(Bạn đã bao giờ gặp phải bất kỳ vấn đề nào trong Bài tập 1 chưa? Thảo luận theo cặp.)
Lời giải chi tiết:
Alice: Hi Tom, have you ever had any of the health problems from Exercise 1?
(Xin chào Tom, bạn đã bao giờ gặp bất kỳ vấn đề sức khỏe nào từ Bài tập 1 chưa?)
Tom: Yeah, I had food poisoning once. It was awful.
(Rồi, tôi từng bị ngộ độc thực phẩm một lần. Nó quá tệ.)
Alice: Did you have to see a doctor?
(Bạn có phải đi khám bác sĩ không?)
Tom: Yeah, eventually. How about you?
(Có chứ. Còn bạn thì sao?)
Alice: Fortunately, I haven't had any serious health issues, just occasional headaches.
(May mắn thay, tôi không gặp vấn đề gì nghiêm trọng về sức khỏe, chỉ thỉnh thoảng bị đau đầu.)
Tom: Lucky you. Headaches are no fun.
(Bạn thật may mắn. Đau đầu chẳng vui chút nào.)
Bài 3
3 Complete the text with the words below.
(Hoàn thành văn bản với các từ dưới đây.)
dizzy prescribe dizziness ill painful tiredness travel sickness |
Từ vựng:
dizzy: chóng mặt
prescribe: kê đơn
dizziness: bệnh chóng mặt
ill: bị bệnh
painful: đau đớn
tiredness: sự mệt mỏi
travel sickness : say xe
Motion sickness
It’s that horrible feeling that starts in your stomach. You feel dizzy, you feel sick and for some people it ends with a headache. Although,it’s often called it’s really motion sickness. Some people get it on exciting rides at the fair or even watching 3D movies where they complain
of and nausea. In very serious cases, the doctor might tablets, but there are other remedies such as ginger or wristbands that don’t cause . Other remedies include sitting on brown paper! Maybe it’s worth trying as nobody wants to be on holiday.
(Say tàu xe
Đó là cảm giác khủng khiếp bắt đầu trong dạ dày của bạn. Bạn cảm thấy chóng mặt, bạn cảm thấy buồn nôn và đối với một số người, nó kết thúc bằng một cơn đau đầu. Mặc dù, nó thường được gọi là…nó thực sự là chứng say tàu xe. Một số người có được nó khi tham gia các chuyến đi thú vị tại hội chợ hoặc thậm chí xem phim 3D mà họ phàn nàn về.... và buồn nôn. Trong những trường hợp rất nghiêm trọng, bác sĩ có thể....viên thuốc, nhưng có những biện pháp khắc phục khác như gừng hoặc vòng tay không gây ra.... Các biện pháp khắc phục khác bao gồm ngồi trên giấy màu nâu! Có lẽ nó đáng để thử vì không ai muốn...đi nghỉ.)
Lời giải chi tiết:
It’s that horrible feeling that starts in your stomach. You feel dizzy, you feel sick and for some people it ends with a painful headache. Although, it’s often called travel sickness, it’s really motion sickness. Some people get it on exciting rides at the fair or even watching 3D movies where they complain of dizziness and nausea. In very serious cases, the doctor might prescribe tablets, but there are other remedies such as ginger or wristbands that don’t cause tiredness. Other remedies include sitting on brown paper! Maybe it’s worth trying as nobody wants to be ill on holiday.
(Đó là cảm giác khủng khiếp bắt đầu trong dạ dày của bạn. Bạn cảm thấy chóng mặt, bạn cảm thấy buồn nôn và đối với một số người, nó kết thúc bằng một cơn đau đầu dữ dội. Mặc dù nó thường được gọi là say tàu xe nhưng thực ra nó là say tàu xe. Một số người có được nó khi tham gia các chuyến đi thú vị tại hội chợ hoặc thậm chí xem phim 3D mà họ phàn nàn về tình trạng chóng mặt và buồn nôn. Trong những trường hợp rất nghiêm trọng, bác sĩ có thể kê đơn thuốc, nhưng cũng có những biện pháp khác như gừng hoặc vòng tay không gây mệt mỏi. Các biện pháp khắc phục khác bao gồm ngồi trên giấy màu nâu! Có lẽ điều đó đáng để thử vì không ai muốn bị ốm trong kỳ nghỉ.)
Bài 4
4 Read the dialogue. Complete the text below with one or two words in each gap.
(Đọc đoạn hội thoại. Hoàn thành đoạn văn dưới đây với một hoặc hai từ vào mỗi chỗ trống.)Alice: I feel awful. I can’t get rid of my headache.
(Tôi cảm thấy khủng khiếp. Tôi không thể thoát khỏi cơn đau đầu của mình.)Mark: I had a bad one last week and my teacher sent me home. Have you talked to your teacher?
(Tuần trước tôi có một bài thi tệ và giáo viên đã cho tôi về nhà. Bạn đã nói chuyện với giáo viên của bạn chưa?)Alice: Yes, she just gave me a glass of water! Do you have an aspirin?
(Vâng, cô ấy vừa đưa cho tôi một cốc nước! Bạn có thuốc giảm đau không?)Mark: No, I don’t. Sorry. Go and see the school nurse.
(Không, tôi không có. Hãy đi gặp y tá của trường.)
Alice told Max she feltawful. She said she get rid of her headache. Mark said that he had had a bad one the week and that his teacher sent him home. He asked Alice she had talked to her teacher. She said the teacher had just her water. Then Alice asked Mark if he an aspirin. Mark said he and told Alice go and see the school nurse.
