Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức

Tổng quan nội dung

Hướng Dẫn Giải: Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức (Môn Ngữ văn Lớp 5)

Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 5, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.

Chọn 1 trong 2 đề dưới dây: Đề 1: Tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống. Đề 2: Tả một cảnh biển đảo em đã được thấy tận mắt hoặc xem trên phim ảnh.

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 67 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Lập dàn ý.

Dựa vào kết quả quan sát trong hoạt động Viết ở Bài 12, lập dàn ý cho để bài đã chọn.

G:

Mở bài

Nêu những ý giới thiệu bao quát về phong cảnh theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.

Thân bài

Liệt kê nội dung miêu tả theo một trong các trình tự:

– Theo không gian: Tả lần lượt từng phần hoặc từng vẻ đẹp của phong cảnh theo trình tự từ gần tới xa, từ thấp lên cao, từ trái sang phải,..

– Theo thời gian: Tả sự biến đổi hoặc đặc điểm của phong cảnh trong những thời gian khác nhau (các buổi trong ngày, các mùa trong năm,...).

– Theo không gian kết hợp với thời gian: Tả sự đổi thay đổi của từng sự vật, hiện tượng... trong những thời điểm khác nhau.

Lưu ý:

– Đặc điểm của phong cảnh cần được cảm nhận bằng nhiều giác quan.

– Tập trung miêu tả những sự vật, hiện tượng,... nổi bật.

Kết bài

Nêu suy nghĩ, nhận xét hoặc tình cảm, cảm xúc đối với phong cảnh được miêu tả theo cách kết bài mở rộng hoặc không mở rộng.

Phương pháp giải:

Em tiến hành lập dàn ý dựa vào kết quả quan sát trong hoạt động Viết ở Bài 12 và gợi ý.

Lời giải chi tiết:

Đề 1: Tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống.

1. Mở bài: Giới thiệu con sông.

2. Thân bài:

a) Tả bao quát:

  • Dòng sông không biết bắt nguồn từ đâu khi nghé thăm ngôi làng của em nó chảy êm ả, dịu dàng như muốn cho mọi người có đủ thời gian để ngắm nhìn làng nước trong xanh của nó.

  • Dọc hai bên bờ sông là những bãi ngô, bãi khoai xanh biếc, tươi mát.

  • Xa xa, khuất sau rặng tre xanh đầu làng là những cánh đồng lúa vàng tươi, mênh mông, bát ngát thẳng cánh cò bay.

b) Tả chi tiết:

- Buổi sáng:

  • Bầu trời trong xanh, cao vời vợi.

  • Những đám mây trắng như bông trôi bồng bềnh, nhè nhẹ.

  • Con sông mới ấm áp và hiền hòa làm sao!

  • Nước sông trong vắt làm em có cảm giác như có thể nhìn xuống tận đáy sông.

  • Mặt sông phẳng lì như một chiếc gương soi.

  • Từng đoàn thuyền đánh cá bắt đầu giương buồm, thả lưới trắng xóa cả mặt sông. Tiếng hò, tiếng hát vang lên làm xua tan mệt mỏi.

- Buổi trưa:

  • Những buổi trưa hè oi ả mặt sông nhuộm một vàng của nắng.

  • Nước sông ánh lên, lóe lên bóng nhẫy.

  • Một làn gió nhẹ thoáng qua, những rặng tre khẽ đu đưa như thì thầm với chị gió.

  • Các cô bé, cậu bé rủ nhau ra sông tắm. Chúng lặn hụp, vùng vẫy, đùa giỡn thỏa thích cùng nhau.

  • Dòng sông ôm chúng chúng vào lòng, vui cười, đùa nghịch với chúng.

  • Sông dịu hiền như người mẹ đang nâng niu, săn sóc đàn con thơ ngây yêu dấu của mình.

- Buổi chiều:

  • Khi ông mặt trời đã bắt đầu khuất sau lũy tre xanh đầu làng, dòng sông trở nên dịu mát.

  • Hai bên bờ rộn rã tiếng nói, cười vui vẻ của đám trẻ con vây quanh những thúng cá to đầy ắp.

- Buổi tối:

  • Khi ông trăng tròn vằng vặc treo lơ lửng trên ngọn tre soi bóng xuống mặt sông gợn nước lung linh phủ đầy một màu vàng óng ánh.

  • Dòng sông được ánh trăng chiếu xuống như khoác một chiếc áo dát bạc.

  • Trăng tỏa sáng đôi bờ sông, soi rõ từng khuôn mặt.

  • Một số người chèo thuyền ra giữa sông hóng gió, ngắm trăng.

3. Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho dòng sông mà mình vừa miêu tả

Đề 2: Tả một cảnh biển đảo em đã được thấy tận mắt hoặc xem trên phim ảnh.

a) Mở bài: Giới thiệu cảnh biển đảo mà em muốn miêu tả:

  • Biển đảo đó nằm ở tỉnh thành nào? Có nhiều người biết đến không?

