Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức (Môn Ngữ văn Lớp 5)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 5, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Chơi trò chơi: Kể nhanh tên các môn thể thao cá nhân và các môn thể thao đồng đội.
Khởi động
Trả lời câu hỏi khởi động trang 31 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Chơi trò chơi: Kể nhanh tên các môn thể thao cá nhân và các môn thể thao đồng đội.
Phương pháp giải:
Em tiến hành tham gia trò chơi.
Lời giải chi tiết:
- Tên các môn thể thao cá nhân:
+ Bơi lội
+ Chạy bộ
+ Đua xe đạp
+ Leo núi
+….
- Tên các môn thể thao đồng đội:
+ Bóng đá
+ Bóng rổ
+ Bóng chuyền
+ Bóng bầu dục
+ Quần vợt đôi
+ Bóng chày
+ Cầu lông đôi
+ Bóng ném
+….
Nội dung bài đọc
| Ban đầu, Việt vẫn còn là một cậu bé ích kỷ, hoạt động thiếu sự hợp tác nhưng chỉ sau nửa hiệp đấu, cậu đã nhận ra mình cần thay đổi, cần phải biết sống với tinh thần tập thể, phối hợp với mọi người trong đội và cậu biết ơn cả đội vì cho mình cơ hội được sửa chữa sai lầm. |
Bài đọc 1
Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
NGÔI SAO SÂN CỎ
Tôi được bạn bè khu phố công nhận là cầu thủ xuất sắc. Thế mà đợi mãi tôi mới có dịp ra mắt “giới hâm mộ bóng đá trường nhà” trong trận đấu với lớp 5C sáng nay.
Trận đấu gay cấn từ những phút đầu. Mạnh lăn xả cướp bóng rồi chuyền cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa. Hậu vệ lớp C xô lên chặn. Mạnh và Chiến đã lên kịp. Nhưng tôi vẫn cố hất bóng qua hậu vệ lớp C vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi, thủ môn đã lao lên bắt bóng. Cả sân vỡ oà vì tiếc.
Sốt ruột lắm nhưng đến giữa hiệp tôi mới ghi bàn. Tiếng vỗ tay dội lên, tôi sung sướng chạy như một ngôi sao sân cỏ. Từ lúc đó, lớp C kèm tôi như hình với bóng. Tôi dắt bóng một quãng là mất, lại chẳng chuyền cho ai. Lớp C được thế tấn công và ghi liền hai bàn.
Giữa hai hiệp, chúng tôi hội ý. Mạnh thở hồng hộc:
- Tại Việt cứ một mình ôm bóng, tụi nó phá mất.
Vĩnh đanh mặt:
- Hiệp sau đừng ích kỉ thế.
Tôi hầm hầm:
- Tớ không đá nữa, xem các cậu làm được gì.
Không ai đáp lại, chỉ lặng lẽ dãn ra cho tôi đi.
Dựa trên nội dung bạn cung cấp, có vẻ như đây là một đoạn mã hóa hoặc ký tự đặc biệt, không phải là văn bản thông thường. Việc "viết lại cho dễ hiểu" trong trường hợp này là không khả thi nếu không có thông tin về hệ thống mã hóa được sử dụng.Tuy nhiên, tôi sẽ giữ nguyên nội dung và bọc mỗi dòng trong thẻ `
` như bạn yêu cầu:
T —”>—Áx&x> ¬ )
| : |
3 ¬ .- .. |
cư: LA S. Na. ri - ⁄ li —_~ ỒN - 7 „~ ” >> — NHÀ LU “A7 nh — in: „- Bà Zšá 2 C. Lể 3 lim n (si
Tôi ngồi khuất một góc xem hiệp hai. Có một tích tắc Vĩnh chậm nhịp, không kịp chuyền cho Chiến làm lỡ cơ hội ghi bàn. Tôi làu bàu: “Giữ bo bo thế làm gì chẳng lỡ". Nói xong, bất giác tôi nóng bừng mặt.
Lớp tôi càng đá càng hay. Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Hậu vệ lớp C không sao chặn nổi đường bóng ấy. Rồi Mạnh ung dung đội đầu, tạt bóng gọn vào lưới.
Cả sản vô tay vang dội. Bàn thắng đẹp quá! Nếu tôi là một trong ba đứa, bàn thắng có đẹp thế không? Tôi bần thần nghĩ, không biết Vĩnh chạy đến: “Vào đi Việt, Chiến đau chân.”. Tôi ngẩn ra giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, cứ như vừa đón được một đường bóng đồng đội chuyền đến cho tôi.
(Theo Lê Khắc Hoan)
Tìm các thông tin về câu chuyện theo gợi ý.
- Thời gian
- Địa điểm
- Các nhân vật
- Nhân vật chính
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
- Thời gian: sáng nay
- Địa điểm: trường học
- Các nhân vật: Việt, Mạnh, Chiến, Vĩnh, Long và đội hình lớp C.
