Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar
Tổng quan nội dung
Hướng Dẫn Giải: Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar (Môn Tiếng Anh Lớp 11)
Bạn đang theo dõi phần hướng dẫn giải chi tiết và chuyên sâu dành riêng cho bài học Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar. Đây là một nội dung học tập quan trọng nằm trong chương trình môn Tiếng Anh của học sinh lớp 11, được trích xuất từ bộ SGK chuẩn . Trong bài học này, chúng tôi không chỉ cung cấp đáp án chính xác cho các câu hỏi phần lý thuyết, mà còn giải mã cặn kẽ từng bài tập tự luận và trắc nghiệm nằm ở cuối bài. Mỗi bước biến đổi công thức, mỗi luận điểm đưa ra đều được đội ngũ giáo viên phân tích rõ ràng, giúp học sinh nắm bắt được phương pháp tư duy và áp dụng thành thạo cho các dạng bài kiểm tra tương tự. Hãy cùng chuẩn bị vở nháp và theo dõi sát sao từng bước giải dưới đây để củng cố vững chắc kiến thức của bạn nhé.
1. Listen and read the text. Guess the meanings of the highlighted words. Then check with your friend. 2. Read the text again and choose the correct option to complete the sentences. 3. Study the GRAMMAR FOCUS and choose the best option. 4. Rewrite the sentences replacing the relative clauses with participle or to-infinitive clauses. 5. In pairs, discuss if you want to visit the Imperial Citadel of Thăng Long. Why (not)?
Bài 1
1. Listen and read the text. Guess the meanings of the highlighted words. Then check with your friend.
(Nghe và đọc văn bản. Đoán ý nghĩa của các từ được đánh dấu. Sau đó kiểm tra với bạn bè của bạn.)
Tourists wanting to see historic Việt Nam should visit the Imperial Citadel of Thăng Long. Originally built in Lý Dynasty, it remained the royal palace of numerous Vietnamese dynasties until 1810. Remains of the Imperial City were discovered when a structure was torn down to allow workers to construct a new parliament building in 2008. They found archaeological remains that were taken to the National Museum. So far, only a small portion of Thăng Long has been excavated.
Phương pháp giải:
Tạm dịch:
Du khách muốn xem lịch sử Việt Nam nên đến thăm Hoàng thành Thăng Long. Được xây dựng lần đầu tiên vào thời nhà Lý, đây vẫn là hoàng thành của nhiều triều đại Việt Nam cho đến năm 1810. Những tàn tích của Kinh thành được phát hiện khi một cấu trúc bị phá bỏ để cho phép công nhân xây dựng tòa nhà quốc hội mới vào năm 2008. Họ đã tìm thấy những di vật khảo cổ đã bị lấy đi đến Bảo tàng Quốc gia. Cho đến nay, chỉ một phần nhỏ của Thăng Long đã được khai quật.
Lời giải chi tiết:
citadel (n): thành lũy
royal palace (n): cung điện hoàng gia
archaeological (adj): thuộc về khảo cổ học
excavated (Ved): khai quật
Bài 2
2. Read the text again and choose the correct option to complete the sentences.
(Đọc lại văn bản và chọn phương án đúng để hoàn thành câu.)
1. The Imperial Citadel is a good place for people interested in_______________.
(Hoàng thành là một nơi tốt cho những người quan tâm đến _______.)
a. Vietnamese food (ẩm thực Việt Nam)
b. Vietnamese history (lịch sử Việt Nam)
c. Vietnamese literature(văn học Việt Nam)
2. The Imperial Citadel is no longer used as a royal palace by _______________.
(Hoàng thành không còn được sử dụng làm cung điện hoàng gia __________.)
a. The Ly Dynasty (triều đại nhà Lý)
b. 1810
c. 2008
3. In 2008, a new parliament building was being _______________.
(Năm 2008, một tòa nhà quốc hội mới đang được __________.)
a. built (xây dựng)
b. made into a national museum (làm thành bảo tàng quốc gia)
c. torn down(phá bỏ)
Lời giải chi tiết:
1. b | 2. b | 3. a |
1. b
The Imperial Citadel is a good place for people interested in Vietnamese history
(Hoàng thành là một nơi tốt cho những người quan tâm đến lịch sử Việt Nam.)
2. b
The Imperial Citadel is no longer used as a royal palace by 1810.
(Hoàng thành không còn được sử dụng làm cung điện hoàng gia vào năm 1810.)
3. a
In 2008, a new parliament building was being built.
(Năm 2008, một tòa nhà quốc hội mới đang được xây dựng.)
Bài 3
3. Study the GRAMMAR FOCUS and choose the best option.
(Nghiên cứu TRỌNG TÂM NGỮ PHÁP và chọn phương án tốt nhất.)
