Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức (Môn Ngữ văn Lớp 5)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 5, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Những hình ảnh minh hoạ dưới đây có gì thú vị? Chúng giúp em liên tưởng đến cuốn truyện nào?
Khởi động
Trả lời câu hỏi khởi động trang 127 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Những hình ảnh minh hoạ dưới đây có gì thú vị? Chúng giúp em liên tưởng đến cuốn truyện nào?
Phương pháp giải:
Em quan sát hình ảnh minh họa trong bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Những hình ảnh minh họa thú vị ở chỗ: có các bạn nhỏ đang cưỡi chổi bay trên không trung, trên tay cầm cây đũa phép thuật và cậu bé được một con vẹt đậu lên cánh tay mà không hề bay đi.
- Hình ảnh giúp em liên tưởng đến cuốn truyện Ha-ri-pót-tơ và hòn đá phù thủy.
Nội dung bài đọc
| Câu chuyện kể về cô bé Giô-an - một người từ nhỏ đã có trí tưởng tượng rất phong phú và cũng nhờ điều này mà cô có thể thực hiện ước mơ trở thành một nhà văn, có được cho mình tác phẩm nổi tiếng, được mọi người yêu thích. |
Bài đọc 1
Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
TRÍ TƯỞNG TƯỢNG PHONG PHÚ
Giô-an Rô-linh là một cô bé có trí tưởng tượng rất phong phú. Giô-an thường nghĩ ra nhiều câu chuyện và kể cho em gái nghe. Chỉ cần nhìn thấy một chú thỏ là Giô-an có ngay một câu chuyện. Cô bắt đầu kể cho em:“Thỏ con bị sốt. Cô ong mang đến cho thỏ một chiếc bánh quy mật ong. Thỏ ăn xong, khỏi bệnh liền.”. Hôm sau, em gái nài nỉ cô kể tiếp. Giô-an kể: "Cô ong lo lắng cho bệnh tình của thỏ. Ong tiêm cho thỏ một mũi...”. Đứa em vội kêu: “Không phải, hôm qua chị kể khác”. Giô-an nghĩ có nên viết ra câu chuyện của mình, trước khi quên mất. Câu chuyện Chú thỏ con được ra đời như thế. Đó cũng là lần đầu tiên Giô-an ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn. Giô-an bắt đầu ghi lại những câu chuyện mới vào một cuốn sổ.
Sau khi tốt nghiệp đại học, Giô-an làm việc tại một công ty nhưng trong đầu cô luôn tràn ngập những câu chuyện. Một lần, ngồi trên tàu, nhìn ra cửa sổ, cô chợt nghĩ tới hình ảnh một cậu bé với cặp kính và một vết sẹo hình tia chớp trên trán. Thế là trước mắt cô, cả đoàn tàu đi vào thế giới phép thuật kì thú. Giô-an đặt tên cho cậu bé là Ha-ri Pót-tơ. Cô nghĩ về ngôi trường cậu bé theo học, bạn bè của cậu,... Càng viết, cô càng phấn khích.
Một năm trôi qua, Giô-an đã viết xong tập truyện đầu tiên về Ha-ri Pót-tơ. Cô gửi bản thảo đến nhiều nhà xuất bản nhưng đều bị từ chối. Rất may, một nhà xuất bản đã nhận lời. Khi cuốn sách được xuất bản, Giô-an muốn hét thật to: “Mơ ước của mình đã trở thành hiện thực. Nhưng điều cô không ngờ tới, Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ đã thu hút sự chú ý của rất nhiều trẻ em trên toàn thế giới. Giô-an trở thành nhà văn nổi tiếng. Cô thường nói với các bạn đọc: “Nếu không sáng tác, tôi sẽ không thể ngủ ngon".
(Theo Dun Dơ-rim, Bảo Khanh dịch)
Chào em...
Anh thấy buồn.
Hai anh em đang nói chuyện. Ồn ào...
Ngủ ngon.
Từ ngữ
- Giô-an Rô-linh (thường được biết đến với bút danh J.K. Rô-linh): nhà văn người Anh, tác giả của bộ truyện Ha-ri Pót-tơ nổi tiếng từng đoạt nhiều giải thưởng.
- Phấn khích: phấn khởi do tinh thần được cổ vũ, khích lệ.