  • Em đã được đến biển đảo đó vào thời gian nào? Ấn tượng đầu tiên của em về phong cảnh ở đó.

b) Thân bài: Miêu tả các đặc điểm nổi bật của phong cảnh ở biển đảo đó:

  • Không khí ở đó như thế nào? Có nhiều nắng vào gió không? Bầu trời có màu sắc ra sao? Em có cảm thấy thoải mái và yêu thích thời tiết ở đó không?

  • Bờ biển ở đó có dài, rộng và bằng phẳng không?

  • Bãi cát ở đó có màu sắc như thế nào? Có mềm mịn không? Có nhiều đá, sỏi, vỏ sò rải rác không?

  • Nước biển có màu sắc như thế nào? Khi lội xuống có cảm giác ra sao? Dưới nước có những sự vật gì?

  • Nước biển ven bờ có sâu không? Có phù hợp để bơi lội hay thực hiện các hoạt động lặn không?

  • Có nhiều sóng biển không? Đặc điểm của sóng biển ở đó như thế nào? Phù hợp với những hoạt động gì?

  • Cảnh quan trên bờ cát ở biển đảo đó như thế nào? Có nhiều cây xanh, hàng quán, nơi nghỉ dưỡng không?

  • Em cảm nhận như thế nào về cảnh thiên nhiên ở trên đảo đó? Vẻ đẹp thiên nhiên và các công trình kiến trúc do con người tạo ra có cân bằng với nhau không? Em có thích điều đó không?

  • Em đã có những hoạt động gì ở trên bờ biển và hòn đảo đó? Em thích hoạt động nào nhất?

c) Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho biển đảo mà mình vừa miêu tả

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 67 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.

- Những cảnh vật được lựa chọn để miêu tả

- Cách sắp xếp trình tự miêu tả các cảnh vật

- *

Phương pháp giải:

Em tiến hành góp ý và chỉnh sửa dàn ý dựa vào gợi ý.

Lời giải chi tiết:

Em tiến hành góp ý và chỉnh sửa dàn ý dựa vào gợi ý.

Vận dụng

Trả lời câu hỏi vận dụng trang 67 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Tìm đọc sách báo viết về núi, hang động, đại dương, các hành tinh trong hệ Mặt Trời,... hoặc hiện tượng trong thế giới tự nhiên (núi lửa phun trào, lốc xoáy, mưa đá,...).

Phương pháp giải:

Em tiến hành tìm đọc sách báo viết về núi, hang động, đại dương, các hành tinh trong hệ Mặt Trời,... hoặc hiện tượng trong thế giới tự nhiên (núi lửa phun trào, lốc xoáy, mưa đá,...) qua sách báo, internet,…

Lời giải chi tiết:

- Sách về núi và hang động:

+ "Thế giới kỳ diệu của núi và hang động": Sách này có thể giới thiệu về các loại núi, sự hình thành và đặc điểm của chúng, cũng như khám phá về hang động và các hệ sinh thái độc đáo bên trong chúng.

+ "Những câu chuyện về núi và hang động": Sách này có thể kể lại những câu chuyện thú vị và hấp dẫn về những cuộc thám hiểm núi và hang động trên khắp thế giới.

- Sách về đại dương và hệ sinh thái biển:

+ "Hành trình khám phá đại dương": Sách này có thể trình bày về các loại đại dương, cuộc sống dưới biển, sự đa dạng sinh học trong đại dương, cũng như vấn đề bảo vệ môi trường biển.

+ "Kỳ quan của thế giới dưới biển": Sách này có thể giới thiệu về những điều kỳ diệu và bí ẩn dưới lòng đại dương, từ các loài sinh vật đến cấu trúc địa chất dưới biển.

- Sách về hành tinh trong hệ Mặt Trời:

+ "Khám phá hành tinh": Sách này có thể trình bày về các hành tinh trong hệ Mặt Trời, đặc điểm và sự đa dạng của chúng, cũng như các nghiên cứu và khám phá gần đây về hành tinh khác ngoài hệ Mặt Trời.

+ "Hành tinh và vũ trụ": Sách này có thể mô tả về vũ trụ lớn, các hành tinh, sao, thiên thể và các hiện tượng thiên văn khác.

- Sách về hiện tượng trong thế giới tự nhiên:

+ "Kỳ quan của thiên nhiên": Sách này có thể đề cập đến những hiện tượng thiên nhiên đặc biệt như núi lửa phun trào, lốc xoáy, mưa đá, cũng như các hiện tượng khác như cơn bão, cơn lốc, vàng rơi từ trời,….

+ "Kỳ quan tự nhiên của thế giới": Sách này có thể khám phá về các kỳ quan tự nhiên trên thế giới, từ những địa hình độc đáo đến những hiện tượng thiên nhiên kỳ diệu.

Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức

Bài học Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 5, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.

Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)

Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:

  • Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
  • Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 5, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
  • Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.

Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn

Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.

Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn

Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Bài 13: Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh trang 67 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 5 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.