1. Visitors _______ to Việt Nam should know what types of clothes to take with them.
a. flying
b. flew
c. who have flown
d. are flying
2. We went to Huế _______ the Citadel and the Royal Tombs.
a. which visits
b. to visit
c. that visits
d. visiting
3. All of the tourist guides _______ at the monument can speak at least two languages.
a. wing
b. to work
c. are working
d. work
4. Tourists _______ pictures from the top of the mountain find it best to do so at sunrise.
a. taking
b. who are taking
c. to take
d. have taken
5. The Perfume River is a great place and have a nice lunch.
a. which is relaxing
b. relaxed
c. to relax
d. relaxing
Lời giải chi tiết:
1. a | 2. b | 3. a | 4. a | 5. c |
1. a
Visitors flying to Việt Nam should know what types of clothes to take with them.
(Du khách bay đến Việt Nam nên biết những loại quần áo để mang theo bên mình.)
Giải thích: Câu đã có chủ ngữ “Visitors” và động từ chính “should know” => chỗ trống là rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động “who fly = flying”.
2. b
We went to Huế to visit the Citadel and the Royal Tombs.
(Chúng tôi đã đến Huế để thăm Hoàng thành và Lăng mộ Hoàng gia.)
Giải thích: Cấu trúc chỉ mục đích “to V” (để mà).
3. a
All of the tourist guides working at the monument can speak at least two languages.
(Tất cả các hướng dẫn viên du lịch làm việc tại di tích đều có thể nói được ít nhất hai thứ tiếng.)
Giải thích: Câu đã có chủ ngữ “tour guides” và động từ chính “can speak” => chỗ trống là rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động “who work = working”.
4. a
Tourists taking pictures from the top of the mountain find it best to do so at sunrise.
(Khách du lịch chụp ảnh từ trên đỉnh núi thấy đẹp nhất là vào lúc mặt trời mọc.)
Giải thích: Câu đã có chủ ngữ “Tourists” và động từ chính “find” => chỗ trống là rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động “who take = taking”.
5. c
The Perfume River is a great place to relax and have a nice lunch.
(Sông Hương là một nơi tuyệt vời để thư giãn và ăn trưa ngon miệng.)
Giải thích: Cấu trúc chỉ mục đích “to V” (để mà).
Bài 4
4. Rewrite the sentences replacing the relative clauses with participle or to-infinitive clauses.
(Viết lại câu thay thế mệnh đề quan hệ bằng mệnh đề phân từ hoặc nguyên thể có to.)
1. My mum is usually the first person in my family who takes photos at national parks.
(Mẹ tôi thường là người đầu tiên trong gia đình tôi chụp ảnh tại các công viên quốc gia.)
2. Ha Long Bay is going to be the next place which we will visit.
(Vịnh Hạ Long sẽ là địa điểm tiếp theo mà chúng tôi sẽ đến thăm.)
3. Tourists who want to visit a historical site should see the royal palace, but those who are interested in shopping should go to the local market.
(Khách du lịch muốn tham quan di tích lịch sử nên đến cung điện hoàng gia, nhưng những người thích mua sắm nên đến chợ địa phương.)
4. The tour guide who is helping the elderly lady has been with this group since yesterday.
(Hướng dẫn viên du lịch đang giúp đỡ bà cụ đã ở cùng nhóm này từ hôm qua.)
5. The exhibit at the National Museum is the best place where you can learn about Vietnamese history.
(Triển lãm tại Bảo tàng Quốc gia là nơi tốt nhất để bạn có thể tìm hiểu về lịch sử Việt Nam.)
Lời giải chi tiết:
1. My mum is usually the first person to take photos at national parks in my family.
Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ khi danh từ trước đó có số thứ tự “the first person” => to take
2. Ha Long is going to be the next place to visit.
Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ khi danh từ trước đó có số thứ tự “the next place” => to visit
3. Tourists wanting to visit a historical site should see the royal palace, but those who are interested
in shopping should go to the local market.
Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động => wanting
4. The tour guide helping the elderly lady has been with this group since yesterday.
Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động => helping
5. The exhibit at the National Museum is the best place to learn about Vietnamese history.
Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ khi danh từ trước đó có số so sánh nhất “the best place” => to learn
Bài 5
5. In pairs, discuss if you want to visit the Imperial Citadel of Thăng Long. Why (not)?
(Thảo luận theo cặp nếu bạn muốn đến thăm Hoàng thành Thăng Long. Tại sao (không)?)
I'd like to visit the Imperial Citadel of Thăng Long because I am interested in history.
(Tôi muốn đến thăm Hoàng thành Thăng Long vì tôi quan tâm đến lịch sử.)
Lời giải chi tiết:
I’d like to visit the Imperial Citadel of Thăng Long. Because I want to know more about the architecture of the Lý Dynasty.
(Tôi muốn đến thăm Hoàng Thành Thăng Long. Vì tôi muốn biết thêm về kiến trúc thời Lý.)