Những chi tiết nào cho biết ngay từ nhỏ, Giô-an Rô-linh đã có trí tưởng tượng rất phong phú?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Những chi tiết cho biết ngay từ nhỏ, Giô-an Rô-linh đã có trí tưởng tượng rất phong phú:
- Giô-an thường nghĩ ra nhiều câu chuyện và kể cho em gái nghe.
- Chỉ cần nhìn thấy một chú thỏ là Giô-an có ngay một câu chuyện.
Bài đọc 2
Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Cô bé Giô-an Rô-linh ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn từ khi nào? Bằng cách nào cô thực hiện được ước mơ của mình?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
- Cô bé Giô-an Rô-linh ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn từ khi cô nghĩ có nên viết ra câu chuyện của mình trước khi quên mất và viết câu chuyện Chú thỏ con.
- Giô-an Rô-linh thực hiện được ước mơ của mình bằng cách bắt đầu ghi lại những câu chuyện mới vào một cuốn sổ.
Bài đọc 3
Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Ý tưởng về nhân vật Ha-ri Pót-tơ và câu chuyện kì thú được hình thành trong tình huống nào?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ hai của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Ý tưởng về nhân vật Ha-ri Pót-tơ và câu chuyện kì thú được hình thành trong tình huống Giô-an đang ngồi trên tàu, nhìn ra cửa sổ, chợt cô nghĩ tới hình ảnh một cậu bé với cặp kính và một vết sẹo hình tia chớp trên trán. Từ đó trước mắt cô, cả đoàn tàu đi vào thế giới phép thuật kì thú.
Bài đọc 4
Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Câu chuyện Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ được đón nhận như thế nào?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ ba của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Câu chuyện Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ thu hút được sự chú ý của rất nhiều trẻ em trên toàn thế giới.
Bài đọc 5
Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Theo em, nhờ đâu nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức hấp dẫn lớn như vậy?
Phương pháp giải:
Em dựa vào nội dung bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Nhờ trí tưởng tượng phong phú mà nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức hấp dẫn lớn như vậy.
Vận dụng 1
Trả lời câu hỏi 1 vận dụng trang 129 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Tìm nghĩa của các từ dưới đây:
a. mơ tưởng
b. liên tưởng
c. ý tưởng
d. tưởng tượng
(1) Nghĩ tới sự vật, hiện tượng nào đó có liên quan đến sự việc, hiện tượng đang diễn ra.
(2) Tạo ra trong tâm trí hình ảnh những cái không ở trước mắt hoặc chưa hề có.
(3) Mong mỏi, ước ao những điều xa vời, không thực tế.
(4) Điều này ra, nghĩ ra trong đầu, thường chưa trọn vẹn.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các từ và nghĩa của từ để tìm nghĩa phù hợp.
Lời giải chi tiết:
a. mơ tưởng: (3) Mong mỏi, ước ao những điều xa vời, không thực tế.
b. liên tưởng: (1) Nghĩ tới sự vật, hiện tượng nào đó có liên quan đến sự việc, hiện tượng đang diễn ra.
c. ý tưởng: (4) Điều này ra, nghĩ ra trong đầu, thường chưa trọn vẹn.
d. tưởng tượng: (2) Tạo ra trong tâm trí hình ảnh những cái không ở trước mắt hoặc chưa hề có.
Vận dụng 2
Trả lời câu hỏi 2 vận dụng trang 129 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Chọn từ phù hợp ở bài tập 1 thay cho mỗi bông hoa trong những câu sau:
a. Khi đọc truyện, tôi thường * mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật.
b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những * của bạn về buổi hội chợ của lớp được không?
c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt * đến hình ảnh mặt trời đang toả nắng.
d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có * về một ngôi nhà trên cây. Tôi * đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu để chọn từ phù hợp.
Lời giải chi tiết:
a. Khi đọc truyện, tôi thường tưởng tượng mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật.
b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những ý tưởng của bạn về buổi hội chợ của lớp được không?
c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt liên tưởng đến hình ảnh mặt trời đang toả nắng.
d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có ý tưởng về một ngôi nhà trên cây. Tôi mơ tưởng đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài.
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức
Bài học Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 5, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 5, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 5 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.