Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 (Môn Ngữ văn Lớp 5)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Ngữ văn của học sinh lớp 5, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
Đọc bài Những con sếu bằng giấy (SGK Tiếng Việt 5, tập một, trang 36 – 37) và thực hiện các yêu cầu dưới đây. Nước Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản vào thời điểm nào. Em hãy ghi lại những thiệt hại khủng khiếp mà hai thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki phải hứng chịu khi bị bom nguyên tử. Hãy đọc đoạn văn dưới đây và nêu suy nghĩ của em về thông tin trong đoạn văn. Em hãy miêu tả tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại.
Câu 1
Đọc bài Những con sếu bằng giấy (SGK Tiếng Việt 5, tập một, trang 36 – 37)và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Câu 1:
Nước Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản vào thời điểm nào? (Khoanh vào chữ cái trước ý đúng)
A. Cuối năm 1945
B. Đầu năm 1945
C. Tháng 8 năm 1945
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn đầu tiên trong bài để chọn đáp án đúng.
Lời giải chi tiết:
Nước Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản vào tháng 8 năm 1945.
Chọn C.
Câu 2
Em hãy ghi lại những thiệt hại khủng khiếp mà hai thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki phải hứng chịu khi bị bom nguyên tử.
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn thứ hai để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
Hai quả bom ném xuống thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-xa-ki đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người. Đến năm 1951, lại có thêm gần 100.000 người ở Hi-rô-si-ma chết do nhiễm phóng xạ nguyên tử.
Câu 3
Hãy đọc đoạn văn dưới đây và nêu suy nghĩ của em về thông tin trong đoạn văn.
Khi bị đánh bom, Hi-rô-si-ma phút chốc trở thành thành phố chết. Mọi đồng hồ được tìm thấy đều dừng lại vào lúc 8 giờ 15 phút, thời điểm vụ nổ nguyên tử diễn ra. Đây là ảnh chụp chiếc đồng hồ của ông Ken-go Ni-ka-wa, 59 tuổi, lúc đó ông đang trên đường đi làm và ở cách vụ đánh bom tại trung tâm khoảng 1600 mét. Ni-ka-wa bị bỏng nặng và qua đời vào ngày 22/8/1945, 16 ngày sau vụ đánh bom.
Ề 0 - — SN .
. TT. Si " MANỀOỀỒ
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn và nêu suy nghĩ của mình.
Lời giải chi tiết:
Hành động ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản của Mĩ là một hành động tàn ác. Nó đã gây ra hậu quả vô cùng nặng nề về cả con người và tài sản.
Câu 4
Hãy miêu tả điều em hình dung về cô bé Xa-xa-cô Xa-xa-ki
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Xa-xa-cô Xa-xa-ki là một cô bé nhỏ nhắn nhưng rất lạc quan, có niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống.
Câu 5
Khoanh vào chữ cái trước ý nêu đúng ý nghĩa của câu sau:
Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tập gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xa-xa-cô Xa-xa-ki.
A. Các em nhỏ đều biết gấp sếu giấy
B. Các em nhỏ đều thích gấp sếu giấy và gửi cho bạn
C. Các em nhỏ xúc động trước câu chuyện của Xa-xa-cô Xa-xa-ki và mong cô bé khỏi bệnh
Phương pháp giải:
Em đọc câu văn và suy nghĩ để khoanh vào đáp án đúng.
Lời giải chi tiết:
Ý nghĩa của câu trên là: Các em nhỏ xúc động trước câu chuyện của Xa-xa-cô Xa-xa-ki và mong cô bé khỏi bệnh
Chọn C.
Câu 6
Em hãy miêu tả tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại:
Dựa trên nội dung khó hiểu bạn cung cấp, có vẻ như đây là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, có thể là do lỗi nhập liệu hoặc mã hóa. Rất khó để giải mã hoặc diễn giải ý nghĩa của nó. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trích xuất những phần có thể liên quan: 2 số n ae PPT mã Ỹ TT W z^ = = : lầu zì l4 nộ AM mi M4 xà nà xsGGI2220002/00500202
Dựa trên nội dung khó hiểu bạn cung cấp, có vẻ như đây là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, có thể là do lỗi nhập liệu hoặc mã hóa. Rất khó để giải mã hoặc diễn giải ý nghĩa của nó. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trích xuất những phần có thể liên quan: 2 số n ae PPT mã Ỹ TT W z^ = = : lầu zì l4 nộ AM mi M4 xà nà xsGGI2220002/00500202
Phương pháp giải:
Em quan sát hình ảnh và dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
Dựa trên nội dung khó hiểu bạn cung cấp, có vẻ như đây là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, có thể là do lỗi nhập liệu hoặc mã hóa. Rất khó để giải mã hoặc diễn giải ý nghĩa của nó. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trích xuất những phần có thể liên quan:
2 số n ae
PPT mã Ỹ TT W z^ = = : lầu zì l4 nộ AM mi M4 xà nà xsGGI2220002/00500202
**Lưu ý:** Đây chỉ là những phần có vẻ như là thông tin, còn lại là các ký tự không rõ ràng và không thể giải thích được.Câu 7
Gạch dưới các từ trái nghĩa trong đoạn thơ sau:
Tất cả trẻ em yêu thích hòa bình
Tất cả mọi người chán ghét chiến tranh
Chiến tranh mang bao điều xấu xí
Trái đất hoang tàn, đầy những tiếng bom
Xin hãy dừng lại những sát thương
Đừng gây đớn đau cho người vô tội
Bầu trời kia xin hãy xanh mãi mãi
Cho những điều tốt đẹp được lên ngôi
Súng kia hãy thay bằng những nụ hoa
Để ai đó không còn rơi nước mắt
Cho nụ cười nở thành hoa bát ngát
Ngay cả giọt sương cũng được ngủ an lành.
(Xuân Thảo)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn thơ và tìm những từ có nghĩa trái ngược nhau.
Lời giải chi tiết:
Các từ trái nghĩa trong đoạn thơ là:
Yêu thích – chán ghét
Hòa bình – chiến tranh
Xấu xí – tốt đẹp
Nước mắt – nụ cười
Tất cả trẻ em yêu thíchhòa bình
Tất cả mọi người chán ghétchiến tranh
Chiến tranh mang bao điều xấu xí
Trái đất hoang tàn, đầy những tiếng bom
Xin hãy dừng lại những sát thương
Đừng gây đớn đau cho người vô tội
Bầu trời kia xin hãy xanh mãi mãi
Cho những điều tốt đẹp được lên ngôi
Súng kia hãy thay bằng những nụ hoa
Để ai đó không còn rơi nước mắt
Cho nụ cười nở thành hoa bát ngát
Ngay cả giọt sương cũng được ngủ an lành.
(Xuân Thảo)
Câu 8
Ghi lại từ trái nghĩa với từ “lành” nói về:
a. Áo
b. Bát
c. Tính tình
d. Thức ăn
Phương pháp giải:
Em tìm những từ trái nghĩa với từ “lành” phù hợp với trường hợp kể trên.
Lời giải chi tiết:
a. Áo: rách
b. Bát: vỡ
c. Tính tình: dữ
d. Thức ăn: độc
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5
Bài học Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Ngữ văn. Đối với học sinh lớp 5, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Ngữ văn lớp 5, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Ngữ văn vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Ngữ văn
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Giải Đọc hiểu trang 17 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Ngữ văn lớp 5 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.