Trọng Tâm Kiến Thức Cần Nắm Trong Bài Học Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar
Bài học Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar mang đến những khái niệm mới có tính bản lề, đóng vai trò kết nối kiến thức của chương trước và mở ra tư duy cho những bài học tiếp theo trong môn Tiếng Anh. Đối với học sinh lớp 11, việc vượt qua những rào cản nhận thức ban đầu là vô cùng quan trọng. Trước khi bắt tay vào giải bài tập phần "Vận dụng", học sinh cần phải thực sự hiểu rõ và ghi nhớ các định nghĩa, định lý hay các quy luật xã hội đã được trình bày trong sách . Đội ngũ biên soạn của chúng tôi đã cẩn thận tổng hợp lại những điểm mù kiến thức mà học sinh thường hay nhầm lẫn nhất ở phần đầu của lời giải. Bằng cách ôn tập lại lý thuyết thông qua phần tóm tắt này, bạn sẽ xây dựng được một nền móng vững chãi, từ đó việc giải quyết các câu hỏi thực hành phức tạp phía sau sẽ trở nên nhẹ nhàng và logic hơn rất nhiều.
Phân Tích Chuyên Sâu Từng Bước Giải Bài Tập (Step-by-step Solution)
Sự khác biệt lớn nhất của một bài hướng dẫn giải chuẩn mực so với một cuốn sách bài giải thông thường trên thị trường chính là tính tương tác và độ chi tiết. Đối với các câu hỏi trong bài Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar, chúng tôi áp dụng mô hình phân tích 3 bước (3-Step Analysis) vô cùng chặt chẽ:
- Bước 1 - Khai thác giả thiết: Phân tích đề bài xem đề bài đã cho chúng ta những dữ kiện định lượng/định tính nào. Việc tóm tắt đề bài một cách khoa học giúp loại bỏ các thông tin nhiễu không cần thiết.
- Bước 2 - Lựa chọn công cụ giải (Phương pháp): Dựa vào đặc điểm của môn Tiếng Anh lớp 11, chúng tôi sẽ chỉ ra rõ tại sao lại sử dụng công thức này mà không dùng công thức khác, hay tại sao lại phải phân tích vấn đề theo hướng này.
- Bước 3 - Triển khai và Biện luận kết quả: Trình bày chi tiết từng dòng tính toán, từng câu lập luận để đi đến kết quả cuối cùng. Đặc biệt, chúng tôi luôn có phần kiểm tra lại (check) để chắc chắn kết quả tìm được thỏa mãn điều kiện bài toán.
Gợi Ý Các Mẹo Giải Nhanh Và Mở Rộng Kiến Thức Thực Tiễn
Sau khi đã nắm vững phương pháp giải bài bản, tự luận, học sinh cần được rèn luyện thêm các kỹ năng xử lý tình huống nhanh để phục vụ cho các bài thi trắc nghiệm khách quan. Trong phần mở rộng của bài Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar, chúng tôi thường xuyên cung cấp các "mẹo" (tips) hoặc công thức tính nhẩm nhanh, hướng dẫn bấm máy tính cầm tay (Casio) cực kỳ hữu ích. Hơn nữa, vì bộ sách luôn đề cao triết lý "mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống", các giáo viên của chúng tôi sẽ cố gắng liên hệ kết quả của bài toán, bài văn với những hiện tượng thực tiễn xảy ra xung quanh chúng ta. Việc mở rộng kiến thức này không chỉ thỏa mãn sự tò mò của những học sinh khá giỏi, mà còn nuôi dưỡng niềm yêu thích, biến môn Tiếng Anh vốn khô khan trở thành một lăng kính thú vị để khám phá thế giới.
Thảo Luận Cùng Chuyên Gia Và Cộng Đồng Học Sinh Tiếng Anh
Quá trình tự học chắc chắn sẽ không tránh khỏi những khoảnh khắc bế tắc khi bạn đọc kỹ lời giải bài Tiếng Anh 11 Unit 5 5.5 Grammar mà vẫn chưa thực sự "sáng tỏ" một bước lập luận nào đó. Đừng lo lắng! Tính năng bình luận (Comment) phía dưới bài viết được thiết kế chính là để phục vụ cho nhu cầu hỏi đáp (Q&A) này. Hãy mạnh dạn đặt câu hỏi, chỉ rõ chỗ bạn chưa hiểu, đội ngũ cộng tác viên chuyên môn môn Tiếng Anh lớp 11 của website sẽ nhanh chóng vào giải đáp và gỡ rối cho bạn. Đồng thời, nếu bạn có một cách giải khác (Alternative Solution) ngắn gọn hơn, sáng tạo hơn cách giải mà chúng tôi cung cấp, hãy tự hào chia sẻ nó lên phần bình luận. Việc cùng nhau thảo luận, tranh biện một vấn đề học thuật không chỉ giúp cộng đồng phát triển mạnh mẽ mà còn là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần hiếu học của thế hệ trẻ Việt Nam.