- Nhân vật chính: Việt
Bài đọc 2
Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Việt được giới thiệu như thế nào ở đầu câu chuyện?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Việt được giới thiệu là một cầu thủ xuất sắc được công nhận bởi bạn bè khu phố. Việt chờ đợi để có cơ hội ra mắt "giới hâm mộ bóng đá trường nhà" trong trận đấu với lớp 5C.
Bài đọc 3
Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh và Việt khác nhau ra sao? Những hành động đó cho biết điều gì về hai bạn?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ hai của bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Ở đầu trận bóng, hành động của Mạnh là cướp bóng và chuyền cho Việt dẫn xuống vòng cấm địa. Trong khi đó, Việt vẫn cố hất bóng qua hậu vệ lớp C vì không muốn cho ai cơ hội ghi bàn mặc cho việc thủ môn đã lao lên bắt bóng.
Hành động này cho thấy Mạnh chơi đồng đội và hợp tác, trong khi Việt có phần ích kỷ và muốn ghi bàn mặc cho cơ hội của đồng đội.
Bài đọc 4
Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Vì sao Việt không đá hiệp hai nữa? Theo em, Việt đã nhận ra được điều gì khi xem hiệp đấu thứ hai không có mình?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn từ “Giữa hai hiệp” đến hết, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Việt không đá hiệp hai nữa vì Việt giận dỗi và nghĩ rằng không có mình sẽ không ai làm được gì khi bị đồng đội nhắc nhở đừng ích kỉ.
Việt nhận ra rằng việc khi không có mình, đồng đội chơi rất tốt, tự ý giữ bóng không phải lúc nào cũng tốt cho đội bóng và quan trọng hơn là đồng đội cần được tôn trọng và hợp tác.
Bài đọc 5
Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Em hiểu như thế nào về câu cuối cùng trong bài đọc?
Phương pháp giải:
Em đọc câu cuối cùng của bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Đoạn cuối cùng của bài đọc miêu tả cảm xúc và hành động của nhân vật chính, Việt. Sau khi thấy đồng đội ghi bàn và nhận được sự khích lệ từ đội hình, Việt ngẩn ra giây lát rồi tức tốc chạy theo Vĩnh, như thể vừa nhận được một đường bóng đồng đội. Đoạn này có thể thể hiện sự nhận thức và sự nhận ra của Việt về tầm quan trọng của việc hợp tác và hỗ trợ đồng đội, cũng như sự hài lòng và sự hào hứng khi đội bóng của mình ghi bàn.
Vận dụng 1
Trả lời câu hỏi 1 vận dụng trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Những từ ngữ nào trong đoạn dưới đây chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá?
Mạnh lăn xả cướp bóng rồi chuyền cho tôi dẫn xuống vòng cấm địa. Hậu vệ lớp C xô lên chặn. Mạnh và Chiến đã lên kịp, nhưng tôi vẫn cố hắt bóng qua hậu vệ lớp C vì không muốn nhường ai cơ hội ghi bàn. Chậm rồi, thủ môn đã lao lên bắt bóng.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn để tìm ra từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động trong trận đấu bóng đá.
Lời giải chi tiết:
- Từ chỉ sự vật: bóng, vòng cấm địa, hậu vệ, cơ hội ghi bàn, thủ môn.
- Từ chỉ hoạt động: lăn xả, cướp, chuyền, dẫn, xô, chặn, hắt, ghi bàn, lao lên, bắt.
Vận dụng 2
Trả lời câu hỏi 2 vận dụng trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động trong một trận đấu bóng đá.
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Từ ngữ chỉ sự vật trong một trận đấu bóng đá:
- Bàn thắng
- Hậu vệ
- Khung thành
- Tiền đạo
- Hiệp
- Sân
-….
Từ ngữ chỉ hoạt động trong trận đấu bóng đá:
- Sút
- Kèm
- Tạt
- Phạt
- Bù giờ
- ….
Vận dụng 3
Trả lời câu hỏi 3 vận dụng trang 32 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Đặt câu nối tiếp câu cho trước, trong đó có sử dụng đại từ thay thế cho phần in đậm.
M: Mạnh lăn xả cướp bóng.
→ Mạnh lăn xả cướp bóng. Hậu vệ lớp C cũng vậy.
a. Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý.
b. Lớp tôi càng đá càng hay.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu và mẫu, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Bộ ba Long, Chiến, Mạnh chuyền bóng rất ăn ý. Họ ghi rất nhiều bàn thắng.
b. Lớp tôi càng đá càng hay. Lớp 5C cũng vậy.
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức
Bài học Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 5, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 5, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Bài 6: Ngôi sao sân cỏ trang 31 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 5 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.