4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery (Môn Tiếng Anh Lớp 11)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 11, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1. Label the phrases D for discussing different options or C for choosing one of the options and justifying the choice. 2. Read the discussion task and then complete the conversation two students had about it. The first letter of each word is given.
Bài 1
1. Label the phrases D for discussing different options or C for choosing one of the options and justifying the choice.
(Đánh dấu các cụm từ với D để thảo luận về các phương án khác nhau hoặc với C để chọn một trong các phương án và giải thích cho lựa chọn đó.)
1 What about this idea? ☐
2 I wouldn't choose the picture showing... because... ☐
3 I'm not so sure. ☐
4 I'd go for picture X because ... ☐
5 Let's start with this one. ☐
6 I completely agree with you. ☐
7 Out of these three pictures, I'd choose picture X because... ☐
Lời giải chi tiết:
1. D
What about this idea?
(Còn ý tưởng này thì sao?)
2. C
I wouldn't choose the picture showing... because...
(Tôi sẽ không chọn hình ảnh cái mà thể hiện... vì...)
3. D
I'm not so sure.
(Tôi không chắc lắm.)
4. C
I'd go for picture X because ...
(Tôi sẽ chọn hình X vì ...)
5. D
Let's start with this one.
(Hãy bắt đầu với cái này.)
6. D
I completely agree with you.
(Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn.)
7. C
Out of these three pictures, I'd choose picture X because...
(Trong ba bức tranh này, tôi chọn bức tranh X vì...)
Bài 2
2. Read the discussion task and then complete the conversation two students had about it. The first letter of each word is given.
(Đọc nhiệm vụ thảo luận và sau đó hoàn thành cuộc hội thoại của hai học sinh về vấn đề đó. Chữ cái đầu tiên của mỗi từ được đưa ra.)
Here are some things we can do to help the environment.
1 Talk to each other about how useful these things are for helping the environment.
2 Decide which of these things can help most.
v How useful are these things for helping the environment? Which of these things can help most?
- recycling our rubbish
- cycling instead of using cars
- not using plastic bags
- collecting rainwater to water the garden
- switching off lights and gadgets
Tạm dịch
Dưới đây là một số điều chúng ta có thể làm để giúp ích cho môi trường.
1 Hãy nói chuyện với nhau về việc những thứ này hữu ích như thế nào trong việc giúp ích cho môi trường.
2. Quyết định xem điều nào trong số này có thể giúp ích nhiều nhất.
v Những thứ này hữu ích như thế nào trong việc giúp đỡ môi trường? Điều nào trong số này có thể giúp ích nhiều nhất?
- tái chế rác của chúng ta
- đi xe đạp thay vì sử dụng ô tô
- không sử dụng túi nhựa
- hứng nước mưa để tưới vườn
- tắt đèn và các thiết bị
A: OK. 1 L____ s____ w____ t____ o____ - recycling our rubbish. I think this is really useful because then we don't throw so much onto landfill sites. 2W____ d____ y____ t____?
B: Yes, 3 y____ r____. It helps the countryside and we can also make new products from the rubbish that we recycle. 4W____ a___ t____ i____ - cycling instead of using cars?
A: I 5 t____ t____ i____ a g____ i____. It's also very healthy for people to do.
B: I 6 c____ a____ w____ y____. It makes the air much better and we don't use so much petrol.
A: Switching off lights and gadgets. Do you think that's useful?
B: 7 l____ n____ s____ s____. I don't think it saves much energy, do you?
A: No, but not using plastic bags is good. They can cause a lot of damage to animals, especially birds.
B: And they last for hundreds of years! We don't collect rainwater, do you?
A: 8 T____ p____ w____ t____ i____ is you need a big thing to collect it and some people don't have anywhere to put it!
B: True!
A: So, which of these things can help most? 9 P____, Iw____ g____ f____ switching off lights.
B: You're right. 10 O____ o____ t____ i____. I w____ g____ f____ the recycling.Everyone can do it and it's really useful.
A: I completely agree with you.
Lời giải chi tiết:

Bài hoàn chỉnh
A: OK.Let’s start with the opinion - recycling our rubbish. I think this is really useful because then we don't throw so much onto landfill sites. What do you think?
B: Yes, you’re right. It helps the countryside and we can also make new products from the rubbish that we recycle. What about the idea - cycling instead of using cars?
A: I think that is a good idea. It's also very healthy for people to do.
B: I completely agree with you. It makes the air much better and we don't use so much petrol.
A: Switching off lights and gadgets. Do you think that's useful?
B: I’m not so sure. I don't think it saves much energy, do you?
A: No, but not using plastic bags is good. They can cause a lot of damage to animals, especially birds.
B: And they last for hundreds of years! We don't collect rainwater, do you?
A: The problem with this idea is you need a big thing to collect it and some people don't have anywhere to put it!