(Alice nói với Max rằng cô ấy cảm thấy thật tồi tệ. Cô ấy nói cô ấy... hãy thoát khỏi cơn đau đầu của mình. Mark nói rằng anh ấy đã có một tuần tồi tệ....và giáo viên của anh ấy...đã cho anh ấy về nhà. Anh ấy hỏi Alice... cô ấy đã nói chuyện với giáo viên của mình chưa. Cô ấy nói giáo viên vừa... mang nước cho cô ấy. Sau đó Alice hỏi Mark liệu anh ấy có...một viên aspirin không. Mark nói anh ấy......và bảo Alice...đi gặp y tá của trường.)
Lời giải chi tiết:
Alice told Max she felt awful. She said she couldn't get rid of her headache. Mark said that he had had a bad one the week before and that his teacher had sent him home. He asked Alice if she had talked to her teacher. She said the teacher had just given her water. Then Alice asked Mark if he had an aspirin. Mark said he didn't and told Alice to go and see the school nurse.
(Alice nói với Max rằng cô ấy cảm thấy thật tồi tệ. Cô ấy nói cô ấy không thể thoát khỏi cơn đau đầu của mình. Mark nói rằng anh ấy đã có một tuần tồi tệ trước đó và giáo viên của anh ấy đã cho anh ấy về nhà. Anh ấy hỏi Alice liệu cô ấy đã nói chuyện với giáo viên của mình chưa. Cô ấy nói giáo viên vừa đưa cho cô ấy nước. Sau đó Alice hỏi Mark liệu anh ấy có viên aspirin không. Mark nói anh ấy không có và bảo Alice đi gặp y tá của trường.)
Bài 5
5 Work in pairs. Student A, your partner is ill. Find out what’s wrong and give him / her some advice. Student B, imagine you have a health problem. Tell your partner about it. Follow the instructions below.
(Làm việc theo cặp. Học sinh A, bạn của em bị ốm. Hãy tìm hiểu xem có vấn đề gì và cho anh ấy/cô ấy một số lời khuyên. Học sinh B, hãy tưởng tượng bạn có vấn đề về sức khỏe. Hãy nói với đối tác của bạn về điều đó. Làm theo hướng dẫn dưới đây.)A: Say hello. Ask your friend how he / she is.
(Nói xin chào. Hỏi bạn của bạn xem anh ấy/cô ấy thế nào.)B: Say you aren’t well. Explain what the problem is.
(Nói rằng bạn không khỏe. Giải thích vấn đề là gì.)A: Give your friend advice.
(Cho bạn bè lời khuyên.)B: Say you’ve tried that, but it doesn’t work.
(Giả sử bạn đã thử cách đó nhưng không được.)A: Suggest something else.
(Đề nghị một cái gì đó khác.)B: Again, tell your friend that doesn’t work and why.
(Một lần nữa, hãy nói với bạn của bạn rằng cách đó không hiệu quả và tại sao.)A: Say you can’t help, but hope your friend feels better soon.
(Nói rằng bạn không thể giúp đỡ nhưng hy vọng bạn của bạn sẽ sớm cảm thấy tốt hơn.)B: Thank your friend. (Cảm ơn bạn của bạn.)
Lời giải chi tiết:
A: Hello, how are you feeling?
(Xin chào, bạn cảm thấy thế nào?)
B: Hi, I'm not feeling well. I've been having a terrible headache for the past two days.
(Chào bạn, tôi không cảm thấy khỏe. Tôi đã bị đau đầu khủng khiếp trong hai ngày qua.)
A: Oh, I'm sorry to hear that. Have you tried taking some painkillers?
(Ồ, tôi rất tiếc khi nghe điều đó. Bạn đã thử uống thuốc giảm đau chưa?)
B: Yes, I did, but they didn't help much.
(Rồi, tôi đã thử rồi, nhưng chúng không giúp nhiều.)
A: Hmm, maybe you could try resting in a quiet, dark room and drink plenty of water. Sometimes dehydration can worsen headaches.
(Ồ, có lẽ bạn nên thử nghỉ ngơi trong một căn phòng yên tĩnh, tối và uống nhiều nước. Đôi khi sự mất nước có thể làm trầm trọng thêm cơn đau đầu.)
B: I already tried that yesterday, but it didn't make much difference.
(Tôi đã thử ngày hôm qua rồi, nhưng không có nhiều sự khác biệt.)
A: Hmm, in that case, maybe you should see a doctor. They might be able to give you something stronger for the pain.
(Ồ, trong trường hợp đó, có lẽ bạn nên đi gặp bác sĩ. Họ có thể cho bạn một loại thuốc mạnh hơn để giảm đau.)
B: I've been considering that. Maybe I'll schedule an appointment if it doesn't improve by tomorrow. Thanks for your concern.
(Tôi đã cân nhắc về điều đó. Có lẽ tôi sẽ đặt cuộc hẹn nếu không cải thiện được vào ngày mai. Cảm ơn bạn đã quan tâm.)
A: No problem, I hope you feel better soon!
(Không có vấn đề gì, tôi hy vọng bạn sẽ cảm thấy tốt hơn sớm!)
B: Thank you.
(Cảm ơn bạn.)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision
Bài học Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 9, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 9, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Tiếng Anh 9 Unit 7 Revision mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 9 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.