B: True!
A: So, which of these things can help most? Personally, Iwould go for switching off lights.
B: You're right. On opposite this idea, I would go for the recycling.Everyone can do it and it's really useful.
A: I completely agree with you.
Tạm dịch
A: Được. Hãy bắt đầu bằng ý kiến - tái chế rác của chúng ta. Tôi nghĩ điều này thực sự hữu ích vì khi đó chúng ta không đổ quá nhiều rác vào các khu đất rác. Cậu nghĩ sao?
B: Đúng vậy, cậu nói đúng. Nó giúp cho nông thôn và chúng ta cũng có thể tạo ra các sản phẩm mới từ rác mà chúng ta tái chế. Còn ý kiến về việc - sử dụng xe đạp thay vì sử dụng ô tô?
A: Tôi nghĩ đó là một ý tưởng tốt. Nó cũng rất tốt cho sức khỏe của mọi người.
B: Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. Nó làm cho không khí trở nên tốt hơn và chúng ta không sử dụng quá nhiều xăng dầu.
A: Tắt đèn và các thiết bị. Cậu nghĩ rằng điều đó có ích không?
B: Tôi không chắc. Tôi không nghĩ rằng nó tiết kiệm nhiều năng lượng, cậu nghĩ sao?
A: Không, nhưng việc không sử dụng túi nhựa là tốt. Chúng có thể gây ra nhiều thiệt hại cho động vật, đặc biệt là chim.
B: Và chúng tồn tại hàng trăm năm! Chúng ta không thu thập nước mưa, cậu phải không?
A: Vấn đề với ý tưởng này là cần một thứ lớn để thu thập nước mưa và một số người không có nơi để đặt nó!
B: Đúng vậy!
A: Vậy, trong số những điều này, điều nào có thể giúp nhiều nhất? Cá nhân tôi, tôi sẽ chọn việc tắt đèn.
B: Cậu nói đúng. Ngược lại ý tưởng này, tôi sẽ chọn việc tái chế. Mọi người đều có thể làm điều đó và nó thực sự hữu ích.
A: Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn.
Bài 3
3. Rewrite the sentences. Use the words in brackets.
(Viết lại câu. Sử dụng các từ trong ngoặc.)
1 The three photographs show different environments.
The three photographs _______________________. (focus)
2 I wouldn't choose poster 2 because it's too shocking.
_______________________ it's too shocking. (reason)
3 Picture 2 isn't as funny as picture 3.
_______________________. (funnier)
4 I think the best option would be picture 2 because it's clear and simple.
_______________________ because it's clear and simple. (choose)
5 I don't like picture 3 because it's too old- fashioned.
_______________________because it's too old-fashioned. (go for)
6 Poster 3 is more interesting than the other posters.
_______________________ (not as... as)
7 The message in poster 2 is not clear.
_______________________ the message is not clear. (problem)
Lời giải chi tiết:
1 The three photographs show different environments.
(Ba bức ảnh thể hiện các môi trường khác nhau.)
The three photographs focus on different environments.
(Ba bức ảnh tập trung vào các môi trường khác nhau.)
2 I wouldn't choose poster 2 because it's too shocking.
(Tôi sẽ không chọn poster 2 vì nó quá sốc.)
I wouldn't choose poster 2 for the reason that it's too shocking.
(Tôi sẽ không chọn tấm poster 2 vì nó quá sốc.)
3 Picture 2 isn't as funny as picture 3.
(Hình 2 không vui bằng hình 3.)
Picture 3 is funnier than picture 2.
(Hình 3 buồn cười hơn hình 2.)
4 I think the best option would be picture 2 because it's clear and simple.
(Tôi nghĩ lựa chọn tốt nhất sẽ là hình 2 vì nó rõ ràng và đơn giản.)
I choose picture 2 as the best optionbecause it's clear and simple.
(Tôi chọn hình 2 là phương án tốt nhất vì nó rõ ràng và đơn giản.)
5 I don't like picture 3 because it's too old- fashioned.
(Tôi không thích hình 3 vì nó quá lỗi thời.)
I wouldn't go for picture 3 because it's too old-fashioned.
(Tôi sẽ không chọn bức ảnh thứ 3 vì nó quá lỗi thời.)
6 Poster 3 is more interesting than the other posters.
(Poster 3 thú vị hơn những poster khác.)
The other posters are not as interesting as porster 3.
(Các poster khác không thú vị bằng porter 3.)
7 The message in poster 2 is not clear.
(Thông điệp ở poster 2 không rõ ràng.)
The problem in poster 2 is that the message is not clear.
(Vấn đề trong poster 2 là thông điệp không rõ ràng.)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery
Bài học 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 11, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 11, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài 4.8. Speaking - Unit 4. Planet Earth - SBT Tiếng Anh 11 English Discovery mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 11 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.